Teoria y solfeo 4

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1. __________________________ 2. Teoria 3. Teora y Solfeo IV Pag. 03 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com Intervalos Intervalo, es la distancia que existe entre dos sonidos. El intervalo puede ser ascendente o descendente. Es ascendente, cuando procede de lo grave a lo agudo. Es descendente, cuando procede de lo agudo a lo grave. Intervalos Simples y Compuesto Son considerados simples, aquellos intervalos cuya distancia no excede del lmite de la 8va. Los que exceden de la 8va son intervalos compuestos. Los intervalos toman el nombre de la cantidad de grados que contienen. Cuadros de los Intervalos Simples El de 2 grado se llama: El de 3 grado se llama Los intervalos compuestos resultan de la duplicacin de los intervalos simples a una o ms octavas. 4. Teora y Solfeo IV Pag. 04 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com Cuadro de los Intervalos Compuestos Modo de obtener el Intervalo Simple de uno Compuesto Para hallar el intervalo simple de uno compuesto, se rebajar una o ms veces, como sea necesario, la cifra 7 del nmero de grados contenidos en el intervalo, el residuo no mayor a 8 representar el intervalo simple. (a) De un intervalo compuesto de 11 restando 7 obtienes el intervalo simple de 4 (b) Si de un intervalo compuesto de 17, restremos la cifra 7, quedara aun un intervalos compuesto de 10, procdase nuevamente a substraer la cifra 7 y quedar el intervalo simple de 3. Tono y Semitono La menor distancia que existe entre dos sonidos conjuntos se llama Semitono. Dos semitonos forman un tono El semitono puede ser DIATNICO o CROMTICO. 5. Es DIATNICO cuando las notas son de distinto nombre. Es CROMTICO cuando las notas son de distinto nombre. Calificacin de los Intervalos MAYORES MENORES JUSTOS AUMENTADOS (Tambin Superaumentados y Subdisminuidos segn otros tericos) DISMINUIDOS (Tambin Superaumentados y Subdisminuidos segn otros tericos) La 2 y la 7 pueden ser: Disminuida, Menor, Mayor o Aumentada. La 3 y la 6 pueden ser: Disminuida, Menor, Mayor o Aumentada. La 4, la 5 y la 8 pueden ser: Disminuida, Justa o Aumentada. Nota: Para facilitar el estudio del siguiente cuadro, estudiar: 1) Los intervalos Justos 2) Los Menores y Mayores 3) Los Disminuidos 4) Los Aumentados Teora y Solfeo IV Pag. 05 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 6. Teora y Solfeo IV Pag. 06 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com Otros tericos tambin incluyen estos intervalos. (Los agregamos como datos ilustrativos) (Williams) DE LA INVERSIN DE LOS INTERVALOS Por inversin de un intervalo se entiende el cambio del sonido grave a su octava superior, o viceversa. El intervalo y su inversin tienen esta relacin aritmtica: Realizacin Al invertirse los intervalos Mayores resultan Menores, los Menores, Mayores. Los Justos permanecen justos. Los aumentados resultan disminudos y estos Aumentados. 7. Teora y Solfeo IV Pag. 07 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com INTERVALOS CONSONANTES Y DISONANTES Los intervalos pueden ser Meldicos o Armnicos. Cuando se producen sucesivamente, forman el intervalo Meldico. Cuando los dos sonidos se producen simultneamente, forman el intervalos Armnico. Los intervalos Armnicos se dividen en y . Los producen sensacin del reposo. Los producen sensacin del movimiento. Son : El unsono, la 4ta, la 5ta, y la 8va justa. Son : las 3eras y las 6tas Mayores y menores. Los dems son . Consonantes Disonantes Consonantes Disonantes Consonantes perfectos Consonantes imperfectos disonantes 8. LAS FORMAS MUSICALES Sellamaforma musical a la manera de organizar o estructurar una pieza musical,que resulta del orden elegidopor el compositorparapresentarlosdistintostemasoideasmusicalesquelaintegran. Paracrearunaformamusicalloscompositoresutilizandosrecursosbsicos:larepeticinyelcontraste. - , puede ser literal o presentar alguna variacin con respecto a la idea original. La repeticinayudaadarunidadalaobramusical(algunostemaspuedenescucharsevariasvecesalalargodeunaobra). - : para evitar que la msica sea montona, se utiliza el contraste, que es la presentacin de una idea nueva que contrastaconloyaescuchado. DonaldJudd Miro Partiendo de estos dos recursos bsicos, podemos decir que las partes de una composicin pueden estar relacionadas entre sdevariasmanerasdiferentes: -La . -La :Eslarepeticinconciertasmodificaciones(ornamentacindelameloda,alteracindelaarmona,cambios rtmicos, etc.) de un tema, parte o motivo. En cada variacin siempre queda algunos aspectos esenciales para poderla identificarcomorepeticindeloriginal. - La : Es la repeticin de una estructura meldica, rtmica, armnica, etc., por una voz, instrumento o grupo distintoalquelainterpret. - El : Es una transformacin o elaboracin de elementos de la parte inicial, (un fragmento meldico o rtmico, etc.), extrados y combinados de manera diferente para crear una nueva parte, que puede tener algn rasgo reconocible o presentarnuevasideasirreconociblesrespectodeloriginal. -El :lanuevaparteescompletamentediferentedelaprecedente. Estasrelacionesconstituyenlabasedelasformasmusicales. Paradiferenciarlasdiferentespartesqueformanlasestructurasmusicalesseutilizanlasletrasdelabecedario,yensumismo orden: A toda primera frase meldica se le denomina " " por ser la primera, la frase siguiente, si es repeticin de la anterior le corresponde la misma letra " ", si es una repeticin con algn aspecto modificado se utiliza la misma letra con algnsignoqueidentifiquelavariacin" ". Silafrasesiguienteesnuevaselaidentificaconlasiguienteletra,esdecirla" ". Paraidentificarlasrepeticionesdelaspartesseutilizan lossignosderepeticin, esigualque esigualque Cuando unidades menores se estructuran en otras unidades mayores, stas se identifican con el mismo mtodo peroconletrasmaysculas. La repeticin de una idea musical El contraste repeticinexacta variacin imitacin desarrollo contraste a a a' b ||:ab:|| ab ab, a:||bc aabc. Teora y Solfeo IV Pag. 08 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 9. Tipos de forma musical 1.-Formasbasadasenlarepeticinporsecciones Es la forma ms simple de estructura musical. Son las que estn constituidas por una sola frase aunque sta se repita varias veces(cambialaestrofa,nolameloda-formaestrfica), . Enestaforma-comoencualquierotra-,laIntroduccinylaCodasonfacultativas. Est dividida en dos secciones: si se trata del tipo , la segunda seccin no puede ser la repeticin exacta de la primera, ya queentoncesresultaradeltipoprimario,sonpuesindispensablesalgntipodemodificacin . Siesdeltipo ,habitualmentelaprimeratendr finalsuspensivoylasegundafinalconclusivo. Confrecuencia,ambasseccionesserepiten: ,estasrepeticionesnoalteranlaformabinariabsicadelapieza. Eslaqueestestructuradaentrespartescontodaslascombinacionesposibles: Unadelasformasmsusadasporloscompositores,eslaquepresentalasiguienteestructura:ABA.Endonde seraeltema principal, eltemacontrastante,y (),la repeticin literal o variada deltemaprincipal.Una variante de la mismasera . Ah, vous dirai-jes maman", cancin popular francesa. Cuando una obra musical de estructura ternaria, presenta en cada una de sus tres secciones un diseo binario o ternario, estamos ante una forma musical llamada Minuet con tro: Formaprimaria AAA Formabinaria A A A' AB AABB A B |a a'| |b b'| Formaternaria ABA,AAB,ABB,yABC. A B A A A B A A B A ||:a:||:b a':|| ||:c:||:d c':|| ||a||b a'|| Teora y Solfeo IV Pag. 09 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 10. Teora y Solfeo IV Pag. 10 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com Rond A B A B A A B A C A ||:A:|| B A C A Coda Temaconvariaciones imitacin movimientodirecto movimiento contrario movimiento retrgrado aumentacin: disminucin El canon LaInvencin La fuga Es una forma en la que hay un tema principal que se repite y entre cada repeticin hay un tema que contrasta con l: o .., etc. La repeticin del tema principal, tambin llamado estribillo (ritornello) le da unidad a la obra y los temas contrastante (episodios o estrofas), mantienen el inters del oyente. Esquema del Rond, de la Sonata en Do mayor k 545 de Mozart 2-Formasbasadasenlavariacin. Esta forma se basa en la aplicacin del procedimiento de la variacin. En la mayora de los casos se suele presentar en seccionesindependientes,cadaunadelascualespresentaunamodificacindistinta,msomenosalejadadeloriginal El compositor elige un tema y posteriormente lo repite con variaciones que pueden ir modificando la meloda; cambiando la armona, el ritmo, el comps, la velocidad, el registro, los instrumentos, etc. Pero siempre es reconocible el tema del que partelaobra. 3-Formasbasadasenlaimitacin La es uno de los principios fundamentales de la polifona, consiste en la repeticin de un fragmento o motivo meldicoenunaovariasvocesdiferentesalaqueinicialmentelohaexpuesto. La imitacin puede hacerse a cualquier distancia, al unsono, a la 2, a la 4, etc., la imitacin puede ser literal o imitando sloalgnaspecto(melodaoritmo). Laimitacinpuedeser: -Por ,semueveenlamismadireccin. - Por , se mueve en direccin opuesta cambiando los intervalos, los que eran ascendentes ahora son descendentesyalainversa.Entraenesteenlace - Por en donde se respeta los intervalos pero la imitacin se inicia desde el final al comienzo, es decirdederechaaizquierda.Entraenesteenlace - Por Cambiando los valores de las figuras proporcionalmente por otros de mayor duracin. En este enlacepuedesverunejemplo -Por :Cambiandolosvaloresdelasfigurasproporcionalmenteporotrosdemenorduracin. Cuando una imitacin es sostenida largo tiempo y especialmente si persiste en toda la composicin, se denomina canon. Enelcanonunavozinicialamelodayluegosucesivamentelesiguenlasdems,imitandolamelodaoriginal. 1voz 2voz 3voz 4voz Adiferenciadelcanon,lainvencinnoselimitaaimitareltemadeformarigurosa,sinoquelovaraydesarrolla. Es una composicin polifnica, normalmente es una obra para instrumentos de tecla, (aunque puede ser para cualquierotroinstrumentopolifnicooparaconjuntostantoinstrumentalescomovocales). 11. Teora y Solfeo IV Pag. 11 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com Lafugasedesarrollaenunsolomovimiento.Enesenciasebasaenlatcnicadelaimitacin.Lafugaesunaobrapara varias voces, con una estructura compleja que bsicamente consiste en la reaparicin constante de un tema o meloda principal,llamadosujeto,acompaadodeotrostemassecundarios. El sujeto o tema principal se presenta por primera vez en una sola voz, luego va siendo interpretado por las dems voces, una por una a manera de imitacin. A lo largo de la fuga el tema reaparece constantemente, junto con los tema secundarios,alfinaldelafugalasvocesterminanjuntasenunfinalcomn. 4-Formasbasadaseneldesarrollooelaboracintemtico La sonata clsica se convertir en una de las formas ms importantes porque su estructura servir de modelo para lasdemsformasinstrumentales. La sonata es una obra para pocos instrumentos uno o dos instrumentos, normalmente el piano acompaado por el violnuotroinstrumento.Sedesarrollanormalmenteencuatromovimientoscontrastantesenvelocidadycarcter:Allegro, Adagio,Minuet,yPresto. La manera de estructurar u organizar el primer movimiento ser la ms utilizada por los compositores del Clasicismo,yseconoceconelnombredeformasonata. Seestructuraentrespartesdenominadas:exposicin,desarrolloyreexposicin. - : El compositor presenta el material meldico sobre el que se basa todo el movimiento. Normalmente son dos temas o dos grupos de temas. El primer tema est en la tonalidad principal de la obra suele ser ms rtmico y enrgico, y el segundo est en otra tonalidad y es ms cantable y meldico, entre ambos suele haber un enlace llamado puente. La exposicinsuelerepetirseparaquequedeclaroeneloyenteelmaterialdelqueparteelcompositor. - : Es la parte ms libre y creativa en la que el compositor maneja todo el material expuesto elaborando todas las posibilidadesmusicalesqueofrece. - : El compositor vuelve a exponer el material de la exposicin, presentndolo de modo ligeramente diferente, conelsegundotemaenlatonalidadinicialdelaobra.Finalmentesecierraelmovimientoconunbrevefragmentoconclusivo (coda). Otrasformas: FormaSonata Exposicin Desarrollo Reexposicin FormaConcierto FormaSinfnica FormaCoral FormaDramtica Msica de Cmara MsicaDidctica La :DegranparentescoconlaSonataperomsbrillanteparamsrelievedelintrprete. La :elPoemaSinfnicoSuitesConciertoDanzas La :MadrigalesFugasMotetesCancionesdelpueblo(Populares) La :OperasOperetasZarzuelaComediamusical : Ms bien para auditorios reducidos, para piano solo o pocos instrumentos: Preludios Nocturnos FugasMelodasFantasasRomanzasEtc. :Ladedicadaalaenseanza Secciones EXPOSICIN DESARROLLO REEXPOSICIN Temas A Puente B Coda Elaboracin de algn aspecto de la exposicin A Puente B Coda Armona I Tnica modulant e V Dominante o relativo V Modulante, normalmente a tonalidades lejanas I No modulante I I Conclusiva 12. Teora y Solfeo IV Pag. 12 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com LA MODULACIN : La modulacin es el cambio de tono que se produce en un fragmento musical, as como al proceso seguido para realizar dicho cambio. Este cambio de centro tonal puede producirse por medio de la meloda, la armona o ambas cosas a la vez. Una modulacin ser ms definida, ms natural cuanto ms cercanas se hallen los tonos entre los cuales se va a producir la modulacin por existir entre ambos una relacin de sonidos ms directa, ms afn; es decir, que entre los sonidos componentes de la tonalidad anteriormente determinada y la nueva haya menor diferencia de alteracionesyaseanstaspropiasoaquellasquecorrespondenalasvariantesdelosdiferentestiposdeescala. Segnsuduracin,lasmodulacionespuedenser: - :Suduracinessuficienteparahacernosolvidarlaanterior. - (falsa modulacin): Se extiende solo por unos compases, para regresar pronto a la tonalidad anterior. Bsicamente,yteniendoencuentalaprogresinarmnica,sepuedemodularpormediodevariosprocedimientos: - Directamentedesdeunacordedeuntonoaotrodeotrotono(Modulacindirecta) - Usandounoovariosacordesquetenganrelacinconambostonosutilizndolosdepuenteodeenlace(pivote). - : Setrata de modular de una tonalidad a otra, cuya armadura es diferente pero la escala base es idntica. Se trata por tanto de pasar del modo mayor al modo menor o viceversa de tonalidades estructuradas sobre una misma nota. Modular de Do Mayor a Do menor. (Claro de Luna Beethoven) El cambio de modo se emplea paradarcontrasteenperiodosdeunamismafrasemusicalyparaconseguircontrastesluminosos(3picarda). - A travs de una sucesin de acordes siguiendo el ciclo de quintas. (Esta no se emplea como recurso en msica escolardadasuscaractersticas). - : Eseltipomsabruptoentrelostrescitados.Literalmente,elnuevotononoscogeporsorpresa.Esuna modulacin sin ningn tipo de preparacin. La forma ms tpica de modulacin directa se produce al terminar una frase en un tono y comenzar la siguiente en otro. Lo normal es que la frase que acaba lo haga con el acorde de tnica y la que comienza con el acorde de tnica del nuevo tono. Sin embargo, la modulacin directa tambin puede producirse desde otrosacordesdiatnicos,yentrarenelnuevoacordenoforzosamenteconelnuevoacordedetnica,sinoconotrosacordes diatnicosalanuevatonalidad. Casos de modulacin directa entre acordes diatnicos cualesquiera tambin son posibles, y no necesariamente en un final de frase. En estos, el movimiento entre las fundamentales del acorde de un tono a la del acorde del nuevo tono, acostumbra aserporgradoconjunto. - : La ms suave de las tres ya que est basada en acordes relacionados con los dos tonos a los que sirven de unin. El odo abandona el centro tonal y entra en el nuevo sin brusquedad. Esto depender de la cantidad y claridad de los acordes usados como puente o unin. Estos acordes los denominaremos pivotes. Hay tres tiposdeacordespivotes,losprincipales,secundariosyrelativosaunquenosotrossoloestudiaremoslosprimeros. : Se consideran acordes de enlaces principales los que son diatnicos a los dos tonos que sirven de unin. As pues, la modulacin usando acordes principales ser posible entre tonalidades que tengan 2 o menos alteraciones de diferencia, ya que solo en estos casos se encuentran acordes diatnicos comunes. Entre Do Mayor y La Mayor no existe ningn acorde diatnico comn a ambas tonalidades ya que la diferencia de alteraciones es de 3. Sin embargo, cuando la diferenciaesde2alteraciones,elacordedelgradoIIdeunatonalidadeselmismoqueelIIIdelaotra. (2sostenidosdediferencia) TonoDoMayor:Tercergrado=Mimenor. TonoReMayor:Segundogrado=Mimenor. (2bemolesdediferencia) TonoDoMayor:Segundogrado=Remenor. TonoSibMayor:Tercergrado= Remenor. Concepto y funcin Definitivas Intermedias Cambio de Modo Modulacindirecta Modulacin por medio de acordes de enlace Principales 13. Teora y Solfeo IV Pag. 13 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com Cuandoladiferenciadealteracionesentretonalidadesesdeuna,tressonlosacordesdiatnicoscomunes: DoM Rem Mim FaM SolM Lam Sim(b5) TonoDo: I II III IV V VI VII Tono Fa: VI I III TonoSol: IV VI II Adems, entre una tonalidad mayor y su relativo menor los siete acordes de la escala mayor son comunes a los siete de la escalamenor,conloquetodosellospodrnseracordesdeenlaceprincipales. DoM Rem Mim FaM SolM Lam Sim(b5) TonoDo: I II III IV V VI VII TonoAm: bIII IV V bVI bVII I II Son aquellos que se diferencian en una sola alteracin. Su modulacin entre ellos es muy frecuente, adems de suave y agradableyaquecompartenvariosacordespivotes. Losacordesdiatnicosaunadeterminadaescalamayoromenorsonlostonosvecinosrelacionadoscondichaescalatomada como base; hay que exceptuar, sin embargo, el acorde que se forma sobre el sptimo grado de la escala mayor y el segundo delamenoryaque,este,noesunacordeperfectoynoesuncentrotonalvlido. IIReMenor IIIMimenor DoMayor IVFaMayor VSolMayor VILamenor(relativoprincipal) bIIIDoMayor(relativoprincipal) IVRemenor VMimenor Lamenor bVIFaMayor bVIISolMayor La funcin de la modulacin es dar variedad y riqueza expresiva, que se consigue mediante el desarrollo temtico y los contrastes. * El desarrollo temtico consiste en convertir un fragmento menor en otro de mayor extensin por medio de la variacin tmbrica, la modulacin o ambos procedimientos a la vez. Beethoven posea una gran capacidad de desarrollo temtico, ya que con solo 4 notas (3 de ellas iguales) logra componer el primer movimiento de la 5 Sinfona, mediante progresiones de esemotivoyposterioresmodulaciones. Lamodulacinnospermitejugarconlaexpresividaddelalneameldica.Nospermitedisfrutardedistintaluminosidad. El fin que persigue la utilizacin del recurso de la modulacin es enriquecer la meloda y la armona, dotndola de unas pinceladasdedistintoscontrastessonorosyevitarmonotonas,yaqueantesdealgonovedoso,seproduceunaactivacinde laatencin. Los autores consideran la modulacin como un gran recurso artstico. El fin que persigue es enriquecer la meloda y dotarla deunapinceladadecontrastessonorosyevitarlamonotona. TONOSVECINOS: FUNCINEXPRESIVA. 14. Nota: DE LA MODULACIN Se modula: 1) A tonos vecinos 2) A tonos lejanos Los tonos Vecinos son los que difieren de una sola alteracin propia. (Una quinta hacia arriba y una quinta hacia abajo) Son vecinos entonces: 1) El relativo del tono primitivo. 2) El tono del mismo modo (Mayor o menor) una quinta arriba. 3) El tono relativo del anterior. 4) El tono del mismo modo (Mayor o menor) una quinta abajo. 5) El tono relativo del anterior Son 5 entonces los tonos vecinos Las notas accidentales que determinan la Modulacin a los tonos vecinos llevan esta denominacin. 1) Nota caracterstica principal; (que puede ser la sensible si est alterada). De no estarlo la caracterstica principal ser el 4to grado si el tono propuesto es Mayor. Si es menor ser el 4to y el 5to grado. 2) Nota o notas caractersticas secundarias. Demostracin de las notas caractersticas en los tonos vecinos. (Una quinta ascendente y una quinta descendente) Teora y Solfeo IV Pag. 14 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 15. Hay tres procedimientos distintos para MODULAR A TONOS LEJANOS Por ENARMONIA Por EQUIVOCO o Por CAMBIO DE MODO Por Enarmona se modula cambiando las alteraciones de manera que las alteraciones de manera que las dos tnicas resulten en relacin enarmnica correspondiente. Por Equivoco se modula considerando la nota de una tonalidad como perteneciente a otro tono. Por cambio de modo se entiende la modulacin que se efecta sin cambiar las notas pero modificando las alteraciones propias y accidentales. Las voces humanas Las voces humanas se clasifican en funcin de su altura. De la misma forma que los componentes de una familia instrumental (por ejemplo el violn, el contrabajo...)suenan ms grave o ms agudo en funcin de su tamao, en las voces humanas es tambin determinante el tamao, concretamente el de las cuerdas vocales (aunque no es el nico factor a tener en cuenta). As, en general se puede decir que las personas con la laringe ms larga (hombres) tienen voces ms graves y las que tienen laringes ms cortas (mujeres), voces ms agudas. Las voces ms graves son al mismo tiempo ms potentes, ms "anchas"; de la misma forma, las voces agudas son menos sonoras, ms "finas". Esto se puede ver bien en la pirmide de las voces. La primera clasificacin, y la ms evidente, es la que divide las voces humanas en voces de hombre y voces de mujer. Sobre esto, basta con pensar que los papeles masculinos se les asigna a voces masculinas, y que los femeninos a voces femeninas, aunque hay algunas excepciones: en ciertas pocas a algunos personajes masculinos pero muy jvenes -el paje de un rey por ejemplo- se les asignaban voces de mujeres, aunque vestidos de hombre. LAS VOCES FEMENINAS Se clasifican en , y , siendo la de soprano la ms aguda y la de contralto la ms grave. Dentro de las sopranos hay varios tipos, pero nosotros slo estudiaremos los ms comunes: : De una tesitura extraordinariamente aguda y por lo tanto muy espectacular. Tiene gran facilidad para los pasajes de agilidades y por ello se le suelen asignar papeles de personajes muy llamativos o con cualidades sobrehumanas como por ejemplo La Reina de la Noche en La Flauta Mgica de Mozart, Rosina en Il Barbiere de Sevilla de Rossini, o La mueca en Los Cuentos de Hoffmann. Su sonido agudsimo es perfecto para imitar trinos de pjaros o sonidos estridentes. Se parece casi ms a un instrumento que a una voz, as que termina por cansar si se oye durante mucho tiempo seguido y por ello rara vez se le asignan papeles largos o protagonistas x soprano mezzosoprano contralto Soprano ligera Teora y Solfeo IV Pag. 15 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 16. Soprano lrica Soprano dramtica Mezzosoprano Contralto Tenor Bartono Bajo Clasificacin de instrumentos musicales : Es el tipo de voz femenina que ms abunda en la naturaleza, y por ello la ms comn entre las heronas de pera: La Traviata, La Boheme, Madame Butterfly... entre otras muchas. Su voz es de timbre dulce y tiene facilidad para expresar las cualidades que tradicionalmente se han asignado a las mujeres: el amor humano y el maternal, la dulzura, la comprensin, la resignacin ante la fatalidad (todo lo contrario a lo que es Carmen, encarnada por una mezzosoprano) : Si buscamos una herona con una voz aguda y temperamental al mismo tiempo sta es nuestra eleccin. Su voz es muy difcil de encontrar por que es un tipo fsico no muy comn: una mujer alta y usualmente fuerte que sin embargo debe tener las cuerdas vocales lo bastante cortas para producir sonidos agudos -el cuello corto-. Los ejemplos son caractersticos: La Walkiria, Venus, Aida... : A veces es difcil de distinguir de la anterior. La principal diferencia es que la voz de mezzo tiene una tesitura ms grave. Debe tener facilidad para producir sonidos graves y con cuerpo. Usualmente representa papeles solemnes (una Reina), o con mucho carcter (Carmen, la cigarrera de Bizet) o de mujeres mayores de edad ( la abuela, una sirviente de la Reina...) Las mezzosopranos de calidad son muy escasas y solicitadas. : El ms difcil todava. Su voz es muy grave y hay muy, muy pocas. Las que hay suelen ser de raza negra o eslava, y los productores se las rifan. Se les asignan papeles que sean conmovedores por su dramatismo (esta es la principal caracterstica de estas voces, su facilidad para conmover y su solemnidad). Un ejemplo conocido es Azucena, la gitana de Il trovadore. LAS VOCES MASCULINAS . Habitualmente es el hroe, el protagonista (Alfredo en La Traviata; El Conde en Il Barbiere; D. Jos en Carmen...). La voz del tenor es la ms aguda dentro de las masculinas: su tesitura alcanza hasta el famoso "do de pecho", y es por tanto la ms espectacular. . El bartono posee una voz moderadamente grave, muy sonora, muy ancha o densa. Sus papeles caractersticos son de personajes con tintes heroicos (D. Carlo, Escamillo de Carmen..) o bien de avanzada edad (el padre de Alfredo en La Traviata) o bien grotescos (Rigoletto, Fgaro en Il Barbiere...) o de gran carcter y a medio camino entre lo admirable y lo despreciable (D. Juan en el Don Giovanni mozartiano) . Lo mismo que el bartono pero llevado al extremo: su voz es muy grave, potentsima y de una densidad y solemnidad difciles de olvidar cuando se oye un buen bajo en directo (como sabis, en los discos se pierde la mitad de la gama sonora debido a la inevitable compresin de la gama dinmica). Se le da el papel a un bajo cuando hay que representar un personaje especialmente solemne (Sarastro, el sumo sacerdote de La Flauta Mgica o el rey Felipe II de D. Carlo, que es verdaderamente conmovedor), o un clrigo -es decir, un cura- (D. Bartolo en Il Barbiere), o a un personaje muy maligno (Mefistfeles, o Mefisto en el Fausto de Gounod) Clasificar los instrumentos musicales es agruparlos de acuerdo a sus caractersticas comunes. Pueden ser clasificados segn su constitucin,lascaractersticasdesusonidoodequformaproducendichosonido. Sehanutilizadoenvariasocasiones,yendiversasculturas,diferentesclasificacionesdeinstrumentosmusicales. El sistema utilizado actualmente en Occidente clasifica a los instrumentos en instrumentos de cuerda, instrumentos de viento, e instrumentosdepercusin.Sinembargolosotrossehanideadoyalgunasculturasdiferentesutilizandiferentesesquemas. El esquema ms antiguo conocido de clasificacin de intrumentos musicales es chino y data del siglo cuarto antes de Cristo. Agrupa a los instrumentos de acuerdo a como estn constituidos. Estn en un grupo todos los instrumentos hechos de piedra, todos los hechos de maderaestnenotro,loshechosdesedaestnenterceraclasificacin,yassucesivamente. Ms usualmente, los instrumentos se clasifican de acuerdo a cmo se produce inicialmente el sonido (independientemente del post- procesamiento, es decir, una guitarra elctrica sigue siendo una instrumento de cuerda con independencia de los efectos de pedales computacionalesanalgicosodigitalesqueseleagreguencuandoelaparatorecibelasealacstica). ElsistemausadohoyenOccidenteeselqueclasificaalosinstrumentoscomoviento,cuerdasypercusin,datadelaantigua Grecia.Ms tarde, esta clasificacin fue ampliada por Martin Agricola, quien distingui instrumentos de cuerda pulsada, como guitarra, de los instrumentosdecuerdafrotada,comovioln.Hoyenda,lamsica clsicanosiempremantieneesadivisin(aunquelosintrumentosde cuerdas pulsadas se distingan de los de cuerda frotada en las partituras), pero hay una distincin entre los instrumentos de viento con una caa (instrumentos de viento-madera) y los instrumentos de viento en general, donde el aire se pone en movimiento directamente sobreloslabios(Instrumentodeviento-metal). Cordfonos,Aerfonos,Idifonos,MembranfonosyElectrfonos Teora y Solfeo IV Pag. 16 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 17. Teora y Solfeo IV Pag. 17 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com Esta clasificacin clsica se aplica en el contexto de la orquesta sinfnica, tanto en lo que se refiere a la orquestacin y el anlisis musical comoaladireccin.Laasignacinmutuaentreambasclasificacioneseslasiguiente: Losinstrumentosdecuerdadelaorquestasinfnicasontodoscordfonos. Losinstrumentosdevientosontodosaerfonos. Losinstrumentosdepercusinserepartenentrelosgruposmembranfonoseidifonos. Losinstrumentosdetecladopuedensercordfonos,aerfonos,idifonosoelectrfonos. ElnicoelectrfonoadmitidocomopartedelaorquestasinfnicasonlasOndasMartenot. En el mismo contexto, la subdivisin usual de los instrumentos de viento se establece entre los siguientes grupos: el de los Instrumentos de madera, que independientemente del material de que estn construidos incluye a los aerfonos de bisel (flautas), de lengeta simple (clarinetes), de lengeta doble (oboes) y de lengeta libre (acorden), y el de los Instrumentos de metal, que comprende a los aerfonos de embocadura. Fuera del contexto de la orquesta sinfnica podemos observar que los estudios formales de msica (p.ej. en los conservatorios) comprendeninstrumentosfueradelaorquestacomolaguitarra(uncordfono)oelsaxofn(unaerfonodelengetasimple). Hay, sin embargo, problemas con este sistema. Se ha visto que algunas pocas veces los instrumentos no occidentales no se ajustan muy cuidadosamente a la ltima clasifiacin dicha. Por ejemplo, un instrumento antiguo que rara vez se ve hoy en da, el serpentn, debera ser clasificado como un instrumento de metal, como una columna de aire que se pone en marcha por los labios. Sin embargo, se parece msauninstrumentodeviento,yestmscercadeelenmuchosaspectos,conlosdedoscolocadosenlosorificiosdecontroldepaso,en vez de vlvulas. Tambin hay problemas con la clasificacin de ciertos instrumentos de teclado. Por ejemplo, el piano tiene cuerdas, pero son golpeadas por los martillos, por lo que no est claro si debe ser clasificado como un instrumento de cuerda, o un instrumento de percusin. Por esta razn, los instrumentos de teclado son muchas veces considerados como pertenecientes de una categora propia, incluidos todos los instrumentos tocados por un teclado, ya sea que han afectado a las cadenas (como el piano), cuerdas pulsadas (como el clavecn) o sin condiciones en absoluto (como la celesta). Se podra decir que con estas categoras extras, el sistema clsico de clasificacin de instrumentos se centra menos en el modo fundamental en que los instrumentos producen un sonido, y ms en la tcnica necesariaparareproducirlos. 18. Solfeo 19. Teora y Solfeo IV Pag. 19 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 20. Teora y Solfeo IV Pag. 20 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 21. Teora y Solfeo IV Pag. 21 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 22. Teora y Solfeo IV Pag. 22 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 23. Teora y Solfeo IV Pag. 23 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 24. Teora y Solfeo IV Pag. 24 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 25. Teora y Solfeo IV Pag. 25 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 26. Teora y Solfeo IV Pag. 26 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 27. Teora y Solfeo IV Pag. 27 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 28. Teora y Solfeo IV Pag. 28 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 29. Teora y Solfeo IV Pag. 29 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 30. Teora y Solfeo IV Pag. 30 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 31. Teora y Solfeo IV Pag. 31 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 32. Teora y Solfeo IV Pag. 32 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 33. Teora y Solfeo IV Pag. 33 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 34. Teora y Solfeo IV Pag. 34 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 35. Teora y Solfeo IV Pag. 35 Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 36. PRACTICA 37. Teora y Solfeo IV Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com 38. Teora y Solfeo IV Galera Maylen - Local 8 - Av. 25 de Mayo 54 San Javier - Provincia de Misiones - Argentina e-mail: Tel. 03754 15475509/15401431integrartesj@hotmail.com