Titular: Dra. María Natalia Zavadivker JTP: Prof. Marisa Álvarez.

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    25-Jan-2016

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Epistemologa y Evolucin del Pensamiento Cientfico

Epistemologa y Evolucin del Pensamiento CientficoTitular: Dra. Mara Natalia Zavadivker JTP: Prof. Marisa lvarez

Cursado de la materiaDestinatarios: alumnos de 3er. ao de la carrera de Biotecnologa.Clase Terica: Lunes 20 hsClase Prctica: Jueves 20 hsForma de evaluacin: Mediante PROMOCIN DIRECTACondiciones para obtener la promocin: Asistencia al 75 % de las clases tericas y al 75 % de las clases prcticasAprobacin con nota no inferior a 7 (siete) de dos parcialesSeminario grupal en el que los alumnos debern analizar las distintas instancias en el proceso de investigacin cientfica tomando como ejemplo un caso histrico o una investigacin actual.Condiciones para obtener la regularidad: Asistencia al 75% de las clases tericas y al 75% de las clases prcticas Aprobacin de los parciales y el seminario con nota no inferior a 5 (cinco) Qu es la EPISTEMOLOGA?

La epistemologa, o filosofa de la ciencia, es la rama de la filosofa que estudia la investigacin cientfica y su producto, el conocimiento cientfico.Estudia como adquirimos el conocimiento, las condiciones de produccin, validacin y aplicacin del conocimiento cientfico.

EPISTEMOLOGIA

EPISTEME: CIENCIA LOGIA: TRATADO

Conjunto ordenado de conocimientos estructurados sistemticamente.Se obtiene mediante:Observacin de patrones regularesRazonamientos y experimentacin en mbitos especficosA partir de los cuales se generan: PreguntasSe construyen hiptesisSe deducen principiosSe elaboran leyes generales y sistemas organizados Por medio de un mtodo cientficoForma combinada utilizada en los nombres de las ciencias, campos o cuerpos de conocimiento.

Denota ciencia, tratado, con relacin a la palabra que lleva antepuesta.

La cienciaSe consideran tres contextos cientficos:

Descubrimiento: Formulacin de teoras e hiptesis Hallazgo y la formulacin de una ideaInvencin de un conceptoRelacionado con circunstancias personales, psicolgicas, polticas y hasta econmicas o tecnolgicas. Justificacin: Validar la hiptesis, para saber si el descubrimiento realizado es autentico o no, si la creencia es verdadera o falsa, si una teora es justificable, si las evidencias apoyan nuestras afirmaciones o si realmente se ha incrementado el conocimiento disponible. Debe cumplir con controles, LGICOS (compatible con conocimientos previos) y EMPRICOS (experiencias o hechos, experimentales u observados) Este contexto se vincula con la teora del conocimiento y en particular con la lgica.Aplicacin: Utilidad, beneficio, o perjuicio para la comunidad. Se trata de un conjunto de cuestiones que tienen el propsito de comprender los problemas propios de los contextos de descubrimiento y de aplicacin.

Las discusiones epistemolgicas pueden llevarse a cabo en cualquiera de los tres contextos.

Tabla ComparativaAspectoCiencia EmpricaCiencia FormalObjetoRealidad sensibleAbstraccinFuenteExperienciaRazonamientoDemostracinConfirmacin/RefutacinVerificacinUtilidadDirectaIndirectaGNOSEOLOGATeora del conocimientoRama de la filosofa que estudia la naturaleza, el origen y el alcance del conocimiento.No estudia los conocimientos particulares, como pueden ser el conocimiento de la fsica, de la matemtica o de nuestro entorno inmediato.Estudia el conocimiento en general.Qu es conocer?

Platn : El conocimiento es una creencia verdadera y justificadaLas proposiciones son descripciones del estado de las cosas.Conocer es distinguir las proposiciones verdaderas de las falsas.Conocemos la realidad a travs de los sentidos, aunque estos pueden engaarnos.

CONOCIMIENTOTipos de conocimientos

Tipos de conocimiento:Conocimiento Directo: Relacin directa entre el sujeto cognoscente y el objeto de su conocimiento.Ej: conozco a Mara (Conozco a)

Conocimiento Proposicional: Las proposiciones pueden ser construidas por cualquiera, conociendo el lenguaje que permita formularlas. Son enunciados acerca de los hechos o estados de cosas y permite distinguir las proposiciones verdaderas de las falsas.Tipo de saber del que estn compuestas las ciencias.Ej: Teorema de Pitgoras.(Conozco que)

Conocimiento por habilidad: Alguien que posee cierta capacidad. Ej: escribir a mquina, andar en bicicleta.(S como)

Relacin de dos planos:

Plano gnoseolgico Plano ontolgico

Relacin sujeto-objetoEl sujeto accede al conocimiento del objeto a travs de la razn (racionalismo) o de los sentidos (empirismo).Cmo se conoce, o bien, cules son las condiciones que hacen posible conocer aquello puesto delante o frente al sujeto es decir, el objeto. El sujeto slo puede conocer lo que cae dentro de su estructura cognoscitiva, constituida por la unin de lo sensorial y lo racional. Solipsismo: Es la creencia metafsica de que lo nico de lo que uno puede estar seguro es de la existencia de su propia mente, y la realidad que aparentemente le rodea es incognoscible y puede, por un lado, no ser ms que parte de los estados mentales del propio yo. De esta forma, todos los objetos, personas, etc., que uno experimenta seran meramente emanaciones de su mente y, por lo tanto, la nica cosa de la que podra tener seguridad es de la existencia de s mismo. Por otro lado, todo lo que un individuo supone que est a su alrededor puede que (para l) de verdad exista, pero todas las personas, excepto l, pueden no tener una conciencia ni/o alma y estar controladas por Dios o una deidad.Conceptos Generales:Verdad: propiedad de las proposiciones, es una caracterstica que nos permite calificar las proposiciones en verdaderas o falsas. Realidad: (Teora Bsica del Realismo) Realidad cognoscible frente a la cual actuamos como sujetos cognoscentes. Usa el lenguaje.Percepciones autnticas: coinciden cuando se las confrontan con la realidad, se fundan en lo objetivo.Percepciones engaosas: no encajan en el esquema de coincidencias de la confrontacin.Objetos ideales: o entidades tericas no coinciden con la realidad, pero los conocemos por la razn. No tienen una referencia emprica directa pero es necesario postularlas para poder explicar el mbito de lo observable desde una determinada teora. Ej: espacio o tiempo

Nivel 1: Enunciados observacionales, son aquellas proposiciones singulares que describen hechos particulares ocurridos en determinado tiempo y lugar, observados y registrados por el cientfico.Nivel 2: Leyes empricas o descriptivas, que se enuncian a partir de las propiedades halladas en el nivel 1. Ley, pauta regular en la naturaleza, en igual modo e igual circunstancia (Ej: al da le sucede a la noche).Describe fenmenos generales.Nivel 3: Leyes propiamente Cientficas, explicativas o tericas. Entender el porque. Busca explicaciones. No siempre lo que dicen los sentidos es la realidad tal cual es. (Ej: Teora de Newton, las fuerzas no se ven)La teora cientfica est conformada por 3 nivelesEl principio lgico bsico es la no contradiccin (p~p) No es posible que sea p y no p (pv~p) O es p o no es pEste tipo de expresin se llama tautologa y mediante esta se expresan los principios bsicos de la lgica.La ciencia fctica estudia la realidad y la verdad como correspondencia.La matemtica y la lgica estudian entes ideales, principios o reglas de razonamiento, la verdad es la coherencia interna del sistema.El lenguaje tiene una estructura lgica compatible.La lgica y el lenguajeElementos bsicos del lenguaje

Conceptos: definiciones abreviadas, por el poder sintetizador del lenguaje.Se pueden expresar como conjuntos de fenmenos agrupados en torno de una propiedad comnLos conjuntos tienen una extensin, que son las entidades que caen en el grupo y una comprensin que son las caractersticas generales del conjunto y las diferencias especficas del mismo.A mayor extensin-Menor comprensin (Ejemplo: nombres propios)Proposiciones, juicios o enunciados: conceptos que se unen entre s por nexos. Estamos diciendo algo acerca de algo. Es importante que contenga un contenido informativo o descriptivo.

17Sujeto: es aquello de quien se predica afirmando o negando algo de lPredicado: aquello que se dice afirmativa o negativamenteCpula: Relacin entre el sujeto y el predicado

Elementos de una proposicinProposicin Universal: el sujeto refiere a todo el Universo contenido en la extensin del trmino. Es una Ley que se predica universalmente. Puede ser afirmativa o negativa Ejemplo: Todas las clulas eucariotas tienen ncleo.(Afirmativa). Todo S es P. Ninguna clula procariota contiene ncleo. (Negativa). Ningn S es P.

Proposicin Particular: el sujeto hace referencia a una parte no determinada de la extensin del trmino usado. Puede ser Afirmativa o Negativa. Ejemplo: Algunas clulas eucariotas tienen pared celular.(Afirmativa).Algn S es P. Algunos tipos de ADN no son lineales. (Negativa).Algn S no es P. Proposiciones Analticas: El predicado no agrega un contenido informativo, ms all del implcito en el sujeto. Ejemplo: El tringulo tiene tres ngulos Proposiciones sintticas: Son aquellas cuyo predicado no est contenido en el sujeto. No son universales ,ni necesarias y expresan afirmaciones sobre el mundo para tratar de explicarlo. Ejemplo: Todas las criaturas con corazones tienen los rionesClasificacin: