Rubricas y Listas de Cotejo.

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    20-Dec-2015

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formatos de rubricas y listas de cotejo para diferentes asignaturas

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Escuela Normal Miguel F. MartnezCentenaria Y BenemritaEscuela Primaria: Profra. Eduviges Villarreal Flores.Nombre del alumno: __________________________________________________________________Grupo___________ N.L.___________Rbrica de EspaolAspectos a evaluarExcelente (10)Bueno (9-8)Regular (7-6)Deficiente (5)Estructura de un cuento. (Inicio, desarrollo & desenlace).Identifica todas las partes del cuento de manera correcta.(Inicio, desarrollo & desenlace).Identifica la mayora de las partes del cuento de manera correcta.Identifica algunas partes del cuento.No identifica ninguna parte del cuento.Contenido de un cuento (titulo, autor, trama, personajes, paginacin, escenario, ilustracin, portada)Identifica todo el contenido del cuento de manera correcta.(titulo, autor, trama, personajes, paginacin, escenario, ilustracin, portada)Identifica la mayora del contenido de manera correcta.Identifica algunos elementos del contenido.No identifica ningn elemento del cuento.Versiones de un cuento.Comprende y realiza cualquier versin de un cuento.Comprende y realiza con dificultad diferentes versiones.Solo comprende versiones diferentes de un cuento.No comprende ni realiza una versin de cuento.Ideas para la elaboracin del borrador de un cuentoTiene ideas buenas, claras y precisas para la elaboracin del borrador.Cuenta con ideas claras para la redaccin del cuento.Tiene ideas buenas pero no logra relacionarlas en su redaccin.No logra tener ideas para la elaboracin.Borrador del cuento.Elabora su borrador de manera completa y correcta.Elabora su borrador con algunos elementos y caractersticas. Elabora el borrador de manera precaria.No realiza borrador de cuento.Versin final del cuento.Elabora versin final de su cuento en base al borrador y expone de manera fluida frente a sus compaeros.Elabora versin final en base a su borrador y expone de manera deficiente frente a sus compaeros.Elabora versin final con pocos elementos y expone con poca coherencia frente a sus compaeros.No elabora su versin final ni expone frente a sus compaeros.Rbrica de Matemticas. Leccin 35. Identifica valor posicionalAspectos a evaluarExcelente (10)Bueno (9-8)Regular (7-6)Deficiente (5)Descompone nmeros de 2 cifras.Descompone correctamente nmeros de 2 cifrasDescompone una mayora de nmeros de dos cifrasDescompone algunos nmeros de dos cifras.No descompone nmeros de 2 cifras.Agrupa cantidades para formar nmeros. Agrupa cantidades con facilidad para formar nmeros.Agrupa la mayora de las cantidades para formar nmeros.Agrupa algunas cantidades de para formar nmeros. No agrupa cantidades para formar nmeros. Asigna valores.Plantea valores coherentes en las situaciones.Plantea suficientes valores coherentes en las situacionesPlantea algunos valores coherentes en las situaciones.No logra plantear valores coherentes en las situaciones.Realiza intercambio de unidades por decenas.Intercambia correcta y fcilmente unidades por decenas y viceversa.Intercambia fcilmente unidades por decenas y viceversa.Intercambia con dificultad unidades por decenas y viceversa.No intercambia unidades por decenas y viceversa.Lista de cotejo de Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad.Aspectos a evaluarSi.No.Identifica los diferentes medios de transporte (acutico, areo, terrestre.)Identifica diferencia entre importar y exportar.Reconoce quien es Benito Jurez y lo ms importante que hizo. Comprende el lema de Benito Jurez.Normalista: Leslie Gabriela Garza RomeroEscuela Normal Miguel F. MartnezCentenaria Y BenemritaEscuela Primaria: .Nombre del alumno: __________________________________________________________________Grupo:________ N.L________Lista de cotejo de Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad.Aspectos a evaluarSi.No.Identifica los diferentes medios de transporte (acutico, areo, terrestre.)Identifica diferencia entre importar y exportar.Reconoce quien es Benito Jurez y lo ms importante que hizo. Comprende el lema de Benito Jurez.Lista de cotejo de Educacin Fsica.Aspectos a evaluarSi.No.Identifica la velocidad de mis movimientos.Identifica movimientos rpidos y lentos.Identifica movimientos fuertes y dbiles.Conoce los riesgos y reconoce las medidas de prevencin para prevenir un accidente.Reconoce la alteracin del cuerpo y su respiracin al realizar ejercicios fsicos. (correr, saltar)Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.Escuela Normal Miguel F. MartnezCentenaria Y BenemritaEscuela Primaria: Profra. Eduviges Villarreal Flores.Nombre del alumno: __________________________________________________________________Grupo_______ N.L. ________Lista de cotejo de Educacin Fsica.Aspectos a evaluarSi.No.Identifica la velocidad de mis movimientos.Identifica movimientos rpidos y lentos.Identifica movimientos fuertes y dbiles.Conoce los riesgos y reconoce las medidas de prevencin para prevenir un accidente.Reconoce la alteracin del cuerpo y su respiracin al realizar ejercicios fsicos. (correr, saltar)Lista de cotejo de Formacin Cvica y tica.Aspectos a evaluarSi.No.Reconoce sus derechos (descanso, esparcimiento, juego, actividades recreativas) y sobre la importancia de su cuidado y proteccin Conoce lo que ayudara para vivir y crecer sanamente.Identifica porque es importante la proteccin y cuidado para l. Aprecia la responsabilidad de quienes le brindan cuidado y afecto.Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.Escuela Normal Miguel F. MartnezCentenaria Y BenemritaEscuela Primaria: Profra. Eduviges Villarreal Flores.Nombre del alumno: __________________________________________________________________Grupo:_______ N.L. ________Lista de cotejo de Formacin Cvica y tica.Aspectos a evaluarSi.No.Reconoce sus derechos (descanso, esparcimiento, juego, actividades recreativas) y sobre la importancia de su cuidado y proteccin Conoce lo que ayudara para vivir y crecer sanamente.Identifica porque es importante la proteccin y cuidado para l. Aprecia la responsabilidad de quienes le brindan cuidado y afecto.Lista de cotejo de Matemticas. Leccin 40 Mido y comparo longitudes.Aspectos a evaluarSi.No.Logra medir longitudes con diferentes medidas arbitrarias. Puede estimar acerca de longitudes que medir.Logra comparar longitudes de diferentes tamaosReconoce la importancia de medir con una medida fija.Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.Escuela Normal Miguel F. MartnezCentenaria Y BenemritaEscuela Primaria: Profra. Eduviges Villarreal Flores.Nombre del alumno: __________________________________________________________________Grupo: ______ N.L. ______Lista de cotejo de Matemticas. Leccin 40 Mido y comparo longitudes.Aspectos a evaluarSi.No.Logra medir longitudes con diferentes medidas arbitrarias. Puede estimar acerca de longitudes que medir.Logra comparar longitudes de diferentes tamaosReconoce la importancia de medir con una medida fija.Lista de cotejo de Educacin Artstica.Aspectos a evaluarSi.No.Comprende la definicin de kinesfera.Expresa corporalmente ideas.Expresa gestos, estados de nimo y diversos movimientos.Comunica ideas y emociones con sus compaeros a travs del juego.Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.Escuela Normal Miguel F. MartnezCentenaria Y BenemritaEscuela Primaria: Profra. Eduviges Villarreal Flores.Nombre del alumno: __________________________________________________________________Grupo___________ N.L.___________Lista de cotejo de Educacin Artstica.Aspectos a evaluarSi.No.Comprende la definicin de kinesfera.Expresa corporalmente ideas.Expresa gestos, estados de nimo y diversos movimientos.Comunica ideas y emociones con sus compaeros a travs del juego.Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.