Sesión de Aprendizaje de Comunicación n (Autoguardado) (Autoguardado)1 - Copia

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  • 7/25/2019 Sesin de Aprendizaje de Comunicacin n (Autoguardado) (Autoguardado)1 - Copia

    1/7

    SESIN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIN NDATOS GENERALES

    Grado:.Seccin

    docenteFecha..

    Alumnos asistentes:.. N nios..N de nias.

    !A"A!#DADES E #ND#!ADORESCAPAC. CONOC. Y ACTITUDES EVALUACIN

    TCNICAS INSTRUMENTOS INDICADORES$.%. #denti&ica la relacin entre 'ra&(as ) &onemas al leer

    letras* &rases* +ala,ras o e-+resiones de usocotidiano: sonido inicial ) &inal.

    !ONO!##ENTOS

    Relacin entre grafa y fonema

    Sonidos iniciales y finales de palabras

    A!T#T/DESSe interesa +or conocer el contenido del te-to 0ue le leen

    Observacin

    Comprobacin

    Ficha deobservacin

    Prueba escrita

    Lee palabras de los textos que analiza

    Lee textos cortos relacionados con la lectura realizada

    Trabaja con inters aprender nuevas palabras

    DESARROLLO DE A!T#1#DADES

    APRENDIZAJE ESPERADO

    MEDIOS Y MATERIALES ACTIVIDAD Y ESTRATEGIASMAT DE

    TRABAJOMAT DE

    TRABAJOEscribe y ee! "!!br!#i$e%

    PapelotesPizarraPlumones

    Ficha detrabajo

    A"re&$e'%s ! "!!br! #i$e%DESPERTAR EL INTERESSe presenta un texto en la cajita de sorpresas para que mencionen que se trajoCONOCIMIENTOS PREVIOSANTESLos nios mencionan los tipos de textos que conocen! rimas adivinanzas"Observan el texto el papelote de la lectura # responden a interro$antesLue$o de observar el texto responden

    2!mo lle' el te-to al aula3

    2Ser4 +arte de un li,ro o estar4 suelto3

    25ui6n loescri,i3

    2"ara 0ui6n o 0ui6nes se escri,i3

    2"ara 0u6 se ha escrito3

    2!u4l ser4 el mensa7e3Qu tipo de texto es?SE DA UN NUEVO CONOCIMIENTOSe consensua el tipo de texto que esCON(LICTO COGNITIVO%u palabra creen que aprender&n lue$o de ver el textoCONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTODURANTELeen el texto de 'orma silenciosa individualmenteLeen por parejas uno al otroSe lee de 'orma oralDESPUSLue$o de leer el texto responden a interro$antes relacionadas con el contenido del texto # de diverso nivel(prenden la palabra 'ideo)ue$an con las silabas # las pe$an en su cuaderno 'ormando la palabra 'ideo)ue$an con las letras* identi'icando el nombre de cada una con su respectivo sonido* 'ormando si es posible otraspalabras

    Forman con las letras la palabra 'ideo # lo pe$an en sus cuadernosAPLICACIN DE LOS APRENDIDO+n la pizarra escriben la palabra 'ideoRECUENTO DE LO APRENDIDO,esponden a pre$untas metaco$nitivas-%ue hicimos* -cmo lo hicimos* -%u otras palabras con ' conocen.APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA NUEVA SITUACINForman la palabra 'ideo con letras de peridico/bican la palabra 'ideo en un pupiletras

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    SESIN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIN NDATOS GENERALES

    Grado:.Seccin

    docenteFecha..

    Alumnos asistentes:.. N nios..N de nias.

    !A"A!#DADES E #ND#!ADORESCAPAC. CONOC. Y ACTITUDES EVALUACIN

    TCNICAS INSTRUMENTOS INDICADORES

    DESARROLLO DE A!T#1#DADES

    APRENDIZAJ

    E ESPERADO

    MEDIOS Y MATERIALES ACTIVIDAD Y ESTRATEGIAS

    MAT DETRABAJO MAT DETRABAJOEscribe y ee! "!!br!#i$e%

    PapelotesPizarraPlumones

    Ficha detrabajo

    A"re&$e'%s ! "!!br! ))))))))))))DESPERTAR EL INTERES"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""CONOCIMIENTOS PREVIOS""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""ANTESLue$o de observar el texto responden

    2!mo lle' el te-to al aula3

    2Ser4 +arte de un li,ro o estar4 suelto3

    25ui6n lo

    escri,i3

    2"ara 0ui6n o 0ui6nes se escri,i3

    2"ara 0u6 se ha escrito3

    2!u4l ser4 el mensa7e3

    Qu tipo de texto es?SE DA UN NUEVO CONOCIMIENTOSe consensua el tipo de texto que esCON(LICTO COGNITIVO%u palabra creen que aprender&n lue$o de ver el textoCONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTODURANTELeen el texto de 'orma silenciosa individualmenteLeen por parejas uno al otroSe lee de 'orma oralDESPUSLue$o de leer el texto responden a interro$antes relacionadas con el contenido del texto # de diverso nivel(prenden la palabra 'ideo)ue$an con las silabas # las pe$an en su cuaderno 'ormando la palabra """"""""00)ue$an con las letras* identi'icando el nombre de cada una con su respectivo sonido* 'ormando si es posible otraspalabrasForman con las letras la palabra 'ideo # lo pe$an en sus cuadernosAPLICACIN DE LOS APRENDIDO+n la pizarra escriben la palabra """"""""00RECUENTO DE LO APRENDIDO,esponden a pre$untas metaco$nitivas-%ue hicimos* -cmo lo hicimos* -%u otras palabras con ' conocen.APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA NUEVA SITUACINForman la palabra 'ideo con letras de peridico/bican la palabra 'ideo en """""""""""""""""""""""""""""""""""""""00

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    SESIN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIN NDATOS GENERALES

    Grado:.Seccin

    docenteFecha..

    Alumnos asistentes:.. N nios..N de nias.!A"A!#DADES E #ND#!ADORES

    CAPAC. CONOC. Y ACTITUDES EVALUACINTCNICAS INSTRUMENTOS INDICADORES

    $.8.9 #n&iere el si'ni&icado ) la &uncin de las +ala,ras enoraciones a +artir de las relaciones 0ue esta,lece entreellas.

    !ONO!##ENTOS

    Si'ni&icado de +ala,ras nueasA!T#T/DESuestra inter6s +or conocer el si'ni&icado de +ala,rasnueas en las oraciones 0ue se le +resenta

    Observacin

    Comprobacin

    Ficha deobservacin

    Prueba escrita

    Constru#e el si$ni'icado de palabras por el contexto

    Trabaja con inters al in'erir el si$ni'icado de palabras por elcontexto

    DESARROLLO DE A!T#1#DADES

    APRENDIZAJE ESPERADO

    MEDIOS Y MATERIALES ACTIVIDAD Y ESTRATEGIASMAT DE

    TRABAJOMAT DE

    TRABAJODe*er'i&! esi+&i#ic!$% $e"!!br!s ,-e&% c%&%ce"%r c%&*e*%$e *e*%

    PapelotesPizarraPlumones

    Libro decomunicacin

    Ieri'%s e si+&i#c!$% $e !s "!!br!s ,-e &% c%&%ce'%sDESPERTAR EL INTERESSe presenta un texto en la cajita de sorpresas para que mencionen que se trajoSe pre$unta,-/ *e*% se 0!br1 *r!2$% ibr% r%3% $e c%'-&ic!ci4& "!+i&! 56 78 +r!$%CONOCIMIENTOS PREVIOSA NTESMe&ci%&!& %s *i"%s $e *e*%s ,-e c%&%ce&Obser9!& e *e*% e& -& "!"e%*e y res"%&$e&Lue$o de observar el texto responden

    2!mo lle' el te-to al aula3

    2Ser4 +arte de un li,ro o estar4 suelto3

    25ui6n loescri,i3

    2"ara 0ui6n o 0ui6nes se escri,i3

    2"ara 0u6 se ha escrito3

    2!u4l ser4 el mensa7e3

    Qu tipo de texto es?SE DA UN NUEVO CONOCIMIENTOSe consensua el tipo de texto que esCON(LICTO COGNITIVOSealan si de todas las palabras conoceremos su si$ni'icadoCONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTODURANTELeen el texto de 'orma silenciosa individualmenteLeen por parejas uno al otroSe analiza en macro1$rupo el texto estro'a por estro'aDESPUSLue$o de leer el texto se mencionan que palabras no son conocidas # lue$o de releer se ubica su si$ni'icado

    APLICACIN DE LOS APRENDIDO,esponde a pre$untas objetivas sobre el textoRECUENTO DE LO APRENDIDO,esponden a pre$untas metaco$nitivas-%ue hicimos* -cmo lo hicimos* -cu&ntas respuestas estaban acertadas. Cu&ntas no se acertaron.APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA NUEVA SITUACIN2uscan en el diccionario del si$ni'icado de las palabras! ventarrn * instrumentos* siesta

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    SESIN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIN NDATOS GENERALES

    Grado:.Seccin

    docenteFecha..

    Alumnos asistentes:.. N nios..N de nias.!A"A!#DADES E #ND#!ADORES

    CAPAC. CONOC. Y ACTITUDES EVALUACINTCNICAS INSTRUMENTOS INDICADORES

    DESARROLLO DE A!T#1#DADES

    APRENDIZAJE ESPERADO

    MEDIOS Y MATERIALES ACTIVIDAD Y ESTRATEGIASMAT DE

    TRABAJO

    MAT DE

    TRABAJODe*er'i&! esi+&i#ic!$% $e"!!br!s ,-e&% c%&%ce"%r c%&*e*%$e *e*%

    PapelotesPizarraPlumones

    Libro decomunicacin

    )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) .DESPERTAR EL INTERES""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""CONOCIMIENTOS PREVIOSA NTESMe&ci%&!& %s *i"%s $e *e*%s ,-e c%&%ce&Obser9!& e *e*% e& -& "!"e%*e y res"%&$e&Lue$o de observar el texto responden

    2!mo lle' el te-to al aula3

    2Ser4 +arte de un li,ro o estar4 suelto3

    25ui6n loescri,i3

    2"ara 0ui6n o 0ui6nes se escri,i3

    2"ara 0u6 se ha escrito3

    2!u4l ser4 el mensa7e3

    Qu tipo de texto es?SE DA UN NUEVO CONOCIMIENTOSe consensua el tipo de texto que esPor el t3tulo #4o 'i$uras mencionan de que tratar&CON(LICTO COGNITIVO"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""0"CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTODURANTELeen el texto de 'orma silenciosa individualmenteLeen por parejas uno al otroSe analiza en macro1$rupo el texto estro'a por estro'aSe identi'ica las ideas del tema""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""0"DESPUS""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""0"APLICACIN DE LOS APRENDIDO"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""0"RECUENTO DE LO APRENDIDO,esponden a pre$untas metaco$nitivas-%ue hicimos* -cmo lo hicimos*"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""0"APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA NUEVA SITUACIN"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

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    """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""0"

    SESIN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIN NDATOS GENERALES

    Grado:.Seccin

    docenteFecha..

    Alumnos asistentes:.. N nios..N de nias.!A"A!#DADES E #ND#!ADORES

    CAPAC. CONOC. Y ACTITUDES EVALUACINTCNICAS INSTRUMENTOS INDICADORES

    3.1 Produce textos teniendo en cuent! destintrio"#ro#$sito % &ens'e( s) co&o identi*icndo +os #sosnecesrios #r + construcci$n de un texto.CONOCIMIEN,OP+ni*icci$n de #roducci$n de textos!Pro#$sitoMens'ePsos de #roducci$nAC,I,UDDe&uestr inter-s % stis*cci$n + escriir #rdi*erentes destintrios

    Observacin

    (n&lisis decontenido

    Ficha deobservacin

    5u3a de an&lisisde contenido

    +labora un poema al anciano

    Participa cooperando en la elaboracin de los poemas

    DESARROLLO DE A!T#1#DADES

    APRENDIZAJE ESPERADO

    MEDIOS Y MATERIALES ACTIVIDAD Y ESTRATEGIASMAT DE

    TRABAJOMAT DE

    TRABAJO+scribepoemassencillos

    Si$ue el

    PapelotesPizarraPlumones

    Libro decuentos

    E!b%r!'%s -& -& "%e'!DESPERTAR EL INTERES,ecuerdan el poema escrito en la clase anteriorCONOCIMIENTOS PREVIOS,evisamos el poema anterior # determinan la cantidad de versos # las rimasSe compara con una silueta externa

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    proceso deproduccin detextos

    PLANI(ICACINSe plani'ica los textos a escribir6eterminan el tema 7se revisan las e'emrides ! 789 d3a del anciano:Se determina la cantidad de estro'as 7 ; estro'as:La cantidad de versos por estro'a 7de 8 versos:CON(LICTO COGNITIVOSe les solicita que dicten lo que le dir3an a un anciano que puede ser su abuelo u otra persona ma#or

    1 (nciano bueno

    1 Criaste hijos1 6iste car io1 Tienes aos1 ,ostro cansado

    1 Con muchos saberes

    1 2ondadoso1 6e cabeza blanca1 )untas a la 'amilia1 Caminada lenta1 Lento caminar

    +n base a pre$untas * las respuestas se van colocandoPor ejemplo qu hizo* Cmo vive * que hace6espus se les pre$unta que podemos hacer con el listado que han dictadoCONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTOSe indica que cada $rupo elabore un poemasTE:TUALIZACINSe constru#e cada estro'a con versos que rimenREVISIN Y CORRECCINSe revisa # corri$eREESCRITURA O EDICINSe escribe la versin 'inal en una cartulina o papelotePUBLICACINSe coloca el poema en el peridico muralLo re$alan en una tarjeta a su abuelitoAPLICACIN DE LO APRENDIDO+labora una estro'a en base a 'rases u oraciones dadasRECUENTO DE LO APRENDIDO,esponde a pre$untas metaco$nitivas-%u hicimos* -Cmo lo hicimos. -Para qu lo hicimos.APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA NUEVA SITUACIN+laboran dos estro'as de dos versos sobre los ancianos

    SESIN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIN NDATOS GENERALES

    Grado:.Seccin

    docenteFecha..

    Alumnos asistentes:.. N nios..N de nias.

    !A"A!#DADES E #ND#!ADORESCAPAC. CONOC. Y ACTITUDES EVALUACIN

    TCNICAS INSTRUMENTOS INDICADORES3.1 Produce textos teniendo en cuent! destintrio"#ro#$sito % &ens'e( s) co&o identi*icndo +os #sosnecesrios #r + construcci$n de un texto.CONOCIMIEN,OP+ni*icci$n de #roducci$n de textos!Pro#$sitoMens'ePsos de #roducci$nAC,I,UDDe&uestr inter-s % stis*cci$n + escriir #rdi*erentes destintrios

    Observacin

    (n&lisis decontenido

    Ficha deobservacin

    5u3a de an&lisisde contenido

    +labora un poema al anciano

    Participa cooperando en la elaboracin de los poemas

    DESARROLLO DE A!T#1#DADES

    APRENDIZAJE ESPERADO

    MEDIOS Y MATERIALES ACTIVIDAD Y ESTRATEGIASMAT DE

    TRABAJOMAT DE

    TRABAJO+scribepoemassencillos

    Si$ue el

    PapelotesPizarraPlumones

    Libro decuentos

    E!b%r!'%s -& -& "%e'!DESPERTAR EL INTERES"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""CONOCIMIENTOS PREVIOS""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

  • 7/25/2019 Sesin de Aprendizaje de Comunicacin n (Autoguardado) (Autoguardado)1 - Copia

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    proceso deproduccin detextos

    """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""PLANI(ICACINSe plani'ica el texto a escribir-%u texto vamos a escribir.-Para quin.-Cmo nos vamos a or$anizar.CON(LICTO COGNITIVO,esponden! -Cmo lo vamos a hacer.

    CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTOSe indica que cada $rupo elabore un poemasTE:TUALIZACIN""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""REVISIN Y CORRECCINSe revisa # corri$eREESCRITURA O EDICINSe escribe la versin 'inal en una cartulina o papelotePUBLICACIN"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""APLICACIN DE LO APRENDIDO"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

    """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""RECUENTO DE LO APRENDIDO,esponde a pre$untas metaco$nitivas-%u hicimos* -Cmo lo hicimos. -Para qu lo hicimos.APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA NUEVA SITUACIN"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""