Programa de curso Técnicas en Presentaciones Efectivas

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    26-Jul-2015

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<p> 1. Tcnicas en Presentaciones Efectivas 2. La asignatura fortalece: O La expresin oral O El lenguaje corporal O La confianza y la seguridad 3. Integra tcnicas y procedimientos prcticos y vivenciales 4. Objetivos Disminuir el temor al hablar en pblico 5. Entender que la esencia del Ser es la base de la expresin humana y uno mismo es el instrumento fundamental de una Presentacin Efectiva 6. Lograr que los estudiantes realicen Presentaciones cortas asertivas y efectivas 7. El xito depende: Actitud positiva Presentacin personal Conocimiento del tema para desarrollar el contenido y la forma. La tecnologa es slo el 20% de una Presentacin Efectiva. El presentador El contenido La forma son el 80% restante. 8. La asignatura integra tcnicas y procedimientos prcticos y vivenciales 9. Competencias Se desarrollan desde lineamientos de los Programas: O Comunicacin Publicitaria O Diseo de la Comunicacin Grfica O Comunicacin Periodstica y Organizacional 10. Incentivan el aprendizaje autnomo 11. Y el trabajo en equipo 12. Competencias cognitivas Aplicadas en diferentes modalidades de la expresin humana, que hoy alcanzan nuevas dimensiones con escenarios dinmicos y las TIC 13. Competencias expresivas Construir y exponer mensajes en diversos contextos socioculturales 14. Competencias axiolgicas Actitud autocrtica tica profesional Actuar con transparencia en la bsqueda del bien comn 15. Contenidos Del Conocimiento Funcional Integrador: accin + actuacin + creacin. La consigna es: Pensar por s mismo Pensar en lugar del otro y actuar con coherencia. 16. Unidad 1: Cmo orientar una Presentacin hacia niveles ptimos de aceptacin O Niveles de impacto en una Presentacin O La comunicacin inicial con el pblico O Canales de percepcin O Estilos, preferencias O Niveles de comunicacin del receptor 17. Unidad 2: Cmo realizar Presentaciones Efectivas O La planificacin O Objetivos de comunicacin O Las imgenes O El ensayo de la Presentacin O Plan B: preparar con anticipacin una presentacin alterna sin depender de herramientas tecnolgicas del auditorio ni tampoco del azar 18. Unidad 3: Tcnicas para hablar en pblico O Tcnicas de Diccin O La expresin corporal O Los gestos O Uso del lenguaje para representar el mundo 19. Unidad 4: Coherencia entre la palabra y la accin O Lo corporativamente correcto O Contacto telefnico efectivo con el cliente O Correos electrnicos corporativos O Tcnicas para sustentar trabajos de grado 20. Metodologa de la asignatura Escenario pedaggico cercano al escenario profesional Produccin individual y de trabajo en equipo. 21. El proceso metacognitivo est en manos de los estudiantes O La docente es una asesora que los hace reflexionar sobre el proceso y su evolucin. O Provee posibles modelos de solucin extractados de la realidad y sobre todo de la experiencia. O Se aplican los cuatro saberes: Ser, hacer, conocer y convivir! 22. Mtodos O rea del conocimiento: interpretativo y estudio de casos. O Proceso del conocimiento: observacin crtica y vivencial. O Proceso de enseanza: clases magistrales 20% - participacin 80%. O Proceso de aprendizaje: taller 23. Actividades, medios y recursos Inicia con la Presentacin de cada estudiante: Quin soy? Qu hago? Perfil profesional Qu poseo? Cul es mi sueo? Expectativas sobre la asignatura 24. Exposicin de Lecturas O Los estudiantes actan como expositores reales. O El pblico estudiantil, realiza una valoracin con un razonamiento constructivo que complementa la evaluacin del docente. 25. Ms actividades O Uso de mapas conceptuales O Ayudas visuales O Ejemplificacin O Talleres O Presentaciones realizadas por los estudiantes para otras asignaturas. 26. Presentaciones empresariales Vdeos Moodle 27. Evaluaciones O Hay cinco cortes evaluativos O El trabajo final ser una Presentacin Efectiva sobre un tema coherente con el Programa Acadmico del estudiante, aplicando el Plan B. O Las evaluaciones sern cualitativas y calificativas. 28. Porcentajes evaluativos O Primer Parcial: 15% O Segundo Parcial: 20% O Tercer Parcial: 20% (10 Notas acumuladas de participacin en clases) O Cuarto Parcial: Trabajo final 30% O Quinto Parcial: Examen escrito 15% 29. Criterios de evaluacin O Competencias actitudinales y de participacin permanente. O Competencias para correlacionar lo comprendido en materias afines de otros semestres. O Competencias para autoevaluar las Presentaciones. O Visin continua del proceso. 30. Normas internas de clase O El estudiante que llegue despus del cuarto de hora- 10:20 a.m. en adelante- expondr en la prxima clase una noticia de inters publicitario, de diseo, de mercadeo, de periodismo o tecnologa. O Esta noticia ser calificable segn la novedad, la calidad del contenido, la expresin oral y corporal, porque no ser una presentacin con imgenes. 31. O Si a la semana siguiente, la noticia no se presenta, la calificacin ser 0. O Excepciones: enfermedad o calamidad domstica O El IPad, celular o porttil se usan para investigar en clase, no para entretenimiento. O Si el celular suena, se responde la llamada fuera del saln. 32. Bibliografa bsica O Clasificacin 658-456/A774c Biblioteca Central. Autor Principal: ARREDONDO, Lanu. Ttulo: Curso MckGraw- Hill de presentaciones de negocios en 36 horas. O Clasificacin 153.15/D579a Biblioteca Central. Autor Principal: DILTS, Robert B. Ttulo: Aprendizaje dinmico con PNL. 33. O Clasificacin 658.4/D794e Biblioteca Central Autor Principal: DRUCKER, Peter F. Ttulo: El ejecutivo eficaz. O Clasificacin 158.1/G866d21 Biblioteca Central. Autor Principal: GRINDER, John. Ttulo: De sapos a prncipes. O Clasificacin 152.4/S315t Biblioteca Central. Autor Principal: SCHEELE, Paul, R. Ttulo: El talento natural. 34. Bibliografa complementaria O BUZAN, Tony. El librote los mapas mentales. Editorial Urano, 1995. O Grupo Editorial Norma. Domine su lenguaje. Imprelibros S.A 2002. O KASUGA, Linda. GUTIERREZ, Carolina. MUOZ, Jorge. Aprendizaje acelerado. Estrategias para la potenciacin del aprendizaje. Grupo Editorial Tomo S.A. de C.V. 1999. 35. O MINGRONE de Camarota, Patricia Luca. El poder secreto de la oratoria. Tcnicas del discurso oral, gestual, y visual. Editorial Bonum, 2009. O OSTRANDER, Sheila. SCHROEDER, Lynn. Sper aprendizaje 2000. Editorial Grijalbo, 1994. O SPRING ASHER 6 WIEKE CHAMBERS. Cmo hacer presentaciones efectivas. Mxico, Prentice Hall, 1998. O ROBLES, Gloria. Gua para presentaciones orales. Mxico, Prentice Hall, hispanoamericana. 36. Webgrafa O Myplic O Spresent.com O www.todoexpertos.com (solo espaol) O espaol.answers.yahoo O escribirypresentarbien.blogspot.com 37. Artculos O Autor: BASSART, Ivn. Ttulo: Creacin de Presentaciones Efectivas O Observatorio Tecnolgico observatorio- cnice.mec.es/modules.php? 38. taringa,.net </p>