Retablos 5 innova 9no grado

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    09-Jul-2015

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PATRIMONIO E IDENTIDAD EN LOS MUSEOS Una Mirada al Arte Popular Peruano UNDADES DE APRENDIZAJE DE ARTE Y MATERIAL DIDCTICO BASADO EN LAS COLECCIONES DEL MUSEO NACIONAL DE LA CULTURA PERUANA PRESENTADA POR LA PROFESORA Ysabel Robalino Snchez Lima , 2012 Retablo Ayacuchano Sesin de clase realizada en las instalaciones del Colegio Innova Schools sede Villa El Salvador, Lima 3 Colegio Innova Schools sede VES TALLER DE ARTE 8no Grado TEMA: EL RETABLO AYACUCHANO COMO OBJETO SIMBLICO CULTURAL Y PATRIMONIAL Materiales -1/2 pliego de cartulina blanca -Lpiz -Lpiz de colores -Crayolas -Borrador -Tajador -Mandil o polito Ysabel Robalino Snchez Artista Plstica y Docente en arte PREVIA LISTA DE MATERIALES PARA LA PRESENTE SESIN 4 PRIMERA UNIDAD ARTE POPULAR PERUANO COMO RECONSTRUCCIN DE LA MEMORIA 5 QUINTA SESIN EL RETABLO AYACUCHANO COMO OBJETO SIMBLICO CULTURAL Y PATRIMONIAL 6 DATOS GENERALES DE LA PRESENTE SESIN 1.-DATOS GENERALES rea: Educacin por el Arte Docente: Ysabel Robalino Snchez Duracin: 1 sesin Grado: 9no grado (3ro Secundaria) 2.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS Pensamiento Crtico / Pensamiento Creativo 3.- CAPACIDADES DEL REA Manejo de informacin/ Comprensin espacio temporal/ Juicio crtico y esttico / Creatividad 4.- APRENDIZAJES ESPERADOS Reconocer al arte Popular Peruano mediante el Retablo Ayacuchano. Reconocer el papel que toman los Artistas Artesanos Ayacuchanos por preservar esta herencia artstica como patrimonio cultural 7 ORGANIZACIN PROCESOS DEL APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS TIEMPO Recuperacin de saberes previos --Se explica acerca del significado de patrimonio planteando las siguientes preguntas: -Qu es patrimonio? Crees que existen diversos tipos de patrimonio? Menciona algunas. -En tu propio contexto familiar, qu elementos consideraras parte de tu patrimonio familiar? -Qu piensas sobre el patrimonio Cultural? -Se presenta al Retablo Ayacuchano como elemento artstico patrimonial generando preguntas y respuestas de su historia significado y contexto mediante un video. -Crees que se podran considerar patrimonio Cultural a los Retablos Ayacuchanos? Por qu? -Exposicin con diapositivas sobre el Retablo Ayacuchano y su contexto. -Video sobre el artista artesano Jess Urbano Rojas y su labor en el Retablo. -Imgenes de Retablos Ayacuchanos. -Debate de preguntas y respuestas 15 minutos 8 Exposicin y dilogo con los alumnos Visualizacin del video sobre la labor del artista artesano Jess Urbano Rojas 9 PROCESOS DEL APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS TIEMPO Construccin y aplicacin del nuevo conocimiento -Opina acera de considerar al Retablo como elemento de nuestra herencia patrimonial por ser contenedor de historia. -Mediante la lectura de imgenes sobre el Retablo Ayacuchano ubica a los elementos de arte que la conforman. -Imgenes de piezas de Arte Popular y sobre el Retablo Ayacuchano 10 minutos 10 Anlisis de las piezas elaboradas por el artista artesano Jess Urbano Rojas 11 PROCESOS DEL APRENDIZAJE SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS TIEMPO Transferencia de los nuevos conocimientos a la vida cotidiana -En base al formato del Retablo Ayacuchano, realiza un dibujo de su propio Retablo con lpices de color representando una escena personal que quiera contar sobre cartulina blanca. 1/2 cartulina blanca -Crayolas. -Lapiz, -colores, -borrador y tajador 70 minutos 12 PRODUCCIN Orientaciones para el desarrollo del proceso de produccin 13 Segunda etapa de produccin Cubierta de capa de pintura negra sobre base pintada con crayola 14 Proceso de Trabajo 15 16 Explicacin anticipada del futuro proyecto de retablos en base a material Reciclado para la prxima clase 17 AGRADECIMIENTOS Directora del Colegio Innova Schools sede VES Ana Mara Trujillo Profesor de Arte Daniel Gonzlez de los Ros A mis alumnos del 9no grado