Silabo de Indentidad e Interculturalidad

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    26-Nov-2015

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI FACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS Y DE INGENIERA CIVIL Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas DEPARTAMENTO ACADEMICO SILABO DE IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD I. SUMILLA La asignatura es una reflexin sistemtica sobre los conceptos y fundamentos de la Interculturalidad. Analiza las relaciones entre culturas, identidad y diversidad cultural existentes entre los diversos grupos tnicos en un contexto de igualdad y equidad, buscando una convivencia simtrica y democrtica dentro del campus universitario. II. DATOS GENERALES 2.1 CURSO : IDENTIDAD E INTERCULTURAL 2.2 CODIGO : AFGH0008 2.3 CREDITOS : 3 2.4 HORAS SEMANALES HORAS TEORICAS : O2 HORAS PRCTICAS : 02 TOTAL DE HORAS : 04 2.5 CARCTER DE LA ASIGNATURA : OBLIGATORIO 2.6 DURACIN (en semanas) : 17 2.7 AO ACADMICO : 2012 2.8 SEMESTRE ACADEMICO : II 2.9 CICLO : IV 2.10 DPTO. ACADMICO : Ingeniera de Sistemas 2.11 DOCENTE Docente responsable : Ing. Luis Alberto Rivera Echegaray. Docente colaborador : - Jefe de Practica : - 2.12 Web : www.clusterportable.webnode.es 2.13 E-mail : lriverae@unu.edu.pe I. COMPETENCIAS COMPETENCIA GENERAL Entiende, comprende y tiene la capacidad de reconocer la diversidad cultural, para una efectiva relacin comunicativa entre seres y grupos de diferentes universos culturales distintos, en la tarea de construir sociedades realmente equitativas. COMPETENCIAS ESPECFICAS 1. Conoce y aplica los fundamentos de las diferentes culturas en nuestro medio. 2. Conoce y aplica la las relaciones comunicativa entres los grupos tnicos. 3. Conoce y aplica la calidad de vida y comprar con nuestra realidad. 4. Conoce y fundamenta las diferentes problemticas existentes entre los grupos tnicos de nuestra zona. II. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS POR UNIDADES O CAPITULOS Primera unidad didctica: Conceptos bsicos. Duracin : 4 semanas Competencia especfica : Conceptos y nociones Fundamentales Contenidos programados por captulos o unidades: Conceptuales Procedimentales Actitudinales Conceptos de Cultura e Interculturalidad Aplicacin de la ficha de procedencia familiar y elaboracin del rbol genealgico. Aprende los conceptos e importancia de nuestra cultural existente Participa con responsabilidad, inters y liderazgo SEMANA 1 Fundamento poltico Fundamento democrtico Fundamento educativo Analiza los diferentes estados polticos entre grupos etnicos. Trabaja en equipo con responsabilidad siendo proactivo SEMANA 2 Multiculturalidad Pluriculturalidad Aplica los conocimientos de las evoluciones de las culturas. Participa con laboriosidad y responsabilidad en el trabajo SEMANA 3 Pluricultural Multilingue Multitnico Analiza la representacin delos tipos de lengua y etnicos. Muestra orden y responsabilidad SEMANA 4 Segunda unidad didctica: Interculturalidad - tica y Valores- Medio Ambiente Duracin : 3 semanas Competencia especfica : Historia amaznica. Contenidos programados por captulos o unidades: Conceptuales Procedimentales Actitudinales Grupos nativos del rio Napo. Grupos nativos del rio Amazonas. Estructura sociopoltica y econmica de las tribus primitivas. Comprende y analiza la historia de los grupos nativos. Participa con responsabilidad, inters y liderazgo SEMANA 5 Expediciones Organizacin poltica y econmica de las misiones. Sistema educativo misional. Comprende la historia poltica y econmica de los grupos antiguos. Trabaja en equipo con responsabilidad siendo proactivo SEMANA 6Conceptuales Procedimentales Actitudinales Estructura comercial Estructura productiva Estructura sociopoltica. Analiza y comprende las estructuras organizativas en la historia de la amazonia Participa con laboriosidad y responsabilidad en el trabajo SEMANA 7Tercera unidad didctica: Historia amaznica contempornea y actual Duracin : 4 semanas Competencia especfica : Desarrollar el aprendizaje en los clculos semnticos y predicados. Contenidos programados por captulos o unidades: Conceptuales Procedimentales Actitudinales Explotacin del caucho. Invasin de la selva. El cauchero Comprende y analiza la historia de nuestro medio. Participa con responsabilidad, inters y liderazgo SEMANA 9 Crisis en el comercio del caucho Explotacin de otros recursos. El colono ribereo. Comprende y analiza la historia de nuestro medio. Trabaja en equipo con responsabilidad siendo proactivo SEMANA 10 Nuevas vas de penetracin. Diversificacin de la produccin. Comprende y analiza la historia de nuestro medio. Participa con laboriosidad y responsabilidad en el trabajo SEMANA 11 La selva zona petrolera Conoce e interpreta los diferentes historia de la zona petrolera. Muestra orden y responsabilidad SEMANA 12 Cuarta unidad didctica: Grupos tnicos De La Amazonia Peruana. Duracin : 4 semanas. Competencia especfica : Prepara el caso de anlisis, diseo, construccin de agentes. Contenidos programados por captulos o unidades: Conceptuales Procedimentales Actitudinales Amuesha Ashninca Culina Chamicuro Machiguenga, Nomatsiguenga Piro Chayahuita Aplica diferentes grupos tnicos de la amazonia peruana. Participa con responsabilidad, inters y liderazgo SEMANA 13 Jebero Amarakaeri Bora Huitoto Ocaina Achual Aguaruna Candoshil Aplica diferentes grupos tnicos de la amazonia peruana. Trabaja en equipo con responsabilidad siendo proactivo SEMANA 14 Huambisa Jibaro Amahuaca Capanahua Cashibo cacataibo Mayoruna Nahua Sharanahua Aplica diferentes grupos tnicos de la amazonia peruana. Participa con laboriosidad y responsabilidad en el trabajo SEMANA 15 Shipibo-conibo Yaminahua Yagua Quechua lamista Quechua del napo Quechua del pastaza, tigre Aplica diferentes grupos tnicos de la amazonia peruana. Trabaja en equipo con responsabilidad siendo proactivo SEMANA 16 III. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TEORICAS Y PRACTICAS Primera unidad didctica Fecha Tema Actividades Responsable Semana 1 Practica N 1: Aplicacin de la ficha de procedencia familiar y elaboracin del rbol genealgico Participacin activa en clases Ing. Luis Alberto Rivera Echegaray. Semana 2 Practica N 2: Promover el reconocimiento y el respeto de los derechos humanos. Participacin activa en clases Semana 3 Practica N 3: El Estado Pluricultural Participacin activa en clases Semana 4 Practica N 4: Multiculturalismo, indigenismo y derechos indgenas Participacin activa en clases Segunda unidad didctica Fecha Tema Actividades Responsable Semana 5 Practica N 5: Lectura Aqu estamos Participacin activa en clases Ing. Luis Alberto Rivera Echegaray. Semana 6 Practica N 6: Territorio, identidad y cultura. Participacin activa en clases Semana 7 Practica N 7: Bibliografas: Julio C. Arana y Carlos Fermn Fitzcarrald. Participacin activa en clases Semana 8 EXAMEN PARCIAL Tercera unidad didctica Fecha Tema Actividades Responsable Semana 9 Practica N 8: Lectura: Arboles que lloran. La fiebre del caucho Conocer la historia de nuestros pueblos Ing. Luis Alberto Rivera Echegaray. Semana 10 Practica N 9: Lectura: Respeto por la naturaleza. La clave para la supervivencia Conocer la historia de nuestros pueblos Semana 11 Practica N 10: La relacin entre culturas. Conocer la historia de nuestros pueblos Semana 12 Practica N 11: Identidad cultural Conocer la historia de nuestros pueblos Cuarta Unidad Didctica Fecha Tema Actividades Responsable Semana 13 Pueblos indgenas de la Amazonia Peruana Conocer la historia de nuestros pueblos Ing. Luis Alberto Rivera Echegaray. Semana Pueblos indgenas de Conocer la historia de 14 la Amazonia Peruana nuestros pueblos. Semana 15 Exposiciones de trabajos grupales Exposiciones de trabajos grupales Semana 16 Exposiciones de trabajos grupales Exposiciones de trabajos grupales Semana 17 EXAMEN FINAL IV. ESTRATEGIAS METODOLGICAS: Clase magistral Dinmica grupal Practicas individuales y grupales. Evaluacin y anlisis de resultados V. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS: Se contara en todo momento para el desarrollo de la teora y la prctica, los siguientes: Plumn, pizarra, laptop y proyector multimedia para las clases tericas y las clases prcticas las lecturas. Una de las tareas principales del estudiante es una comunicacin estrecha con el docente a travs del blog www.clusterportable.webnode.es, donde cada alumno debe tener obligatoriamente su blog y comunicarlo al docente, durante la primera semana iniciado las clases donde presentaran las actividades resolutivas de las evaluaciones permanentes como practicas calificadas, practicas domiciliarias. VI. INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Teora: El estudiante tendr la oportunidad de participar activamente durante el desarrollo de las clases, para ello se har entrega del silabo el primer da mediante la pgina web del docente y se les dar las instrucciones sobre la metodologa de trabajo como tambin el calendario de exposiciones de temas, de tal manera que el estudiante tenga el tiempo necesario para la investigacin bibliogrfica y obtenga informacin actualizada de diversos medios (Internet, biblioteca, etc.); as mismo el estudiante recibir asesoramiento sobre el tema asignado y est en condiciones de absolver las preguntas durante la clase. Prctica: Las prcticas se desarrollarn estrictamente con als separatas de lectura que se le proporcionara. El alumno aplicar y demostrar los mtodos y tcnicas del estudio universitario durante el desarrollo de la asignatura. Requisitos de aprobacin: La asistencia a clases terico-prcticas es obligatoria, teniendo en cuenta el Art. 51 del Reglamento Acadmico, el alumno con ms del 30% de inasistencia estar inhabilitado para rendir los exmenes tericos. Solo se considerar faltas justificadas oportunamente. La inasistencia a trabajos grupales y/o exposiciones sern calificadas con cero (0) Dos tardanzas se considerar como una falta y en caso de enfermedad, el alumno presentar su certificado mdico (del servicio mdico de Bienestar de la UNU) en la fecha oportuna, constatado la veracidad del caso se programar una nueva fecha para la recuperacin del examen o prctica. Las faltas a la tica, moral y buena conducta, sern tomadas en cuenta en las evaluaciones. El sistema de evaluacin ser el vigesimal de 0 20 en concordancias con las Normas de evaluacin establecidas por la Universidad. Para aprobar la asignatura se requiere: Obtener la nota mnima de Once (11) en el Promedio Final. Complementariamente, se evaluarn prcticas calificadas, en la que viene contenida los controles y tareas permanentes, segn la necesidad. La nota de las Practicas Permanentes Calificadas es: 4 PFIFPTExpPC PC = Practicas Calificadas permanente (al final de cada unidad didctica) Exp = Exposicin PT = Practica Taller IF = Informe Final (Trabajo de investigacin). La nota final se calcular segn: De acuerdo a directivas vigentes, la nota aprobatoria final es mayor igual a 10,50 VII. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA Y COMPLEMENTARIA POR UNIDAD AIDESEP (1987) Amazonia Peruana: Comunidades Indgenas, Conocimientos y Tierras Tituladas. CENTRO AMAZONICO DE ANTROPOLOGIA Y APLICACIN PRCTICA. (CAAAP) (2006) Interculturalidad y Pueblos indgenas. HEISE ; Mara (2000) Interculturalidad: Creacin de un Concepto y Desarrollo de una Actitud. SOLIS FONSECA, Gustavo (2002) Lenguas en la Amazonia Peruana. Programa FORTE PE. Per SAN ROMAN, Jess Vctor. (2000) Perfiles Histricos de la Amazonia Peruana. UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS. Facultad de Educacin. (2000) Educacin Intercultural. Antologa. Material instructivo. WALSH,Catherine (2000) Propuesta para el tratamiento de la interculturalidad en la educacin. Programa marco de formacin profesional tecnolgica y pedaggica en Per. FORTE-PE Pucallpa, Marzo del 2012