QUIÉN SOY Y O? - ?· hombres diferentes que no se pueden etiquetar, aficiones... diferentes. Esta riqueza…

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    18-Sep-2018

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NAHIKO! 5CUADERNOQuerida amiga o amigo: Este curso participas en el programa NAHIKO dey prevencin del maltrato domstico a lashagas sobre el respeto, la igualdad y el De esta forma tendrs una vida mejor, sers ms feliz y habr ms felicidad a tu alrededor. Este primer captulo titulado QQUUIINNjuegos y materiales. Podrs comprobar que ahombres diferentes que no se pueden etiquetar,aficiones... diferentes. Esta riqueza y diversidad humana es una de nuestras ms alegr Entre todas esas personas, ests t, un tesoro nico ediferencias de todo el mundo. Eres una joya y tienesDisfruta en nuestra compaa! QQUINSOY YNAHIKO! 5-6 11 UNIDID CUADERNO DEL ALUMNADO (1/2)Este curso participas en el programa NAHIKO de EMAKUNDE. El objetivo de este programa es la sensibilizaciny prevencin del maltrato domstico a las mujeres, de forma que en el futuro cuando tengas pareja amor, aplicando los derechos humanos en casa tantoe esta forma tendrs una vida mejor, sers ms feliz y habr ms felicidad a tu alrededor.NN SSOOYY YYOO?? te propone conocerte y aceptarte mejor mediante diferentesjuegos y materiales. Podrs comprobar que a nuestro alrededor hay muchas personas muy variadas,hombres diferentes que no se pueden etiquetar, con edad, forma de vida, costumbres, ropas, razas,diversidad humana es una de nuestras ms alegres yEntre todas esas personas, ests t, un tesoro nico e irrepetible. Tienes caractersticas que nadie ms tiene.diferencias de todo el mundo. Eres una joya y tienes derecho a ser una joya, la que t desees ser.NOMBRE UIN YYO? UNIDAD DIDCTICA (1/2) programa es la sensibilizacin mujeres, de forma que en el futuro cuando tengas pareja y familia lo amor, aplicando los derechos humanos en casa tanto como en la sociedad. e esta forma tendrs una vida mejor, sers ms feliz y habr ms felicidad a tu alrededor. propone conocerte y aceptarte mejor mediante diferentes alrededor hay muchas personas muy variadas, mujeres y con edad, forma de vida, costumbres, ropas, razas, cultura, oficios, es y valiosas caractersticas. irrepetible. Tienes caractersticas que nadie ms tiene. Te derecho a ser una joya, la que t desees ser. QUIN SOY YO? 1 QQUUIINN EESS QQ Fjate bien en las fotos de Amaia y de AitorY su forma de vida? Slo viendo la foto, qu sabes de esta chica y este Qu gustos e intereses tienen? Qu cosas de estas haras para conocerles mejor Inventrmelo. Preguntarles a ella y a l cmo son Preguntar a las personas con las que conviven en casa, a El chico ser como todos los chicos y la chica como todas las chicas y ya est Preguntarles a sus amistades, a sus compaeras y compaeros de claseUNIDAD DIDCTICA 1 CUADERNO DEL ALUMNADOQQUUIINN?? Fjate bien en las fotos de Amaia y de Aitor. Crees que les conoces? Fsicamente s. Y su carcter oY su forma de vida? Slo viendo la foto, qu sabes de esta chica y este chico? Cmo son?Qu cosas de estas haras para conocerles mejor? Preguntarles a ella y a l cmo son. Preguntar a las personas con las que conviven en casa, a sus familiares. El chico ser como todos los chicos y la chica como todas las chicas y ya est. Preguntarles a sus amistades, a sus compaeras y compaeros de clase. CUADERNO DEL ALUMNADO . Crees que les conoces? Fsicamente s. Y su carcter o personalidad? chico? Cmo son? QUIN SOY YO? 2 EELL EESSPPEEJJOO Para conocernos, tenemos que abrir bien los ojos, mirarfsico, carcter, personalidad... todo lo que somos, hasta el ltimo rincn. Tenemos que hacerlo sinlo que somos, lo que nos gusta y lo que necesitamos mejorarqu necesitamos mejorar. Ten confianza, sin duda hay muchas mscmo eres. UNIDAD DIDCTICA 1 CUADERNO DEL ALUMNADOos, tenemos que abrir bien los ojos, mirar atentamente y vernos bien en el espejo. Fijarnos en nuestrosomos, hasta el ltimo rincn. Tenemos que hacerlo singusta y lo que necesitamos mejorar. Cambiar est en nuestras manos, pero para hacerlo hay que ver mejorar. Ten confianza, sin duda hay muchas ms cosas positivas que mejorables en t. Escribe cmo te ves,CUADERNO DEL ALUMNADO atentamente y vernos bien en el espejo. Fijarnos en nuestro aspecto somos, hasta el ltimo rincn. Tenemos que hacerlo sin trampas: ver y aceptar todo , pero para hacerlo hay que ver cosas positivas que mejorables en t. Escribe cmo te ves, QUIN SOY YO? UNIDAD DIDCTICA 1 CUADERNO DEL ALUMNADO 3 LLOO MMEEJJOORR DDEE MMII Completa el cuadro dicindote la verdad. LO MEJOR QUE VEO EN M LO QUE DEBO MEJORAR 4 EELL EESSPPEEJJOO DDEE MMIISS AAMMIISSTTAADDEESS Lo que tus amistades ven en ti puede ayudarte a conocerte mejor. Pide a seis personas que te digan lo mejor que ven en ti. QUIN ME LO HA DICHO LO MEJOR QUE VEN EN M QUIN SOY YO? 5 EETTIIQQUUEETTAASS NN En el Juego de las etiquetas has podido comprobardificultades y lmites a las personas para serbuenas que se suelen decir de las nias-mujeres y de los niostienes o te gustara tener. 6 PPIIEENNSSAA EENN PP Con el juego Palabra a palabra hemos comprobadoRecuerda estas ltimas, completa con ellas el cuadro inferior, y DSELAS a esas personas RESPECTOA QUIN SE LO DIR Y QU LE DIRCHICAS-MUJERES UNIDAD DIDCTICA 1 CUADERNO DEL ALUMNADONNOO,, GGRRAACCIIAASS has podido comprobar que incluso las de contenido positivo resultan falsas ydificultades y lmites a las personas para ser como son y como quieren ser. Escribe en las etiquetasmujeres y de los nios-hombres, y en el centro, aquellas caractersticas de ambas que PPOOSSIITTIIVVOO hemos comprobado que hay frases que nos hacen dao y otras que nos animanellas el cuadro inferior, y DSELAS a esas personas. RESPECTO A LO OCURRIDO ESTA LTIMA SEMANA A QUIN SE LO DIR Y QU LE DIR QU ME DIGOCHICOSYO CUADERNO DEL ALUMNADO que incluso las de contenido positivo resultan falsas y ponen quieren ser. Escribe en las etiquetas de los costados las cosas as caractersticas de ambas que que hay frases que nos hacen dao y otras que nos animan y ayudan. QU ME DIGO CHICOS-HOMBRES NAHIKO! 5CUADERNO7 LLAA PPRROOPPUUEESSHHUUMMAANNOOSS La Asamblea General de las Naciones Unidas proclama la presente DDEECCLLAARRAACCIINN UUNNIIVVEERRSSAALL DDEE DDEEHHUUMMAANNOOSS (10 de diciembre de 1948) como ideal comn por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como lasinspirndose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseanza y la educacin, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carcter nacional einternacional, su reconocimiento y aplicacin universalesefectivos, tanto entre los pueblos de los Estadosentre los de los territorios colocados bajo su jurisdiccin. QQUINSOY YNAHIKO! 5-6 11 UNIDAD DIDCTICA CUADERNO DEL ALUMNADO (2/2)SSTTAA DDEE LLOOSS DDEERREECCHHOOSSEERREECCHHOOSS pueblos y naciones deben fin de que tanto los individuos como las instituciones, ella, promuevan, mediante la a estos derechos y libertades, progresivas de carcter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicacin universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como bajo su jurisdiccin. NOMBRE UIN YYO? UNIDAD DIDCTICA (2/2) SS QUIN SOY YO? AARRTTCCUULLOO 11 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como estn de razn y conciencia,comportarse fraternalmente los unos con los otros. AARRTTCCUULLOO 33 Todo individuo tiene derecho a la vida, a laseguridad de su persona. ESTOS DERECHOS NO SE CUMPLENen casa, en familia en la sociedad8 TTUU TTIIEENNEESS LL T decides cmo ser y cmo actuar con las vamos construyendo una familia y un mundo que se acerca o se aleja de los derechosquieres vivir?, cmo quieres ser? Escribe tres frases EN CASA, EN FAMILIA. 9 AAUUTTOORRRREETTRRAA Te has preguntado QUIN SOY YO? en el espejo, enderechos humanos... Recoge todo lo que has aprendido de UNIDAD DIDCTICA 1 CUADERNO DEL ALUMNADOguales en dignidad y como estn de razn y conciencia, deben unos con los otros. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la QU OCURRE CUANDO ESTOS DERECHOS NO SE CUMPLEN ESTOS DERECHOS SE CUMPLENen la sociedad en casa, en familia LLAA PPAALLAABBRRAA T decides cmo ser y cmo actuar con las mujeres y hombres, chicas y chicos que te rodean. T y yo, todasun mundo que se acerca o se aleja de los derechos humanos. T, qu quieres?, cmo cmo quieres ser? Escribe tres frases con tus propsitos y objetivos. T tienes la palabra. EN LA SOCIEDAD, EN EL MUNDO. AATTOO en el espejo, en tu familia, con tus amistades, en las etiquetas, en lasque has aprendido de ti y cuntatelo a ti y al mundo, haz tu autorretrato actuaCUADERNO DEL ALUMNADO ESTOS DERECHOS SE CUMPLEN en la sociedad hombres, chicas y chicos que te rodean. T y yo, todas y todos, cada cual manos. T, qu quieres?, cmo y objetivos. T tienes la palabra. tu familia, con tus amistades, en las etiquetas, en las palabras, en los haz tu autorretrato actual. QUIN SOY YO? UNIDAD DIDCTICA 1 CUADERNO DEL ALUMNADO 9 AAUUTTOORRRREETTRRAATTOO Utiliza fotos, dibujos, cuentos, recortes, palabras, pinturas, telas, versos, canciones... todo lo que se te ocurra. NIMO ARTISTA! NombreTxt1: QuienTxt1: QuienTxt2: QuienChk1: 0QuienChk2: 0QuienChk3: 0QuienChk4: 0QuienChk5: 0EspejoImg: EspejoTxt1: EspejoTxt2: EspejoTxt3: EspejoTxt4: EspejoTxt5: EspejoTxt6: EspejoTxt7: EspejoTxt8: BuenasTxt1: BuenasTxt2: BuenasTxt3: BuenasTxt4: palabrasTxt1: palabrasTxt2: EtiquetaTxt1: EtiquetaTxt2: EtiquetaTxt3: NombreTxt2: derechosTxt1: derechosTxt2: derechosTxt3: derechosTxt4: derechosTxt5: derechosTxt6: RetratoImg:

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