Competencias para la vida v2 (2)

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    07-Jul-2015

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1. COMPETENCIASPARA LA VIDAMa. Juana Elia OrtizAdela Serrano Guerra 2. Por qu? Asimetras y desigualdades Globalizacin de la economa Transformacin sustancial de la sociedad Indicadores macroeconmicos Estancamiento en los mbitos de bienestargenrico Los nios no satisfacen sus necesidades enun escenario de cambios Actual educacin no provee lasherramientas cognitivas, de valores ypersonales para hacer frente a laincertidumbre 3. Qu se requiere? Impulsarnuevas sinergias de laeducacin con todos los sectores socialesy productivos Garantizar la generacin, distribucin yuso crtico de un conocimiento Una educacin que garantice elconocimiento pertinente [] propicieuna inteligencia general apta paracomprender el contexto, lo global, lomultidimensional y la interaccincompleja de los elementos (Morin, 1999) 4. Con qu Respetoa los nios El propsito de ayudarlos a que su mundosea mejor 5. Cmo Los nios deben practicar o discutir yrealizar un trabajo de reflexin personal ycolectivo Cambio de paradigma en la capacidadpara desarrollar competencias y valores Ser relevantes Abordaje ligado a la prctica y a lainteractividad, basados en la experienciay en la experimentacin Renovacin completa de los mtodos deenseanza 6. Para qu? Ayudara que los nios piensen mscrticamente y con mayor creatividadacerca del futuro. Lo anterior implica impulsar elempoderamiento de los nios para quepuedan reflexionar cmo encarar elmundo futuro. 7. Objetivos de la educacin Considerar lo que la sociedad busca dela educacin: que las personas setransformen a s mismas y a su contexto. La autoformacin y el significadopersonal de nuestra influencia en elfuturo. 8. Competencias claves delciudadano El aprendizaje como indagacin y lacreatividad acompaada de la crticaSacristn (2008:62) Apropiarse la capacidad de aprender cmoaprender y cmo autorregular el propioaprendizaje Se exige que la escuela sea capaz deestimular el desarrollo de los conocimientos,habilidades, actitudes, valores y emociones.Adems de usar crticamente la informacin 9. Perfil del docente Competente Calificado Dotadode competencias interdisciplinarias 10. Evaluacin por competencias Implicala construccin yacompaamiento de un procesopermanente y sistmico Se constituye en el eje de procesoseducativos 11. Graciaseliaortiz202@hotmail.comjuchipila2004@yahoo.com.mx