El Ensayo En El Aula AplicacióN En El Aula

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    30-Jun-2015

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En esta presentacin se muestra la aplicacin del "Ensayo" en la clase de espaol en un grupo de 3ero. de secundaria de la escuela secundaria Tcnica No.41Tarea que se realiz en la clase de maestra "Lingstica Estructural" a cargo de la maestra Esperanza Sifuentes

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1. 2. EL ENSAYO EN LA ESCUELA SECUNDARIA MTRA. ESPERANZA SIFUENTES ALUMNA: MA. GUADALUPE SEGOVIA RANGEL 3. El ensayo El ensayo puede resultar un instrumento generador demltiples aprendizajes , por ello, este objeto de aprendizaje ha sido diseado para que los alumnos, desde educacin secundaria, desarrollen un conjunto de habilidades para elaborar un ensayo, desde su estructura y tipologa hasta las fases para construirlo. 4. El ensayo es: Es una serie de divagaciones, la mayora de las veces de aspecto crtico, en las cuales el autor expresa susreflexionesacerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno. Consiste en ladefensa de un punto de vista personal y subjetivosobre un tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, etctera) sin aparato documental, deforma librey asistemtica y con voluntad de estilo 5. Caractersticas: Estructura libreDe forma sinttica y de extensin relativamente breveVariedad temticaEstilo cuidadoso y eleganteTono variado, que corresponde a la manera particular conque el autor ve e interpreta al mundo. 6. Fases para construirlo: Lectura:esta se debe hacer en actitud de trabajo; es una lectura de estudio. El subrayadose hace localizando las ideas principales de los autores; es lo que se llama comnmente resumen, que servir para fundamentar el ensayo con textos o frases al pie de la letra, entrecomillados. El anlisis:consiste en la clasificacin de la informacin, en ordenarla y entenderla. 7. Fases para construirlo: La sntesis:es el paso mas importante, pues consiste en saber expresar las ideas de los autores con las palabras de uno mismo. Tener el concepto, la idea es el objetivo de este momento y saber expresarla en forma oral o por escrito, utilizando su propio estilo. El comentario:es una aportacin personal, acompaado de reflexiones, criticas, comentarios y propuestas. 8. Fases para construirlo: De acuerdo a su estructura, el ensayo debepresentarse en un determinado orden: Introduccin : es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o captulos que abarca, as como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca ms o menos media hoja. Desarrollodel tema, contiene la exposicin y anlisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con informacin de las fuentes necesarias: libros, revistas, internet, entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo; abarca ms o menos de 4 a 5 pginas. En l va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de sntesis, 20% de resumen y 20% de comentario. 9. Fases para construirlo: Conclusiones , en este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solucin, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer lneas de anlisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media pgina Bibliografa , al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar informacin y sustentar las ideas o crticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas, internet, entrevistas, programas de televisin, videos, etc. 10. Aplicacin en el aula Evidencias: Algunos temas de actualidad que se trataron para abordar el ensayo fueron: El aborto, La violencia contra la mujer,Trata de blancas, Violencia contra emos, el grafitti arte o dao 11. Aplicacin en el aula Evidencias: Algunos temas de actualidad que se trataron para abordar el ensayo fueron: El aborto, La violencia contra la mujer,Trata de blancas, Violencia contra emos, el grafitti arte o dao 12. Aplicacin en el aula Evidencias: 13. Revisin desarrollo de habilidades: Reflexin personal 14. Revisin desarrollo de habilidades: Bsqueda de datos que respalden opiniones 15. Revisin desarrollo de habilidades: Opinin fundamentada 16. Revisin desarrollo de habilidades: Opinin personal, parfrasis a partir de la lectura de investigacin. 17. Revisin desarrollo de habilidades: Reflexiones personales a partir de la lectura (buscando fundamentos) 18. Revisin desarrollo de habilidades: Manejo de datos y estadsticas para fundamentar opiniones 19. Revisin desarrollo de habilidades: Parfrasis, interpretaciones personales a partir de la lectura (fundamentada) 20. Revisin desarrollo de habilidades: Reflexiones 21. Revisin desarrollo de habilidades: Reflexin personal a partir de la lectura