Web 2.0: Entornos Personales de Aprendizaje

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    13-Dec-2014

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Presentacin sobre Web 2.0, entornos personales de aprendizaje, en el curso de la facultad de ciencias empresariales y turismo de la Universidad de Vigo

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Web 2.0: Entornos Personales de Aprendizaje Esta obra est bajo una licencia de Creative Commons Pedro Cuesta Morales Universide de Vigo Vamos a hablar de http://www.wordle.net/show/wrdl/2719813/PLE-PLN Socialnomics la revolucin de los medios sociales http://www.youtube.com/watch?v=yYNhlAdvfF8 http://www.youtube.com/watch?v=lFZ0z5Fm-Ng Educacin en lnea (e-learning) utiliza la red Internet con todas sus herramientas TIC como canal para realizar el proceso de enseanza-aprendizaje (Wikipedia) Distinguir: Modo parcial (blended learning): semipresencial Formacin a distancia o teleformacin: totalmente en lnea Se lleva a cabo a travs de plataformas o entornos de aprendizaje: Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA o EVEA) Learning Management Systems (LMS) Web 2.0: Personal Learning Environments (PLE) Social Learning Environments (SLE) Redes Sociales Educativas Tipos LMS Comerciales: blackboard, Desire2learn, Open Source: moodle, sakai, claroline, dokeos, Free hosted: edu 2.0, haiku, LMS Conjunto de herramientas: foros, chat, cuestionarios, lecciones, tareas, Homogneo (uniforme): mismas herramientas para todos los alumnos Centradas en los contenidos Control: conocer todo lo que se hace dentro de la plataforma Facilidades para la evaluacin, Trasladar el modelo del aula aprendizaje formal Dirigir el aprendizaje conductivismo LMS Espacio cerrado Extensin del aula Control sobre docentes y alumnos Roles diferenciados Es jerarqua El aprendizaje queda subsumido en la propia plataforma Aprendizaje acotado en el tiempo El uso de plataformas encorseta los procesos Limitan la capacidad creativa de los procesos educativos http://www.internality.com/web20/ Mapa Visual de la Web 2.0Este mapa agrupa de forma visual los principales conceptos que habitualmente se relacionan con la Web 2.0, junto con una breve explicacin. Se han seleccionado tanto ejemplos de servicios de la Internet hispana como internacionales ( )que suelen enmarcarse en la Web 2.0.El glosario tcnico explica con mayor detalle algunas de las tecnologas y acrnimos asociados con este fenmeno. www.internality.com/web20internality.com fundacionorange.esConcepto y realizacinTERCERTRIMESTRE2009Glosario de Trminos ComunesWeb 2.0Este Mapa est licenciado como Creative Commons de tipo Reconocimiento, se permite su copia, distribucin y modificacin por cualquier medio siempre que se mantenga el reconocimiento a sus autores. Esta licencia puede consultarse en creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/AJAX (Asynchronous JavaScript And XML, Javascript y XML Asncronos) Tcnica de desarrollo web que permite modificar la informacin de una pgina web sin tener que recargarla completamente, agilizando de esta forma la interaccin con el usuario.API (Application Programming Interface, Interfaz de Programacin de Aplicaciones) Conjunto de especificaciones para comunicarse con una aplicacin, normalmente para obtener informacin y utilizarla en otros servicios. Ejemplos: Amazon Web Services, Flickr Services, Google AJAX API.Beta Versin en pruebas. Medio en broma, medio en serio, los servicios de la Web 2.0 se encuentran siempre en beta perpetua evolucionando constantemente, a diferencia de los ciclos cerrados de desarrollo de otros servicios y aplicaciones.CSS (Cascading Style Sheets, Hojas de Estilo en Cascada) Lenguaje para definir la presentacin de las pginas web, de modo que su aspecto quede separado del contenido en s.Life-streaming El volcado de textos, fotos y vdeos en la web de forma continua genera una especie de ro de la vida digital que puede agregarse en algunos servicios de redes sociales.Mashup (Remezcla) Aplicacin web que utiliza informacin de diversas fuentes relevantes para crear un nuevo servicio en base a ellas, normal-mente empleando Servicios Web y APIs pblicas.OpenID Un sistema de identificacin digital descentralizado que permite al usuario tener una sola cuenta para identificarse en diversos servicios y aplicaciones, con la misma identidad comn. P2P (Peer-to-Peer, Entre Pares) Red informtica entre pares o iguales, normalmente sin servidores centralizados, donde se puede compartir informacin de cualquier tipo. Ejemplos: Skype, Windows Live Messenger, BitTorrent, Kazaa, eMule.Permalinks (Enlaces Permanentes) Enlaces fijos a pginas de contenido en Internet que no varan con el tiempo e idealmente son fciles de leer para las personas.REST (Representational State Transfer, Transferencia de Estado Repre-sentacional) Filosofa de diseo y arquitectura web que se apoya en el intercambio de informacin mediante XML.SOAP (Simple Object Access Protocol, Protocolo Simple de Accesso a Objetos) Protocolo estndar de comunicacin utilizado en los servicios web, mediante el cual dos objetos pueden intercambiar informacin en XML.RSS (Really Simple Syndication, Sindicacin Bastante Simple) Formato estndar para la sindicacin de contenidos a los que un usuario cualquiera puede suscribirse mediante un programa agrega-dor de feeds o canales.Ruby on Rails Entorno de programacin (Rails) que se apoya en el lenguaje Ruby. Goza de gran popularidad para el desarrollo de aplica-ciones de tipo Web 2.0 puesto que automatiza las tareas ms comunes y permite ciclos cortos para el desarrollo de prototipos.Widget Pequea aplicacin o mdulo que realiza una funcin concreta, generalmente de tipo visual, dentro de otras aplicaciones o sistemas operativos.Web Semntica Conceptualmente se basa en aadir significado a los datos, en forma de metadatos, de modo que los ordenadores puedan entender mejor la informacin que existe en la World Wide Web.Web Services (Servicios Web) Conjunto de especificaciones que posibilitan la comunicacin y provisin de servicios entre diferentes aplicaciones va web.XHTML (eXtensible Hypertext Markup Language, Lenguaje Extensible de Marcas de Hipertexto) Versin XML ms avanzada del languaje HTML que se utiliza para la creacin y visualizacin de pginas web.XML (eXtensible Markup Language, Lenguaje de Marcas Extensible) Metalenguaje de uso general que sirve para definir otros lenguajes de programacin o formatos de intercambio de informacin segn diversas necesidades. comunicacinparticipacinla web como plataformahacerlo divertidofiltrado colaborativoconversacionescompartirsimplicidadcontenido generado por el usuarioperiodismo ciudadanointerfaces ricasfolksonomas datos e informacin: lo ms importantereputacin / confianzatagsredes socialesremezclasoftware socialmovilidadcreative commonscomputacin socialeconoma de la atencinlarga colarecomendacionesmicroformatosmodelos de negocio ligerostransparencia computacin en nubeForma de definir la posibilidad de acceder a un servicio aunque el usuario cambie de lugar de acceso o de dispositivo.El fenmeno del Cloud Computing permite a los desarrolladores acceder a vastos recursos informticos para crear servicios y aplicacionesEl contenido es el rey porque existen nuevas posibilidades de compartirlo, llevarlo de un lado a otro, hacer remezclas, etiquetarlo y encontrarlo.Abrirse al mundo, a otros puntos de vista, compartir toda la informacin posible y minimi-zar los secretos ayuda a los dems y a uno mismo, sean personas o empresas.Adems de consumir informacin, el usuario escribe weblogs, toma fotos, graba vdeos, los comparte, filtra y comenta. Crea un nuevo tipo de periodismo ms colectivo y directo que el tradicional.Formas avanzadas de que un usuario interacte con una aplicacin o pgina web, ofrecindole funciones y nuevas posibilidades tiles intentando al mismo tiempo mantener la simplicidad aparente.Muchos servicios dejan de ser aplicaciones encerradas en el ordenador personal para estar disponibles y ser usados va web desde cualquier lugar.La informacin generada, publicada y compartida por los individuos hace que surjan nuevos servicios basados principalmente en ese tipo de contenidos.Redes en cuya estructura los nodos individuales son personas que mantienen relaciones, tales como amistad intereses comunes o fines comerciales.La participacin de los individuos de forma activa es la razn de la existencia de muchos nuevos servicios.Cuando el usuario es el protagonista, su reputacin influye en lo que le rodea, especial-mente en la cantidad de atencin y confianza que es capaz de generar a su alrededor. Lo que es divertido funciona mejor que lo que es aburrido, suele haber razones para que algo no deba ser necesariamente aburrido, aunque sea serio.Concepto econmico que afirma que la demanda colectiva de lo menos popular, en su conjunto, puede llegar a ser mayor que la de los grandes xitos, pasado el tiempo.Etiquetas o palabras clave que describen o se asocian a diversos tipos de objetos de informacin y que sirven para clasificarlos, generalmente de modo informal.Ante la sobredosis informativa de la actualidad, lo ms valioso que tienen las personas suele ser su tiempo. Su moneda de cambio es por tanto la atencin.Actitud de las empresas y organizaciones a relacionarse directamente y de forma transparente con los consumidores gracias a las nuevas formas de comunicacin y tambin internamente.En un mundo sobresaturado de informacin, sistemas de filtrado colaborativo y participativo permiten generar recomendaciones fiables.Cdigos en forma de marcas que permiten aadir significado semntico a un contenido de texto de modo que los ordenadores puedan entender su significado y utilizarlo adecuadamente.Transmitir informacin en cualquier formato, a nivel personal o colectivo de forma simple y fcil, sigue siendo una de las prioridades de los usuarios.Herramientas que basan su existencia en las necesidades o fines de comunicacin de las personas y que normalmente forman una comuni-dad con intereses comunes.Los nuevos negocios estn formados por equipos pequeos y enfocados a un objetivo, presu-puestos y planes fcilmente abarcables, formas de ingresos directas y fciles de entender.Metodologa de clasificacin en la que los propios usuarios emplean tags o etiquetas de modo descentralizado sobre objetos diversos como fotografas, pginas, vdeos o textos.Frente a los entornos cerrados y la informtica individual, compartir informacin en cualquier formato redunda en beneficios para todos.Utilizacin del colectivo para realizar tareas de computacin costosas o complejas, medi-ante el reparto de las tareas, que a veces son intrnsecamente humanas y no mecnicas.Frente a la complejidad de servicios con muchas caractersticas y funciones, la simplicidad se considera una opcin superior y preferible.La informacin en diversos formatos, disponible mediante licencias de uso flexible, propicia la generacin de derivados y nuevos contenidos interesantes en s mismos.Sistema flexible de licencias de derechos de autor para trabajos creativos donde compartir es prioritario frente a restringir o limitar. Cuando muchos usuarios expresan sus gustos sobre cierto tipo de contenido se pueden crear modelos y predicciones individuales basados en la opinin del colectivo o ciertos grupos de inters.Archivos de sonido que se distribuyen mediante suscripcin a los oyentes.PodcastingAplicacionessobre MapasRedes sociales personalesRedes socialesprofesionalesWeblogsPginas web que contienen anotacionesordenadas cronolgicamenteRnkings de Weblogsy herramientasRedes de blogsWikimedia wikimedia.orgWikipediaes.wikipedia.orgContenidos creados por los usuarios que cualquiera puede modificar, corregir y ampliar.WikisDeliciousdelicious.com11870.commister-wong.esLugares donde a gente guarda y clasifica sus pginas favoritas.Marcadores Socialesy taggingNetvibesnetvibes.comes.my.yahoo.comPuntos de inicio para el navegador, personalizables con mdulos y contenidos.Pginas de InicioPersonalizadasfeedburner.comServicios para leer weblogs mediante suscripcin a sus canales RSS.Lectores RSS yservicios relacionadosServicios que agrupan informacin procedente de varias fuentes.Agregadorespanoramio.comSistemas de creacin y alojamientoWordPresses.wordpress.comLa Cocteleralacoctelera.com spaces.live.comBloggerblogger.comNoticias y contenidosvotados por usuariosMenamemeneame.netapezz.comDiggdigg.comCompartir vdeosDailyMotion dailymotion.com Picasa picasa.google.comfacebook.comLinkedIn linkedin.com xing.com viadeo.esNvivonvivo.esRed Karaoke redkaraoke.esIpoki ipoki.com Tooio tooio.comComunidades de blogsy DirectoriosBlogalaxiablogalaxia.comCompartir fotosflickr.comphotobucket.comfotolog.comhipertextual.comblogsfarm.comArchivos de vdeo que se distribuyen mediante suscripcin.Videoblogsivoox.comPin Podcast pinpodcast.comPodcastellanopodcast-es.orgPodsonoropodsonoro.comOboLogobolog.comvimeo.comBuscadores 2.0technorati.comTop Bitacoras.combitacoras.com/topBitacoras.combitacoras.com Top de Blogswikio.es/blogs/top alianzo.com/top-blogsRedes sociales: movilidad y mapasRedes sociales temticasGrupoVideoweb grupovideoweb.tvWikispaceswikispaces.com tagzania.comStumbleUponstumbleupon.comyoutube.comdalealplay.comMicrobloggingTumblrtumblr.comtwitter.comweblogssl.comMedios y Redesmediosyredes.com bloglines.com wikio.es planetaki planetaki.com alltop.comBitacoras.combitacoras.comBitacoras.combitacoras.com Malviviendo, la serie malviviendo.com Qu vida ms triste quevidamastriste.comBalzacbalzac.tv Twittervision twittervision.com TweetMeme tweetmeme.comTwitPictwitpic.com google.com/ig Maps maps.google.es Reader google.com/reader Blog Search blogsearch.google.es Latitude google.es/latitudeminube.comblip.tv Wambawamba.com tuenti.comRedes socialesServicios para comunicarse con otrs personas por amistad, aficiones o temas profesionaleshttp://www.flickr.com/photos/matthamm/2945559128/ Web 2.0 Medios Sociales Redes Sociales Computacin en Nube Web 2.0 siguiente versin de la Web Web 2.0 la Web como plataforma Web 2.0 la Web del usuario Web 2.0 conjunto de herramientas Top 100 Tools for Learning 2010 Centre for Learning & Performance Technologies http://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100-2010.html Web 2.0 es una actitud Comunicarse Compartir Colaborar Confiar Fernando Posada: Web Social y Educacin: Anlisis del contexto actual Francisco Muoz: Aprender en la Escuela 2.0 Web 2.0 compartir conocimiento Defensa del conocimiento libre: Utilizacin de Licencias Creative Commons Deseo de compartir conocimiento, de aprender, de ensear Crear, adaptar, reutilizar los contenidos disponibles en la web http://www.slideshare.net/aulablog/web-20-352227 Licencias Creative commons Reconocimiento (Attribution): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los crditos. No Comercial (Non commercial): El material original y los trabajos derivados pueden ser distribuidos, copiados y exhibidos mientras su uso no sea comercial. Sin Obra Derivada (No Derivate Works): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un trabajo derivado del original. Compartir Igual (Share alike): El material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original. http://creativecommons.org/international/es/ http://es.creativecommons.org/ Contenidos en abierto http://www.oercommons.org/ http://ocw.innova.uned.es/ocwuniversia/ http://www.mdx.cat/ http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/ Nuevas metodologas: aprendizaje colaborativo Centrado en el profesor Jerrquico Redes de aprendizaje Estudiantes activos Profesores como facilitadores http://www.slideshare.net/jfreire/culturadigitaledublogs08 Nuevas metodologas: aprendizaje activo Alumnos creadores de contenidos Alumnos participativos Alumnos motivados Tomen decisiones Reflexivos El proceso es ms importante que los resultados Corrientes/Teoras E-learning 2.0 Conectivismo Aprendizaje social Comunidades de prctica Aprendizaje informal !Aprendizaje invisible Edupunk Educacin expandidaVdeo: Networked student http://dotsub.com/view/41f08de7-68dc-4365-af4c-5733f565b9e1 Ideas Combinar aprendizaje formal e informal Aprendizaje centrado en el usuario (propietario) Aprendizaje por inmersin (aprender haciendo) Aprendizaje conectado, basado en conversaciones e interaccin Conocimiento compartido Inteligencia colectiva Aprendizaje continuo (a lo largo de la vida) Apertura del proceso de aprendizaje Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) Entorno Personal de Aprendizaje Son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestin de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a Fijar sus propios objetivos de aprendizaje Gestionar su aprendizaje, la gestin de los contenidos y procesos Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr as los objetivos de aprendizaje (Wikipedia) Vdeo: Chat between PLE and LMS http://www.youtube.com/watch?v=a9zSd5Gs6Mw Qu es un PLE? Un enfoque del aprendizaje NO es una aplicacin ni plataforma, es una manera de entender cmo se aprende Es la posibilidad que nos da Internet de utilizar un conjunto de herramientas gratuitas, un conjunto de recursos y fuentes de informacin, y de hacer contactos con un conjunto de personas para aprender y desarrollarnos profesionalmente (Jordi Adell) http://www.youtube.com/watch?v=blzYQlj63Cc Partes de PLE Herramientas Recursos Personas Red Personal de Aprendizaje http://farm4.static.flickr.com/3282/3118564555_bfb76f024a.jpg PLE/PLN http://jjdeharo.blogspot.com/2010/07/ple-2010.html PLE/PLN http://tallerple.wordpress.com/2010/06/07/deconstruyendo-los-ple/ Mi PLE-PLN (no estn tod@s) me permite Conexin con el mundo Conexin con mi campo/rea de trabajo Informarme Expresarme Compartir Opinar Interactuar Conversar Debatir Colaborar ... No es twitter, sino la gente con la que estoy conectado me permiten Almacenar/organizar/compartir recursos de inters Importancia de las etiquetas (tags) Personal: Siempre disponibles Social: Acceso a marcadores por usuario/etiqueta Compartir recursos me permite Acceso desde un nico lugar a la informacin (canales) que me interesan: suscripcin Blogs Podcast Cursos Bsquedas Revistas Marcadores Y compartir noticias! Me permite Publicar/compartir presentaciones actividades formativas (conferencias/cursos/) Almacenar como favoritas presentaciones de inters Opinar/comentar Crear comunidades/grupos, eventos en torno a contenidos/presentaciones Red de contactos Me permiten publicacin compartir debate comunicacin conversacin presencia identidad Me permite Documentos siempre disponibles. Control de versiones. Compartir documentos: edicin/elaboracin colaborativa, coordinacin tareas, Publicar documentos Me permite Ocio? Aprendizaje informal?,