Trabajo práctico final - Redes sociales como entornos educativos.

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    08-Jul-2015

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Presentacin multimedial de un proyecto escolar que integra las redes sociales.

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Diapositiva 1Trabajo Prctico Final.Redes sociales como entornos educativos.Especializacin docente en educacin y TIC.Peridico educativo en la redResponsabledel proyecto:Mara Eugenia Nadaln (Prof. en Ciencia de la Computacin)Destinatariosdel proyecto:Alumnos de 5to ao con Orientacin en Humanidades.reas disciplinares: Computacin Materias del ciclo de especializacinResponsables, destinatarios y reas que intervienen en el proyecto.Con la creacin de este proyecto, se pretende lograr la realizacin de un peridico que involucre las materias del ciclo de especializacin de humanidades para lograr que se integren y apliquen los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que los alumnos incorporan a travs de las materias de dicha especializacin. Este peridico se va a concretar con la utilizacin pura y exclusiva de las herramientas informticas, incorporando las Redes Sociales para tal fin.La incorporacin de las TIC en los procesos de enseanza y de aprendizaje conlleva un potencial todava poco explorado. En este sentido, es interesante la elaboracin de una propuesta que permita aprovechar dicho potencial en funcin de la creacin de esta actividad, la cual intentar transformarse en un espacio de investigacin, discusin, creacin y expresin de los alumnos.Descripcindel proyecto.Objetivos especficos: Seleccionen las herramientas TICs, adecundolas al problema que se presente. Identifiquen las Redes Sociales como herramientas importantes para la presentacin del peridico permitindoles comunicar y compartir informacin. Conocer los beneficios y desventajas de usar las redes sociales como medio de interrelacin. Favorecer la seguridad y privacidad de los integrantes de la red y fomentar una adecuada construccin de sus identidades digitales.Objetivo general: Fortalecer las condiciones que incentiven los procesos de transformacin pedaggica y culturales necesarios para el mayor aprovechamiento de las TIC en el aula, posibilitando el desarrollo de redes sociales.Objetivos.Se utilizar la red social Facebook ya que es una de la principales redes sociales en el mundo y por lo tanto los alumnos tienen mucha accesibilidad a la misma, en el aula les permite a los alumnos ver esta red con una visin educativa, adems se desenvuelven libremente, les permite formar mejores vnculos con sus compaeros de clase y ser ms participativos fuera y dentro del aula.Red socialque se utilizar.Aplicaciones.SlideshareCon esta aplicacin se puede incluir una presentacin multimedial tipo PowerPoint en el muro para que los alumnos la comenten, digan si les gusta o simplemente muestren su trabajo a los dems. Adems, en Slideshare.net hay presentaciones de otros centros o de expertos en una materia. Prezi Mediante esta aplicacin se posible crear presentaciones multimediales dinmicas y variadas. Es posible insertar imgenes, texto y videos, utilizando los fondos conceptuales que se ofrecen en el sitio o bien el que uno elija. Tambin, agregarle efectos visuales y manejar la atencin de los destinatarios.YouTube Videos Esta aplicacin sirve para ver o repasar videos presentados en el aula sin tener que abandonar la pgina de Facebook, previa instalacin de la aplicacin YouTube Channel App de la empresa Involver.Administrador e invitaciones a la Red Social.Administradorde la red:El Grupo en esta plataforma es cerrado. Por lo tanto, solo el profesor encargado de la materia de computacin administrar el acceso al mismo.Adems el administrador moderar cada una de las participaciones que sean realizadas dentro del grupo, evaluando la concordancia con el objetivo del mismo.Enlace al grupo creado para la realizacin de las actividades:Peridico educativo en la red.https://www.facebook.com/groups/722663727749338/Invitaciones:El administrador realizar el envo de las invitaciones para que cada alumno se integre al grupo en la red social. Registro de los alumnos: los mismos debern enviar un correo electrnico a la direccin del grupo de Facebook con la denominacin de los Usuarios de Facebook para que el docente pueda realizar las invitaciones correspondientes y poder tener un registro de los integrantes de la experiencia. Realizacin de actividad dentro del grupo: Para la realizacin de las actividades los alumnos se dividirn en grupos de no ms de cuatro alumnos, cada grupo tendr una seccin (Economa, Poltica, Informacin General, Policiales, etc.) del peridico donde cada grupo tendr que cambiar de seccin y por lo tanto la noticia publicada cada 15 das. Los temas que se trataran en este peridico sern los mismos que se estn tratando en las asignaturas de la especializacin estos sern a eleccin de los estudiantes. Para la creacin de cada seccin los alumnos debern incorporar fotos, videos y diapositivas que colaboren para que cada seccin sea ms creativa para ello debern hacer uso de las todas las herramientas y aplicaciones (Slideshare, Prezi, YouTube Videos). Por ltimo cada una de estas secciones a su vez deber contar con la participacin (ser comentadas) por los dems alumnos. Actividades.Tiempos, criterios e instrumentos de evaluacin del proyecto.Tiempos:El proyecto se realizar en un plazo de tres meses y los grupos irn rotando por todas las secciones del peridico durante ese periodo de tiempo.Criterios de evaluacin:Se evaluar lo siguiente: Participacin activa en las intervenciones en el grupo cerrado. Elaboracin, presentacin y publicacin en la web de trabajos solicitados de manera coherente, tiempo y en forma. Correcta interpretacin y aplicacin de las normas de seguridad y privacidad en las redes sociales.Instrumentos de evaluacin: Se utilizar una lista de cotejo donde se realizar un seguimiento de cada alumno destacando la participacin. Se realizar una valoracin de trabajos presentados en las Redes Sociales: Facebook.Durante el desarrollo del proyecto el profesor le ir comentando y haciendo reflexionar a los alumnos sobre los riesgos que trae la utilizacin de las redes sociales. Ya que mientras los alumnos participan de las redes sociales, muchas veces no tienen presente que estn generando su propia identidad digital, que no es simplemente lo que aparece acerca de nosotros en una bsqueda, sino la idea que se transmite de uno mismo a travs de esos resultados.Estas son algunas reglas que el profesor le proveer a los alumnos para permanecer protegido en una red social: Pensar antes de hacer una publicacin. Ajustar tu configuracin de privacidad y revsala con frecuencia. Nunca compartir tu contrasea. Aceptar solicitudes de amistad nicamente de personas a las que conozcas personalmente.Estrategias de seguridad y privacidad.Las redes sociales dentro de la educacin logran la mezcla de aprendizaje formal e informal en un mismo escenario y con un mismo objetivo. Al alumno le facilita exponer sus ideas, expresar sus opiniones y contractarlas con las opiniones de los dems. Esta participacin de los alumnos en las redes sociales tiene que ser guiada por un profesor que est a cargo del proceso de enseanza-aprendizaje. Las redes sociales pueden ofrecer muchos beneficios dada la familiarizacin que tienen los alumnos con ellas en general y la facilidad que brindan a la hora de trasmitir conocimiento, contando tambin con la rapidez que tiene la informacin a la hora de su circulacin.Por ltimo es necesario mencionar que para utilizar correctamente las redes sociales en la educacin, solo se puede hacer posible si se tiene en cuenta ciertos parmetros de seguridad y una correcta construccin de la identidad digital.Reflexin final.