Habilidades metodológicas del docente efectivo en el aula

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    28-Jul-2015

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1. 1 2. 2 HABILIDADES METODOLGICAS I AL INICIO DE LAS CLASES. II DURANTE LAS CLASES. III- AL FINALIZAR LAS CLASES 3. 3 I - AL INICIO DE LAS CLASES REGOGE TAREAS O TRABAJOS ASIGNADOS PRESENTA LA AGENDA DEL CONTENIDO QUE VA A DESARROLLAR. ESCUCHA SUGERENCIAS DE LOS ESTUDIANTES. PRESENTA OBJETIVO. EXPLICA UTILIDAD. HACE REPASO DE LA CLASE ANTERIOR. COMIENZA EL CONTENIDO CON ALGO MOTIVANTE: UNA NOTICIA, UN CASO, ANCDOTA, UN CHISTE, TESTIMONIO, ETC. EXPLORA LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES SOBRE EL CONTENNIDO. DA UNA VISIN DE CONJUNTO SOBRE EL CONTENIDO A DESARROLLAR | 4. 4 II DURANTE LAS CLASES EXPONE CON CLARIDAD EL CONTENIDO, APOYANDOSE EN CUADRO SINPTICOS, ESQUEMAS, ACETATOS UTILIZA LA PIZARRA DE FORMA ORDENADA Y LGICA. DA PROTAGONISMO A LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. CAPTA LA ATENCIN DE LOS ESTUDIANTES: ESTO ES MUY IMPORTANTE... FIJENSE EN ESTE EJEMPLO... PONGAN ATENCIN A ESTE CONCEPTO... OBSERVEN ESTE DIBUJO. 5. 5 II DURANTE LAS CLASES HACE LAS TRANSICIONES DE UN TEMA/IDEA A OTRO: EL SIGUIENTE TEMA QUE ANALIZAREMOS...... EL SEGUNDO TEMA QUE ABORDAREMOS ES...... EN TERCER LUGAR... HACE PREGUNTAS Y PERMITE QUE LOS ESTUDIANTES LE HAGAN PREGUNTAS. REALIZA EJERCICIOS, PRCTICAS, DIRIGIDAS Y SUPERVISADAS. HACE DEMOSTRACIONES O MODELAMIENTOS DE PROCESOS. 6. 6 III DURANTE LAS CLASES VERIFICA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN LAS INSTRUCCIONES. ESTRUCTURA DE DISTINTAS MANERAS EL SALN DE CLASES PARA FACILITAR LA INTERACCIN DOCENTE ESTUDIANTES. PROMUEVE EL TRABAJO EN EQUIPO. PONE EJEMPLOS DE LA VIDA COTIDIANA DE LOS ESTUDIANTES. CLARIFICA CONCEPTOS. SE RELACIONA POR IGUAL CON ESTUDIANTES DE AMBOS SEXOS.. 7. 7 III DURANTE LAS CLASES EVALUA PERMANENTEMENTE EL APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y COLECTIVO DE LOS ESTUDIANTES. FELICITA Y ESTIMULA DE FORMA INMEDIATA. SE ASEGURA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDEN EL CONTENIDO. AVANZA SEGN EL RITMO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. MODULA Y REGULA EL TONO DE VOZ. 8. 8 III DURANTE LAS CLASES UTILIZA UN LENGUAJE SENCILLO Y COMPRENSIBLE. COMBINA LAS ACTIVIDADES ACADMICAS: MEMORIZACIN. COMPRENSIN, PROCEDIMIENTOS, APLICACIN, ANALISIS, SINTESIS, EVALUACIN, ETC. UTILIZA METODOLOGAS ACTIVAS Y ACORDES A LA NATURALEZA DEL CONTENIDO Y EDAD DE LOS ESTUDIANTES. 9. 9 III DURANTE LAS CLASES MANTIENE CONTACTO VISUAL POR IGUAL CON ESTUDIANTES DE AMBOS SEXOS. SE MOVILIZA EN EL REA DEL SALN DE CLASE. LLAMA A LOS ESTUDIANTES POR SU NOMBRE. UTILIZA VARIEDAD DE RECURSOS DIDCTICOS Y PERTINENTES AL CONTENIDO. MANTIENE OCUPADOS A LOS ESTUDIANTES. 10. 10 II DURANTE LAS CLASES PROVEE MATERIAL DE APOYO: LIBROS. GUAS, DIBUJOS, ETC. PROPICIA APRENDIZAJES ORIENTADOS A FORTALECER COMPETENCIAS DEL MUNDO LABORAL. PROMUEVE LA INNOVACIN, LA CREATIVIDAD, LA IMAGINACIN. ORGANIZA CON LOS ESTIUDIANTES SIMULACIONES, FOROS, DEBATES, INVESTIGACIONES, ETC. 11. 11 III- AL FINALIZAR LAS CLASES HACE SINTESIS DEL CONTENIDO DESARROLLADO. VERIFICA EL APRENDIZAJE DEL CONTENIDO. REFUERZA LOS PUNTOS NO ASIMILADOS. ASIGNA TAREAS O TRABAJOS.