Plantilla presentacion del proyecto de aula

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Plantilla presentacin del proyecto

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  • 1. INTEGRANTESRosmary Mesa RodrguezLuz Miryam Godoy ArangoJuan David Zabala CardonaCER Julia VelsquezVenecia, AntioquiaTtulo de la presentacinWEBSCRITURA

2. 1. Problematizacin2. Objetivo General3. Objetivos especificos4. Indagacin5. Tematizacin6. Aplicacin7. Portafolio digital 3. EquidadSostenibilidadOportunidad 4. WEBSCRITURAUna ventana para comunicarse con el mundo 5. ProblematizacinLos estudiantes de la bsica primaria(de 3 al 9 grado) del CER JuliaVelsquez, presentan muchas falencias ala hora de expresar por escrito sus ideas.Les falta ms argumentacin, mejorar lacaligrafa, la ortografa, enfatizar lossignos de puntuacin, ampliar su lxico yser ms fluidos a la hora de expresarsepor escrito, aadiendo tambin lacomprensin lectora. En consecuencia delo anterior, bajan sus rendimientosacadmicos y se atrasan los procesos deaprendizaje, para atender la necesidad seincrementarn estrategias ms prcticas ypedaggicas desde la WEB que fortalezcalas competencias comunicativasincrementando el uso de las TIC 6. Objetivo generalFortalecer en los estudiantes de la bsica del CERJulia Velsquez del corregimiento de la MinaVenecia, las competencias comunicativas: la lectura,comprensin y la escritura, incluyendo los aspectosde criticar, argumentar y proponer; mediante lasherramientas TIC como el Word, power Point y laspginas web interactivas y pedaggicas halladas enla internet. 7. Fortalecer en los estudiantes, las competencias comunicativas: escritura,Objetivos especificos.lectura y comprensin a travs de las herramientas TIC. Incrementar el buen uso de la internet, utilizando la web como herramientade apoyo al mejoramiento de la escritura. Propiciar ms espacios de expresin escrita en composiciones, cuentosentre otros para interactuar con otros a travs de la Web. 8. IndagacinPORQU A LOS ESTUDIANTES DE LA BSICA EN ELCER JULIA VELASQUEZ, PRESENTAN DIFICULTAD A LAHORA DE EXPRESAR SUS IDEAS POR ESCRITO?Por que a la hora de escribir se evidencia la falta deseguimiento lgico en la argumentacin de las ideas,al igual que el seguimiento lgico de la expresin yadems se nota: la mala ortografa y la caligrafa sinel manejo bsico de la computadora.PORQU LA CRTICA, LA ARGUMENTACIN Y LAPROPUESTA EN LA EXPRESIN ESCRITA SONIMPORTANTES EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE?Porque se hace muy evidente la incoherencia entreprrafos y coherencia de opiniones.. 9. Referente Conceptual 10. Metodologa VENECIA POLTICOUbicacin geogrfica del corregimiento la Minadel municipio, suroeste AntioqueoCER JULIA VELASQUEZ- Socializacin del proyectoWEBSCRITURA.- Trabajo personalizado con losestudiantes de mayordificultad en escritura de labsica.- Manejo de word y barra deherramientas, produccin detextos, ortografa y redaccin.- Herramientas ms trabajadas:Power Point, Powtoon, prezi.- Producto final blogs de CER. 11. AplicacinArticulacin TIC y participacin de estudiantes Desde el inicio de la ejecucin de proyecto WEBSCRITURA, se evidenci ms inters de losestudiantes por la expresin escrita, la creacin de textos con ms fluidez verbal, hacenmejor uso de la internet ya que aprendieron a que existen otras opciones a parte delfacebook. Al tiempo aplicado el proyecto cada da se resalta el progreso y la acogida del mismo. La competencia propositiva es la que ms se ha desarrollado en los estudiantes. 12. AplicacinValoracinTener presente que: la posible seleccin para la participacin en el eventonacional, sern:El impacto del acompaamiento y participacin de los estudiantes.Uso de mnimo tres (3)herramientas Web 2.0Desarrollo de competencias en las reas bsicas. 13. Portafolio Digitalhttp://portafoliotic2014rosmary.blogspot.com/ 14. EquidadSostenibilidadOportunidad 15. Incorporandolas TIC en laeducacinContigolograremos unmejor pas!