TEORÍAS SOBRE LA SOCIEDAD Dra. Evelyn Pérez Medina EDFU 3007

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  • TEORAS SOBRE LA SOCIEDADDra. Evelyn Prez MedinaEDFU 3007

  • **Definicin sociologaEs la disciplina que estudia las instituciones fundamentales de la sociedad y la interaccin que hay entre ellas (Eugenio Mara de Hostos).

    Es el estudio cientfico de las interrelaciones de los seres humanos que forman un grupo, segn el enfoque contemporneo.

  • **Historia de la sociologaEn todos los tiempos el ser humano se ha interesado por comprender mejor sus relaciones con los dems.Platn y Aristteles, en los siglos V y VI antes de cristo, se interesaron por conocer sobre la sociedad en que vivan y la idealizacin de sta.

  • **Continuacin...No fue hasta el siglo XVI que surgieron los escritores que empezaron a tratar los problemas de la sociedad en una forma ms realista. Maquiavelo expuso su teora en su obra El Prncipe, en la misma present sus ideas sobre el estado y el gobernante airoso.

    Toms Moro, por su parte, describe una sociedad ideal donde se han resuelto todos los problemas sociales en su obra Utopia.

  • **Continuacin...En los siglos XIX y XX se caracterizaron por el afn de tratar de entender en forma objetiva y cientfica la vida social del hombre. Este desarrollo se debi a la revolucin industrial.Grandes pensadores surgen en esta poca:Augusto CompteHerbert SpencerEmile DurkheimMax Weber

  • **Augusto CompteSe le llama el padre de la sociologa porque fue el primero en usar el trmino en una serie de conferencias y en su obra Filosofa positiva en 1839.

    La contribucin mayor de l fue la introduccin del trmino, preocuparse por el estudio de la sociedad y sealar cmo deba hacerse ese estudio.

  • **Herbert SpencerLa persona que ejerci mayor influencia en el desarrollo de la sociologa como ciencia. Escribi el primer libro de texto de sociologa llamado Principles of Sociology.Defini los temas en el contenido de la sociologa y aplic el estudio de los fenmenos sociales, llegando a conclusiones despus del examen y el anlisis de los datos.Fue influido por la analoga biolgica: conceba la sociedad como un organismo y el individuo como una clula.

  • **Emile Durkheim (1858-1917)Autor de las Reglas del mtodo sociolgico.Cre la teora de la funcionalidad de los conjuntos sociales y la interaccin existente entre ellos.Durkheim contempl a la sociedad como un conjunto de partes que trabajan coordinadamente para mantenerla funcionando.

  • **Continuacin.El funcionalismo supone una mentalidad social colectiva que busca cohesin y colaboracin entre sus partes.

    Las instituciones sociales deben funcionar en coordinacin y de forma complementaria, cuando esto ocurre se obtiene una sociedad activa y saludable.

  • **Max Weber (1864-1920)Economista y socilogo alemn autor de la obra Economa y Sociedad.Creador de la teora conflictiva.Su teora se basa en la dialctica marxista, en este tipo de sociedad se resuelve el conflicto social cuando el Estado es dueo de todos los bienes que administra a nombre del pueblo para el bienestar general.

  • **ContinuacinLa utopa socialista consiste en pensar que algn da cuando todos los miembros de la sociedad comprendan y asuman sus deberes equitativamente respetndose unos a otros, El Estado desaparecer por ser innecesario.

  • **Teora funcionalistaConservadoraTradicionalFavorece la escuela donde los alumnos son evaluados con pruebas cientficas de inteligencia y aprovechamiento para ubicar de acuerdo a las capacidades.Enfatiza las destrezas bsicas, entrenamiento en ocupaciones tecnolgicas y estudios universitarios regulares.

  • **Teora conflictivaTendencia radicalSe preocupa por concientizar al alumno del lugar que ocupa en la sociedad.Prepara al ser humano para que luche por sus derechos y por la justicia social.Cree en la igualdad de oportunidades educativas.

    Enfatiza en educar a los pobres y desvlidos como a los que pertenecen a otras clases sociales.Cree en una enseanza singularizada que atienda los intereses y necesidades.Enseanza basada en el respeto de los derecchos de cada ser humano.

  • **Enfoques de la sociologa educativa 1.Enfoque humanstico- Parte del supuesto que la educacin se dirige al bienestar y desarrollo del ser humano. Se exalta el concepto del hombre culto y educado. Se considera un enfoque tradicional.

  • **Continuacin...2.Enfoque tcnico-econmico-Considera la educacin al servicio de la productividad e implica una inversin de capital humano.El sistema educativo existe para producir los recursos humanos que requiere el desarrollo de las estructuras sociales.El sistema educatico es una rplica de la estructura social donde hay un vnculo entre oferta y demanda del mercado de trabajo.Este enfoque se considera socialista o marxista.

  • **Continuacin3.Enfoque funcionalista-La sociedad se explica en funcin del papel que desempean sus miembros para sostener la estructura institucional.Las instituciones, valores y normas son funciones de su existencia as como los mecanismos de castigo y recompensa, expectativas de roles, motivaciones y movilidad social.

  • **Continuacin...En este enfoque importa la socializacin y adaptacin al entorno bajo las condiciones que imponen los cambios.La cohesin social y el ideal educativo se satisfacen mediante estructuras y procesos regidos por roles, normas y valores que controlan el proceso educativo.Este enfoque se considera pragmtico.

  • **Aplicacin de los principiossociolgicos a la educacinDesarrollo del nio-El grupo social es indispensable para el desarrollo de la personalidad.

    Proceso de aprendizaje-El aprendizaje es diferente en cada ser humano porque los individuos se desarrollan en diversos ambientes socioculturales.

  • **ContinuacinCambio social-Como las comunidades evolucionan es necesario que la educacin del nio contemple los cambios y dinmicas para una mejor comprensin de la vida.

    Comunidad-El conocimiento de la comunidad le ofrece al nio entendimiento sobre lo que lo rodea, los recursos, limitaciones y los factores que lo involucran a su comunidad.

  • **Diferencias entre la sociologa siglo XIX y XX En el siglo XIX se estudiaba la sociologa para tratar de resolver los problemas sociales para mejorar la sociedad. Se establecan teoras para transformar a la sociedad.

    En el siglo XX la sociologa ha fraccionado el estudio de la misma en pequeas porciones de los problemas sociales. El socilogo investiga el problema, identifica y analiza los datos y las agencias o personas con los recursos los resuelven.

  • **Diferencias entre la sociologa siglo XIX y XXEl mtodo utilizado en el siglo XIX utiliz el mtodo filosfico y especulativo dado que la sociologa naci de la filosofa. El mtodo consista en reflexionar crticamente sobre un asunto o problema y luego escribir un tratado donde se expona lo que se haba reflexionado. El mtodo del siglo XX es cientfico. Se estudia en el campo, entrevistando a gente, visitando agencias, haciendo observaciones y recogiendo datos. Aqu se investiga realidades y se presentan los datos tal como aparecen.

  • **Utilidad de la sociologa en la educacin Comprensin ms clara de la sociedad en que se vive.Entender mejor la estructura social de la que formamos parte.Provee un conocimiento ms preciso de las instituciones sociales.Nos provee conocimiento sobre el sistema democrtico de vida. Comprensin cientfica de la conducta humana de forma objetiva.Ayuda al ser humano a conocerse as mismo.