Conceptos de unidad 2

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    26-Jul-2015

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<p> 1. CONCEPTOS: 1.- LA IDENTIDAD PERSONAL DEL NIO Cmo se conforma el autoconcepto? Se conforma a lo largo de la vida, acerca de uno mismo. Qu es la autoestima? La autoestima es un conjunto de creencias y valores que las personas poseen acerca de quines son, como lo son las habilidades, los recursos, etc. 2.- LAS RELACIONES INTERPERSONALES DEL NIO El papel de la familia, la escuela y la comunidad. El papel dentro de la familia es el principal lugar de socializacin, educacin y aceptacin de los nios. En la escuela son fundamentales las relaciones interpersonales a la hora de fomentar en los nios la autoimagen. La importancia de los amigos La amistad se basa principalmente en la igualdad de intereses, caracteres, fuerza fsica, en nios que tienen gustos parecidos, que se divierten haciendo las mismas cosas, entre otras. La colaboracin reciproca Las relaciones sociales juegan un papel muy importante para la poblacin, ya que el hombre por naturaleza tiene la necesidad de comunicarse y relacionarse con los de su alrededor. La comunicacin y las relaciones personales son dos elementos que se integran dentro de uno mismo, por lo que es necesario tener una relacin interpersonal natural, sin malos entendidos y sin conflictos. 2. La convivencia escolar La funcin socializadora de la escuela se manifiesta en las interrelaciones cotidianas, en las actividades habituales; tambin se ven presentes en las plticas espontneas o en discusiones y dilogos planificados para reflexionar sobre esas interrelaciones, para reconocer los acuerdos, las diferencias, etc. El trabajo y el juego en la interaccin con sus pares y adultos Normalmente las relaciones de los nios con las personas adultas tienen un carcter muy distinto de las relaciones de los nios entre s. Los adultos son mucho ms tolerantes, sobre todo hacia los ms pequeos y establecen siempre una relacin desigual. Sin embargo el nio adquiere un conocimiento muy distinto con los otros que con los objetos fsicos, ya que los otros tienen un comportamiento ms inadvertido que los objetos. </p>

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