profesorado, cultura y posmodernidad. Cambian los tiempos, cambia el profesorado

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    09-Apr-2017

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AUTOR. A.HARGREAVES. LIBRO: PROFEROR, CULTURA Y POSMODERNIDAD.PAGUINAS: 14_139AUTORES:Gil Catillo Andrea Clarisa Fierro Uras diego Molina Vzquez Yetzel Alejandra Quintero Toscano mara Fernanda Snchez noriega Migdalia Adileth Ruiz Robles Marlen de Jess Soto Valdez Ivonne jhovanna

1.tiempo tcnico_ racional Del tiempo, este es un recurso o medio finito que puede aumentarse, disminuirse, manipularse, organizarse o reorganizarse con el fin de acodar determinados fines educativos seleccionados. 2.Tiempo micropolitico:Una vez implantadas en la escuela, con una cierta objetividad externas las distribuciones de tiempo programadas entre los distintos profesores, grados y asignaturas son ms que simples guas informativas sobre y cuando esta cada cual son incluso ms que formas racionalmente calculadas y tcnicamente eficientes de distribuir el tiempo segn con las necesidades educativas, dentro de los atribuciones de distribuir el tiempo segn las necesidades educativas.3.tiempo fenomenolgico: En los horarios y calendarios, en las oportunidades y en las limitaciones temporales, el tiempo parece exterior al profesor, como si tuviera una existencia independiente. Sin embargo, tiene tambin una importante dimensin subjetiva. En objeto veremos ms tarde veremos que el tiempo ms tarde. El tiempo es esencial e inevitablemente un fenmeno subjetivo. 4. tiempo socio poltico.La educacin, los marcos temporales monocronicos no prevalecen en el mbito administrativo porque estn ms de acuerdo con las leyes del mundo natural y porque sean necesaria mente ms eficaces en el plano educativo o eficientes en el administrativo si no para que construyen prerrogativa de los poderosos.

Conclusin del autor:Que es importante saber todo lo que pasa que como va aumentando ao con ao la educacin y que es importante porque de ah nos damos cuenta cmo y cundo va aumentando para nosotros saber que educacin brindaremos a nuestros alumnos.Conclusin personal: nosotros decimos que es muy importante porque nosotros tenemos que darles una educacin a nuestros alumnos de buen modo, y de un gran modo para que ellos aprendan no de una manera si no de muchas y fciles para ellos tanto como para nosotros.