HOJA DE RUTA

  • Published on
    16-Jul-2015

  • View
    305

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

<p>HOJA DE RUTA semana 4</p> <p>HOJA DE RUTADR. EMERSON GODNEZ LPEZ</p> <p>Semana 4 - Movilizacin de REACONTEXTO Y PLANTEAMIENTO DE UNA SITUACIN DE INTERS</p> <p>La USAC (Universidad de San Carlos de Guatemala) se encuentra ubicada en la ciudad capital de Guatemala, en Guatemala. Es conocida como la entidad rectora de la educacin superior en el pas.</p> <p>La FCCM (Facultad de Ciencias Mdicas) est constituida por un cuerpo docente que en una gran parte es innovador, activo, proactivo del uso de las NTIC (Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin). </p> <p>Algunos de sus docentes ven empricamente el beneficio que se obtiene (para docentes y discentes) al incorporar los REA (recursos educativos abiertos) en su prctica docente. </p> <p>Pero lamentablemente no todos los y las docentes de la facultad utilizan los REA.</p> <p>Por lo tanto mi inters es crear un espacio de apertura hacia los REA en la FCCM. </p> <p>Y que este espacio permita socializar y potenciar los beneficios de la utilizacin, creacin, reutilizacin y remezcla de los REA entre el cuerpo docente.El proyecto acotndolo de manera que permita una adecuada factibilidad, viabilidad, pertinencia y relevancia ser:</p> <p>CREAR UNA COMUNIDAD DOCENTE MOTIVADA EN EL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO, EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA, DEL 1 DE ENERO AL 31 DE OCTUBRE DE 2014.</p> <p>HOJA DE RUTA</p> <p>OBJETIVO DEL PROYECTOCREAR UNA COMUNIDAD DOCENTE MOTIVADA EN EL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO, EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA, DEL 1 DE ENERO AL 31 DE OCTUBRE DE 2014.</p> <p>IDENTIFICACIN DE LA AUDICENCIA OBJETIVO Mi proyecto ya delimitado en el ttulo, permite establecer de entrada a la poblacin a la cual trato de influenciar con mi proyecto. Por lo tanto mi poblacin objetivo en el proceso son mis compaeros y compaeras docentes de la FFCCM que posean motivacin para conformar dicha comunidad. </p> <p>LOS/LAS DOCENTES DE LA FCCM DE LA USAC</p> <p>NIVEL DE USUARIO FINAL</p> <p>ENFOQUE DE MI PROYECTO</p> <p>En base a lo establecido anteriormente y tomando como punto de orientacin los enfoques establecidos en la ARPEA (Agenda Regional de Prcticas Educativas Abiertas), el enfoque de mi proyecto es:ENFOQUE PEDAGGICO PARA REA</p> <p>De las 9 directrices que la ARPEA establece en el enfoque determinado, considero que 5 son funcionales para mi proyecto, pero para la presente actividad de aprendizaje seleccion las 2 siguientes para mi Hoja de Ruta.</p> <p>SELECCIN DE DIRECTRICES</p> <p>Sensibilicen sobre el papel de los REA en el apoyo a las prcticas educativas transformadoras e innovacin en el aprendizaje con el fin de motivar la distribucin de la generacin de conocimiento y transferencia a travs de PEA.</p> <p>DIRECTRIZ #1</p> <p>Estimulen la creacin de comunidades institucionales y tambin de comunidades regionales de educadores con el fin de facilitar el intercambio de experiencias, la transferencia de conocimiento y el desarrollo de habilidades a travs de la importancia de la iniciativa REA.</p> <p>DIRECTRIZ #2</p> <p>ACOMPAAMIENTOEn mi proyecto, necesito del acompaamiento de entidades de mi facultad, los cuales ayudarn e intervendrn en mltiples momentos el proceso. Estas personas o entidades acompaantes sern:Junta Directiva de la FCCM.PFD (Programa de Formacin Docente).OPCA (Organismo de Planificacin y Coordinacin Acadmica).ACCIONES ACORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO</p> <p>Todo proyecto para ser llevado a cabo necesita una serie de acciones, las cuales deben poseer las siguientes caractersticas:Temporalidad respecto a corto, mediano o largo plazo.Fechas tentativas de cada una.Responsables de realizar cada una.En el cuadro siguiente presentar entonces las acciones y los requisitos previamente mencionados.</p> <p>OBJETIVOS PARA CADA ACCINEl establecer los objetivos de las acciones nos servir como luz (gua) de nuestro pequeo botes (cada accin). </p> <p> A continuacin se establecen el/los objetivos gua de cada accin por directriz se presentan en tablas individuales</p> <p>RESULTADOS O PRODUCTOSDE LAS ACCIONES</p> <p>Cada accin sea a corto, mediana o corto plazo, debe rendir frutos, es decir darnos un producto y la evaluacin de estos productos son los que determinarn si hemos o no alcanzado a llegar a dicha finalidad.A continuacin menciono los productos esperados en cada accin para cada criterio, y as poder posteriormente evaluar como voy avanzando en mi proyecto.</p> <p>EVALUACIN DE DICHOSRESULTADOS O PRODUCTOSEn este apartado estn establecidos los criterios para evaluar los resultados o productos de cada accin segn su directriz. Adems se indicarn las categoras que nos dirn si la accin fue o no fallida. NO ADECUADO o FALLIDA.PARCIALMENTE ACEPTABLE.ACEPTABLE.</p> <p>Cabe aadir que cada categora (adecuado, aceptable o no adecuado) posee subcategoras las cuales estarn contempladas en una rbrica mucho ms especfica que tomar en cuenta otros factores.</p> <p>Es de agregar en esta directriz, que cualquier otro docente que desee participar en la comunidad ser aceptado aunque no llene los requisitos. PERO sern invitados especialmente aquellos que si los cumplan, ya que ellos en el futuro motivarn e impulsarn actividades que motivarn a la comunidad docente de la FCCM de la USAC a apropiarse de los REA y de las PEA.</p> <p>Con esta hoja de ruta presentada, se orientarn mis esfuerzos para logar mi objetivo o proyecto que nuevamente repito es</p> <p>CREAR UNA COMUNIDAD DOCENTE MOTIVADA EN EL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO, EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA, DEL 1 DE ENERO AL 31 DE OCTUBRE DE 2014.</p> <p>GRACIASDIRECTRICESACCIONES SEGN SU PLAZO</p> <p>CORTOEnero Abril 2014MEDIANOMayo - JulioLARGOAgosto - Octubre</p> <p>Sensibilizacin de los REA en las prcticas educativas.Creacin de material audiovisual informando sobre los REA y su beneficio en medicina.Responsable: PFD</p> <p>Planificacin del curso sobre sensibilizacin de los REA.Responsable: OPCAPuesta en marcha del curso: Sensibilizacin de los REA en la prctica Educativa de Medicina.Responsable: PFD y OPCACreacin por parte de los docentes de al menos un REA que apoye las prcticas educativas en medicina.Responsable: PFD</p> <p>Creacin de comunidad institucionalCreaciones de trifoliares invitando a la comunidad o asociacin de docente en REA en medicina.Responsable: PFDDeterminacin de la motivacin de los docentes hacia el fomento de los REA.Responsable: PFDSeleccin de los docentes a quienes se invitar explcitamente a formar parte de la asociacin de docentes en REA en medicina.Responsable: Junta Directiva y el PFD</p> <p>DIRECTRIZ: SENSIBILIZACIN DE LOS REA</p> <p>ACCIONESOBJETIVO/S</p> <p>CORTO PLAZOEnero-Abril 2014Creacin de material audiovisual.</p> <p>Responsable:PFD1. Elaborar documentos digitales escritos, iconogrficos, audio, video, audiovisual sobre los REA que aborden: Definicin, antecedentes, diseminacin, visibilidad, movilizacin2. Creacin de Mdulos instruccionales sobre cada material creado.</p> <p>Planificacin del curso.</p> <p>Responsable:OPCA1. Determinar y establecer los objetivos del curso.2. Establecer las metodologas del curso.3. Seleccionar los REA acordes para presentar el curso.4. Seleccionar los REA con que se trabajar en el curso.</p> <p>MEDIANO PLAZOMayo-Julio2014Puesta en marcha del curso.</p> <p>Responsable:PFD y OPCA Socializar las fechas del curso. Distribuir el material audiovisual elaborado a travs de los correos electrnicos de los docentes. Convocatoria docente para participar en el curso.</p> <p>LARGO PLAZOAgosto-Octubre2014Creacin de un REA </p> <p>Responsable:PFD</p> <p> Socializacin de los mdulos instruccionales para crear un REA. Mediacin pedaggica virtual para la creacin del REA. Evaluacin de los REA creados.</p> <p>DIRECTRIZ: CREACIN DE COMUNIDAD INSTITUCIONAL</p> <p>ACCIONESOBJETIVO/S</p> <p>CORTO PLAZOEnero-Abril2014Creaciones de trifoliares </p> <p>Responsable:PFD1. Seleccionar de los aspectos que tratar el trifoliar.2. Seleccionar de la informacin que llevar el trifoliar.3. Determinar de cuando y donde entregar los trifoliares.</p> <p>MEDIANO PLAZOMayo-Julio2014Determinacin de motivaciones docentes.</p> <p>Responsable:PFD1. Crear los instrumentos para evaluar la motivacin docente sobre el Movimiento Educativo Abierto.2. Estandarizar los instrumentos de evaluacin.3. Realizar plan piloto para establecer la pertinencia de los instrumentos.4. Implementar la evaluacin.5. Recopilar, interpretar y analizar los resultados.</p> <p>LARGO PLAZOAgosto-Octubre2014Seleccin de los docentes.</p> <p>Responsable:Junta Directiva y PFD Analizar a los candidatos que conformarn la COMEA (Comunidad de Movimiento Educativo Abierto). Conformar al equipo de docentes que conformarn a la COMEA. Elaborar las cartas de invitacin para formar parte de la COMEA.</p> <p>DIRECTRICESRESULTADOS DE LAS ACCIONES SEGN SU PLAZO</p> <p>CORTOEnero Abril 2014MEDIANOMayo - JulioLARGOAgosto - Octubre</p> <p>Sensibilizacin de los REA en las prcticas educativas.Creacin de material audiovisual.</p> <p>La Planificacin.Puesta en marcha del curso:Un REA.</p> <p>Creacin de comunidad institucionalTrifoliaresDocentes MotivadosLista de seleccionados.</p> <p>DIRECTRIZ: SENSIBILIZACIN DE LOS REA</p> <p>ACCIONESCATEGORAS</p> <p>ACEPTABLEPARCIALMENTE ACEPTABLENO ADECUADO</p> <p>CORTO PLAZOEnero-Abril 2014Creacin de material audiovisual.</p> <p>Responsable:PFD</p> <p>Material que cumple con:Contenido.FormaMaterial que cumple con uno de ambas caracterstica:Contenido.FormaNo se crea el material.El material creado no llena los requisitos mnimos.</p> <p>Planificacin del curso.</p> <p>Responsable:OPCA</p> <p>La planificacin toma en cuenta tiempos, contenidos, horarios, lugar, personas de apoyo, Etc.La planificacin es incompleta en:tiempos, contenidos, horarios, lugar, personas de apoyo, Etc.No se ha planificado o </p> <p>MEDIANO PLAZOMayo-Julio2014Puesta en marcha del curso: </p> <p>Responsable:PFD y OPCASe pone en marcha el proyecto y cada etapa cumple con la planificacin establecida.La puesta en marcha no cumple con la planificacin establecida.No se puso en marcha en el tiempo establecido.</p> <p>LARGO PLAZOAgosto-Octubre2014Creacin de un REA </p> <p>Responsable:PFD</p> <p>Crean REA que toman en cuenta todas las especificaciones requeridas.Los REA no cumplen con alguna de las especificaciones requeridas.No crean REA.</p> <p>DIRECTRIZ: CREACIN DE COMUNIDAD INSTITUCIONAL</p> <p>ACCIONESCATEGORAS</p> <p>ADECUADOACEPTABLENO ADECUADO</p> <p>CORTO PLAZOEnero-Abril2014Creaciones de trifoliares </p> <p>Responsable:PFD</p> <p>Son adecuados.Son inadecuados.No se crean</p> <p>MEDIANO PLAZOMayo-Julio2014Determinacin de motivaciones docentes.</p> <p>Responsable:PFD</p> <p>Se identifican docentes motivados.Los docentes motivados participarn parcialmente.No se identifican docentes motivados.</p> <p>LARGO PLAZOAgosto-Octubre2014Seleccin de los docentes.</p> <p>Responsable:Junta Directiva y PFD</p> <p>Se seleccionan docentes.Se seleccionan pocos.No se seleccionan.</p>