Sintesis informativa 01 07 2015

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    03-Aug-2015

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1. DE LOS DIARIOS MS IMPORTANTES DEL ESTADO DE OAXACA Mircoles 01 de Julio de 2015 Desde Puerto Escondido Oaxaca Mxico En: http.//www.megaradioexpress.com.mx 2. A LOS QUE SE EVALUARON No hubo amenazas; s habr sanciones: S-22 LA ASAMBLEA ESTATAL PODRA SANCIONAR A LOSO MAESTROS TRAIDORES LIZETTE MENDOZA ALAVEZ El vocero de la Seccin 22 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educacin (SNTE), Mohmed Otaqui Toledo, rechaz que la dirigencia magisterial haya amenazado a sus compaeros para que no participaran en la evaluacin docente; sin embargo, dijo podra haber sanciones. Seal que la decisin de no participar en la evaluacin, fue un acuerdo que se tom en la Asamblea Estatal, donde adems; se acord el boicot a las elecciones, "nosotros dimos un comunicado a los compaeros de base para no inscribirse en la evaluacin punitiva, pero en ningn momento se amenaz", reiter. En este marco, y pese que la Secretara de Educacin Pblica (SEP), inform que 61 maestros oaxaqueos se inscribieron al examen, de los cuales, solamente 53 se presentaron en el estado de Puebla -sede alterna- para realizarlo. El representante magisterial, neg que alguno de sus compaeros haya participado en el examen de evaluacin docente como lo asegur el lunes, mediante un comunicado, la Secretara de Educacin Pblica (SEP), informacin que reafirm el Instituto Estatal de Educacin Pblica de Oaxaca (IEEPO). "Los nicos que se inscribieron son los integrantes de la Seccin 59, por eso nosotros exigimos al Instituto Estatal de Educacin Pblica de Oaxaca (IEEPO), que nos d a conocer los nombres de quienes participaron en la evaluacin, de detectarse un maestro de la 22, los nicos que decidiran su castigo ser la Asamblea Estatal", enfatiz. --Expulsaran de la 22 a quienes hayan realizado la evaluacin docente? -se le pregunt. -- Nosotros nos regimos bajo principios rectores. No sabemos que acciones se tomarn. --Hay traicin al interior de la Seccin 22? --Definitivamente no, el movimiento es una fortaleza, tomamos esto como una critica y autocrtica-- EMPLAZAN A SEGOB Por otra parte, Otaqui Toledo dio a conocer que como parte de los acuerdos de la Asamblea Nacional Representativa (ANR), de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educacin (CNTE), se acord realizar acciones masivas nacionales para rechazar la evaluacin punitiva. En el caso de Oaxaca, precis que el 4 y 10 de julio se realizarn protestas sincronizadas para exigir la inmediata reinstalacin de la mesa con la Secretara de Gobernacin (SEGOB), de lo contrario el primer da de vacaciones -15 de julio- se manifestarn de manera masiva. "Nosotros cumplimos con regresar a las clases y levantar el paro de labores, fue la SEGOB quien no ha mostrado buena voluntad", critic. LAS MOVILIZACIONES 4 de julio. Contando con la asistencia del 30 por ciento (maestros en plantn). 10 de julio Con el 30 por ciento del plantn ms el 30% de cada una de la regiones. LOS TRAIDORES 61 Maestros de Oaxaca se inscribieron. 53 Presentaron la evaluacin. 6 Profesores, se presume que son de la 22 Celebra S-59 aplicacin de evaluacin docente LOS MAESTROS QUE PARTICIPARON EN EXAMEN DEL INEE, NO TRABAJARAN EN OAXACA, PUES NO SE CONCURSARON LUGARES PARA LA ENTIDAD LIZETTE MENDOZA ALAVEZ El lder de la Seccin 59 del SNTE, Joaquin Echeverra Lara, calific como favorable el desempeo de la Secretara de Educacin Pblica (SEP) y del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE), luego de que se llev a cabo el examen de promocin de cargos al interior del servicio profesional docente. Confirm que el sbado pasado, en el estado de Puebla 47 integrantes de su sindicato participaron en este examen, contra 6 maestros de la Seccin opositora, la 22. Sin embargo, lament que en un primero momento el examen se tuvo que suspender debido a la falta de condiciones en la entidad, derivadas de las protestas de los integrantes de la Seccin 22, quienes a base de chantajes intentan evadir este proceso administrativo. En tal sentido, coment que de acuerdo a la convocatoria de la SEP, los profesores que participaron en la evaluacin docente no se quedarn a trabajar en el estado, toda vez que ningn cargo de director o supervisor escolar fue sorteado en la entidad. El lder magisterial, demand a las autoridades educativas federales que por ningn motivo "echen" abajo los resultados de la evaluacin, pues de esta forma se estara perjudicando a 50 familias que dependen directamente de los salarios de trabajo de los profesores que concursaron. IEEPO, EN LA NEGLIGENCIA Por otra parte, lament que a menos de dos semanas de que culmine el Ciclo Escolar 2014-2015, el Instituto Estatal de Educacin Pblica de Oaxaca (IEEPO) deje sin documentacin oficial a 40 mil nias y nios de primaria y secundaria que cursan clases en las 500 escuelas con presencia de la Seccin 59. Echeverra Lara, seal que estas acciones buscan favorecer a la Seccin 22 del SNTE a pesar de que con ellos se viola el derecho de educacin que tiene la niez oaxaquea. Record que a pesar de que existe un llamado de la Comisin Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) dirigida al gobernador del Estado, Gabino Cu Monteagudo y al IEEPO, para que entreguen las boletas y certificados que avalan el ciclo escolar 2013-2014, ya que a casi un ao de haber concluido 500 estudiantes todava carecen de estos documentos. 3. Propone SEP desaparecer el IEEPO Se debe transformar los acuerdos de 1992 donde le entrega el mando a la Seccin 22: Villar Lorens por Sayra Cruz Hernndez el Mircoles 1 de julio de 2015 - 05:00:05 Para retomar la rectora de la educacin en el estado, el gobierno de esta entidad debe desaparecer el Instituto Estatal de la Educacin Pblica de Oaxaca (IEEPO) y transformar los acuerdos de 1992 donde le entrega el mando a la Seccin 22 del SNTE. Asimismo, darle prioridad al derecho de los nios y nias por encima de los sindicales, urgi el delegado de la Secretara de Educacin Pblica (SEP), Jorge Villar Lorens. Abund que el diagnstico que puede hacer es que la dependencia que dirige Moiss Robles Cruz, ya requiere de una transformacin profunda. Debe de desaparecer el IEEPO, transformar la estructura a lo mejor en una Secretara, el gobierno estatal sabr qu hacer para retomar la rectora de la educacin. Para eso, podra caber la creacin de una secretara estatal de educacin, pues Oaxaca es uno de tres estados que mantiene su estructura con un instituto, asegur Villar Lorens. Mientras que en su sesin, el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu) coincidi que es necesario cambiar y transformar los acuerdos de 1992, cuando el exgobernador Heladio Ramrez Lpez da el derecho de decidir al magisterio, el control de las plazas y las jefaturas de nivel. Eso ya est rebasado por la realidad, opin el funcionario federal. Mientras tanto por la negativa de la Seccin 22 a la revisin a los centros educativos de parte de la Auditora Superior de la Federacin (ASF), Vilar Llorens respondi: Quien nada debe, nada teme; el que debe se opone, que demuestren que son democrticos, que son honestos y transparentes, enfatiz el delegado. Admiti que una auditora siempre ser necesaria ante fenmenos de corrupcin latentes y que la sociedad requiere saber del uso de los recursos, si han ido para mejorar la educacin de sus hijos. La autoridad estatal debe poner atencin en ste y en otros temas, porque si la instancia que dirige no responde, deben transformarla, de no poder, desaparecerla y crear una Secretara de Educacin que sea capaz de recuperar la rectora de la educacin en el estado, reiter. SCJN avala despido de docentes, por inasistencias no justificadas julio 1, 2015 | Autor admin Agencias Los mentores que acumulen tres faltas injustificadas de manera consecutiva o durante un mes, sern dados de baja del servicio educativo, as lo aval la Suprema Corte de Justicia de la Nacin (SCJN), al declarar constitucional el artculo 76 de la Ley General del Servicio Profesional Docente. Al continuar con la discusin sobre los amparos presentados por los docentes disidentes por la reforma educativa, la SCJN resolvi 11 amparos ms y en todos ellos les neg la proteccin a los quejosos, al darle prioridad al inters superior de los menores a una educacin de calidad. En la prxima sesin, se espera se resuelvan los 12 amparos que an faltan por discutir, en los cuales se impugnan los artculos 52, 53, octavo y noveno transitorio de la Ley General del Servicio Profesional Docente, pues ya se han sentado las bases para la resolucin, que es lograr una educacin de calidad para los alumnos. Dichos artculos prevn las reglas de la evaluacin obligatoria para el ingreso, promocin y permanencia del personal docente y prev sanciones, entre ellas la remocin inmediata de aquellos profesores que no se sometan a la evaluacin magisterial. As pues, considero que no es violatorio de los derechos de los quejosos, mucho menos del derecho de garanta de audiencia, el sistema establecido en el artculo 76 que tiende a sancionar la inasistencia a las labores de los docentes, pues el propio sistema creado por la Ley General del Servicio Profesional Docente da esta posibilidad, y la misma sigue interpretada en los asuntos anteriores por este Tribunal Pleno, en donde se colma debidamente el derecho a conocer la razn por la que puede ser separado, la oportunidad de ofrecer pruebas y argumentos, alegatos y una resolucin final, consider el ministro Alberto Prez Dayn. Con base en la resolucin del primer amparo, los ministros destacaron que el inters superior del menor est por encima de los derechos de los profesores y advirtieron que la evaluacin magisterial no transgrede derechos, entre ellos a la libertad al trabajo; adems, destacaron como vlido el que no haya injerencia de los sindicatos en la evaluacin o sanciones derivados de la misma. Con la resolucin de estos 14 amparos, se han establecido las causas por la cuales los docentes podrn ser separados de sus cargos, entre ellas no presentarse a la evaluacin; tambin se advierte de la remocin o reubicacin dependiendo si tienen plaza provisional o permanente de aquellos profesores que en tres oportunidades no acrediten la citada evaluacin. 4. Lderes de CNTE, sin ttulo, contra la Educativa... y cobran $73 mil Categora: Nacional / General | Publicado el Mircoles, 01 Julio 2015 09:05 | Escrito por Fuente LA RAZN / Mara Cabadas Juan Jos Ortega Madrigal, de la Seccin 18, de Michoacn, tiene 2 plazas en Apatzingn; gana 48 mil 177 pesos al mes. Adelfo Gmez lvarez, de la Seccin 7, de Chiapas, cobra 25 mil pesos; en el registro de cdulas de la SEP no hay datos de ninguno El dirigente de la Seccin 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE), Juan Jos Ortega Madrigal, quien ha dejado a alumnos sin clases durante semanas en contra de la Reforma Educativa que busca que slo los mejores profesionistas estn en las aulas, carece de ttulo. Una bsqueda en el sitio de Internet del Registro Nacional de Profesionistas de la Secretara de Educacin Pblica (SEP), arroja que es inexistente la informacin sobre l. En cambio, el dirigente cobra por dar clases en la escuela primaria Mariano Matamoros, en Apatzingn, sin domicilio exacto y sin registro de sus instalaciones, y que slo cuenta con cuatro profesores y 58 alumnos. En el mismo caso est Adelfo Alejandro Gmez lvarez, dirigente de la Seccin 7 de la CNTE en Chiapas, estado que ocupa el primer lugar en analfabetismo del pas. De este lder magisterial tampoco hay resultados en el Registro Nacional de Profesionistas, pero s de que cobr 75 mil 427 pesos en el primer trimestre de este ao. Mientras que los profesionistas titulados de las reas de finanzas, de la banca, de la industria qumica o incluso del sector mdico perciben sueldos que van desde 13 mil 146 pesos mensuales hasta 22 mil 186 pesos, Gmez lvarez y Ortega Madrigal ganan incluso el doble, de acuerdo con datos del Observatorio Laboral. Ortega Madrigal tiene dos plazas, la 076912E0281000002 y la 076912E0281000006, por las que cobra 48 mil 177 pesos mensuales, es decir, 144 mil 531 en el primer trimestre. Dice ser egresado, hace 32 aos, de la Escuela Normal de Tepic. Lo cierto es que carece de cdula profesional que lo acredite como docente o como especialista en otra rea. Tambin asegura que a lo largo de todo ese tiempo se ha dedicado a impartir clases en escuelas multigrado. Es decir, da clases a nios de primero hasta de sexto grado de primaria. Pero en los ltimos aos ha sido el responsable de que 912 mil 652 estudiantes de nivel bsico en Michoacn se queden sin clases, debido al cierre de escuelas a causa de sus movilizaciones, principalmente en la Ciudad de Mxico. Por su parte, Gmez lvarez cobra un sueldo mensual de 25 mil 142 pesos. Imparte clases en la escuela primaria Josefa Ortiz de Domnguez, ubicada en el municipio de Reforma, Chiapas. Este centro educativo cuenta con 13 maestros y con 301 alumnos de primero hasta sexto de primaria. El artculo 78 de la Ley General del Servicio Profesional Docente seala que las personas que decidan aceptar el desempeo de un empleo, cargo o comisin que impidan el ejercicio de su funcin docente, de direccin o supervisin, debern separarse del servicio, sin goce de sueldo, mientras dure el empleo, cargo o comisin. Sin embargo, los dos profesores han cobrado puntualmente sus salarios, a pesar de dedicarse al cien por ciento a las movilizaciones de la Coordinadora. El maestro luchando tambin est enseando. Esta es una frase clebre de la Coordinadora, que se ha caracterizadopor exigir, a travs de marchas, plantones y paros laborales, demandas que consideran justas, entre stas un aumento salarial del cien por ciento. 5. Marchar, requisito de ascenso para los maestros de Oaxaca Estas tareas, por encima del aprovechamiento frente a clase; la CNTE exige a los aspirantes a director, subdirector y supervisor una constancia sindical. Muchos han participado en las actividades de protesta contra la reforma educativa en la capital del pas. (Jorge Gonzlez) ISRAEL NAVARRO01/07/2015 04:23 AM Ciudad de Mxico Para la promocin y cambios de puesto dentro del sistema educativo de Oaxaca, la seccin 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE) exige 80 por ciento de asistencia a los actos de la gremial. Entre las actividades que deben cumplir estn: marchas, bloqueos de vialidades, plantones, tomas de instalaciones federales o inmuebles, volanteos y presentarse en asambleas. De acuerdo con las convocatorias circuladas por la CNTE en la entidad, estas tareas estn por encima del aprovechamiento frente a clase, que tambin requiere 80 por ciento del cumplimiento de los 200 das de ciclo escolar. De acuerdo con datos de Mexicanos Primero, en el ciclo escolar 2013-2014 en Oaxaca nicamente hubo 70 das de clase, toda vez que los profesores realizaron movilizaciones y dems actividades sindicales en repudio de la reforma educativa. En las convocatorias del 12 de junio de 2013 para ocupar por comisin los puestos de subdirector, supervisor y director de secundarias generales, se solicita la constancia de participaci...