Politicas de Proyección Social USTA

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    25-Mar-2016

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Politicas de Proyeccin Social de la USTA

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<ul><li><p>1 </p><p> 1</p><p>UNIVERSIDAD SANTO TOMS </p><p>VICERRECTORA ACADMICA GENERAL </p><p>UNIDAD DE PROYECCIN SOCIAL </p><p>FUNDAMENTOS, POLTICA, INSTRUMENTOS Y DESARROLLO DE LA PROYECCIN SOCIAL </p><p>EN LA USTA </p><p> Libia Becerra ReyesNorma Velsquez Nio Beatriz Charria Angulo Juan Jos Gmez Acosta Yesid Garzn Linares Diego Meja Ramrez Anglica Maria Medina Mendoza </p><p>Bogot, D.C. Junio 2010 </p></li><li><p>2 </p><p> 2</p><p>INDICE </p><p>INTRODUCCIN. 1 ANTECEDENTES. 1.1. Desarrollo histrico. 1.2. La educacin superior como derecho humano y bien pblico social. 1.3. Conferencia Mundial de Educacin. </p><p>2. ENFOQUE DE LA PROYECCIN SOCIAL EN LA USTA. </p><p>2.1. MARCO LEGAL COLOMBIANO. 2.1.1. Ley 80 de 1980. 2.1.2. Constitucin Nacional de Colombia 1991. 2.1.3. Ley 115 de 1994. 2.1.4. Ley 30 de 1992. 2.1.5. Decreto 2566 de 2003. 2.1.6. Decreto 1295 de 2010. 2.1.7. Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin. </p><p>2.2. FUNDAMENTOS DOMINICANOS. 2.2.1. Profetas Defensores de la Justicia y del Pobre. 2.2.1.1. Domingo de Guzmn. 2.2.1.2. Santo Toms de Aquino. 2.2.1.3. Antonio de Montesinos. 2.2.1.4. Fray Bartolom de Las Casas. 2.2.1.5. Francisco de Vitoria. 2.2.1.6. San Martn de Porres. 2.2.1.7. F Fray Louis-Joseph Lebret. 2.2.2. Captulos generales de la orden de predicadores. 2.2.2.1. Captulo General de Quezon City (Filipinas, 1977). 2.2.2.2. Captulo General de Roma (1983.) 2.2.2.3. Captulo General de vila (1986). 2.2.2.4. Captulo General de Oackland (1989). 2.2.2.5. Captulo General de Mxico (1992). 2.2.2.6. Captulo General de Caleruega (1995). 2.2.2.7. Captulo General de Bolonia (1998). 2.2.2.8. Captulo General de Bogot (2007. 2.2.3. Pensar la Universidad en Perspectiva Dominicana. 2.3. LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES USTA. 2.3.1. Estatuto Orgnico. 2.3.2. Poltica Curricular. 2.3.3. Proyecto Educativo Institucional PEI. 2.3.4 Estatuto Docente. 2.3.5. Plan de Desarrollo 2008- 2011. 2.3.6. Modelo educativo Pedaggico. </p></li><li><p>3 </p><p> 3</p><p>3. HACA UN MODELO DE PROYECCIN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMS. </p><p>3.1. Tipos de Instituciones Universitarias. 3.1.1. Institucin gnoseolgica. 3.1.2. Institucin metodolgica. 3.1.3 Institucin epistemolgica. </p><p>3.2. Principios Orientadores del Modelo. 3.3. Ejes transversales y lneas estratgicas del trabajo de proyeccin social </p><p>en la USTA. 3.3.1 Los ejes transversales. 3.3.1.1. Empoderamiento de las comunidades. 3.3.1.2. Trabajo de promocin humana y comunitaria. 3.3.1.3. La participacin de la comunidad beneficiaria como metodologa y como finalidad. 3.3.1.4. Desde la misin, posibilidades y potencialidad de la Universidad. 3.3.1.5. Alianzas entre sociedad civil, Estado y sector privado. 3.3.2. Las lneas estratgicas. 3.3.2.1. Productividad, empleo e ingresos. 3.3.2.2. Educacin. 3.3.2.3. Salud y nutricin. 3.3.2.4. Cultura. 3.3.2.5. Servicios. </p><p>3.4. Articulacin al territorio y desarrollo de ciudad. </p><p>4 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL RELACIONAL Y DE GESTIN DE LA PROYECCIN SOCIAL DE LA USTA. </p><p>4.1. Finalidad de la proyeccin social. 4.2. Objetivo de la proyeccin social. 4.3. Propsito de la proyeccin social. 4.4. Estructura orgnica de proyeccin social. 4.4.1. Unidad de proyeccin social. 4.4.2. Coordinacin de centros de proyeccin social. 4.4.2.1. Coordinadores de centros de proyeccin social. 4.4.3. Comits de proyeccin social y emprendimiento. 4.4.4 Facultades y programas acadmicos. . </p><p>4.5 Programas de Proyeccin Social 4.5.1 Programa de desarrollo comunitario. 4.5.1.1. Vinculacin al programa de Desarrollo Comunitario. </p></li><li><p>4 </p><p> 4</p><p>4.5.1.2. Centros de proyeccin social. 4.5.1.2.1. Naturaleza y propsitos de los CPS. 4.5.1.2.2. Criterios de funcionamiento de los CPS. 4.5.1.2.3. Comunidad y poblacin beneficiaria en los CPS. 4.5.1.2.4. Centro de proyeccin social de altos de Cazuca. 4.5.1.2.5. Centro de proyeccin social Monte de Galilea. 4.5.1.2.6. Centro de proyeccin social Santo Domingo. 4.5.1.2.7. Centro de proyeccin social Suba. </p><p>4.5.2. Programa de Emprendimiento. 4.5.2.1. Objetivo general del Programa de Emprendimiento. 4.5.2.2. Objetivos especficos del Programa de Emprendimiento. 4.5.2.3. Fundamentos institucionales del Emprendimiento en la USTA. 4.5.2.4. Sub-proyectos del programa de emprendimiento. 4.5.2.4.1. Generacin de cultura emprendedora. 4.5.2.4.2. Investigaciones sobre emprendimiento. 4.5.2.4.3. Asesoras en emprendimiento. 4.5.2.4.4. Ctedra de emprendimiento. 4.5.2.4.5. Concursos de ideas y planes empresariales. 4.5.2.5. Alianzas y convenios para el Emprendimiento. </p><p>4.5.3. Programa de Educacin Continuada. 4.5.3.1. Objetivo general. 4.5.3.2. Objetivos especficos. 4.5.3.3. Fundamentos institucionales. 4.5.3.4. Modalidades. 4.5.3.5 Productos. 4.5. 4. Egresados. 4.5. 5 Convenios. 4.5.6. Consultoras y Licitaciones. 4.5.7. Educacin a Distancia. </p><p>5. LINEA DE INVESTIGACIN E INTERVENCIN SOCIAL. </p><p>ANEXOS </p><p> 1. Texto de los artculos de la Ley 80 de 1980 que organiza la Educacin Pos secundaria y que hacen referencia a Proyeccin Social. 2. Textos de los artculos de la Constitucin Nacional de Colombia 1991, que hacen referencia a Proyeccin Social. 3. Textos de los artculos de la Ley General de Educacin, ley 115 de 1994. que hacen referencia a la Proyeccin Social. 4. Textos de la Ley 30 de 1992. Ley de Educacin Superior, en lo referente a Proyeccin Social. </p></li><li><p>5 </p><p> 5</p><p>5. Texto de los artculos de Decreto 1295 de 2010 que hace referencia a Proyeccin Social. </p><p>6. Corporacin Opcin vida Justicia y paz 7. Esquema para la elaboracin de un proyecto de proyeccin social. 8. Resultados de la investigacin sobre desplazamiento 9. Ruta de Emprendimiento. 10. Corpus del plan de Empresa. </p><p>Bibliografa </p></li><li><p>6 </p><p> 6</p><p>INTRODUCCIN </p><p>La Universidad Santo Toms y sus programas acadmicos cumplen la misin institucional, en cada contexto particular y en el amplio mundo globalizado, mediante el desarrollo de las denominadas funciones sustantivas, dentro de las cuales la Proyeccin Social expresa el vnculo de la Universidad y de su vida acadmica y formativa con el medio externo, es decir, con su entorno nacional e internacional, en trminos de responsabilidad social, puesto que la enseanza y la investigacin adquieren sentido pleno y cumplen sus objetivos en cuanto son tiles a la sociedad, como lo expresa el texto de la misin institucional: para que (las personas) respondan de manera tica, creativa y crtica a las exigencias de la vida humana y estn en condiciones de aportar soluciones a la problemtica y necesidades de la sociedad y del pas ( Estatuto Orgnico, 7). </p><p>La Universidad extiende la vida acadmica, los dinamismos formativos y los resultados de su gestin como entidad de Educacin Superior y empresa del conocimiento, en beneficio de la sociedad a travs de la Proyeccin Social en sus diversos campos de accin y en relacin con las dems funciones sustantivas universitarias (docencia e investigacin), pero especialmente ofreciendo conocimiento nuevo, pertinente e innovador, que por su calidad genere impacto social, capaz de transformar la realidad y mejorar las condiciones de vida de las personas y comunidades para que sean ms humanas en sentido integral. </p><p>La Proyeccin Social, como parte esencial del currculo y de la formacin integral, hace evidente la relacin de la Universidad con la Empresa, la Sociedad y el Estado de diversas formas y en distintos niveles y dimensiones, mediante un amplio portafolio, desplegado desde los distintos programas e instancias acadmicas y a travs de los diversos Centros de Proyeccin Social debidamente organizados y articulados con el conjunto de la vida acadmica. </p><p>El Modelo de Proyeccin social de la Universidad Santo Toms incorpora lo que se expresa tambin como extensin universitaria y que est determinado por principios que lo orientan , los ejes transversales; de empoderamiento de las comunidades, trabajo de promocin humana y comunitaria, la participacin de la comunidad beneficiaria como metodologa y como finalidad, desde la misin, posibilidades y potencialidades de la Universidad y las alianzas entre sociedad civil, Estado y sector pblico y las lneas estratgicas de productividad, empleo e ingresos, educacin, Salud y nutricin, cultura y servicios </p><p>El amplio portafolio de la Proyeccin Social de la Universidad Santo Toms incluye diversas prcticas acadmicas, procesos investigativos, pasantas, acompaamiento a comunidades vulnerables, programas de educacin continuada en distintas reas y para diversos grupos y pblicos, asesoras, </p></li><li><p>7 </p><p> 7</p><p>consultoras, proyectos interinstitucionales, formacin para generar proyectos de emprendimiento y desarrollo empresarial, gestin social y cultural, estrategias de apoyo a la reconstruccin y cohesin del tejido social, ms all del altruismo, la beneficencia y el activismo social, y la promocin e impulso de proyectos autosostenibles relacionados con la productividad y la competitividad. </p><p>Los egresados participan de la proyeccin social a travs de los programas de Desarrollo Comunitario y con la oferta de plazas laborales, a personas referidas por la USTA, en las empresas de las que hacen parte como directivos y/o propietarios. En los programas de emprendimiento y de educacin continuada participan como asesores empresariales, reciben y ofrecen asesoras y cursos de educacin continuada, forman parte de los comits de emprendimiento y proyeccin social, actan como conferencistas, intervienen en ruedas de negocios y pueden participar en Unin Temporal con la USTA en convocatorias pblicas y privadas. </p><p>El documento est estructurado en cinco captulos, que hacen un recorrido por; los antecedentes, el enfoque, el Modelo , la estructura organizacional y de gestin de la Proyeccin social de la USTA , por ltimo desarrolla los avances en el diseo de la lnea de investigacin social interventiva. </p><p>El captulo primero hace referencia a los antecedentes con un recuento de los hitos en la historia de la educacin superior colombiana en el mbito de la Proyeccin Social, la educacin superior como un derecho humano y como un bien pblico y la declaracin, que sobre responsabilidad social, hizo la Conferencia Mundial de Educacin realizada en Paris en el ao 2009. </p><p>En el segundo capitulo se aborda el enfoque de la Proyeccin Social en la USTA, que se basa en el marco legal Colombiano, en los fundamentos dominicanos, centrados en el carisma, la misin y la tradicin de la orden de predicadores como fundante y regente de la Universidad y por ltimo en los lineamientos Institucionales de la USTA. </p><p>Hacia un modelo de proyeccin Social de la Universidad es el tema que se desarrolla en el captulo tercero, en el que abordan los temas de: Tipos de instituciones universitarias, los principios orientadores en los que desarrollamos los ejes transversales y la lneas estratgicas y la articulacin al territorio y desarrollo de la ciudad. </p><p>En el cuarto captulo desarrollamos la estructura organizacional relacional y de gestin de la Proyeccin social y planteamos la finalidad, los objetivos, los propsitos y la estructura orgnica. En este captulo se muestran tambin, los programas y las estrategias de Proyeccin Social: Desarrollo comunitario, programa de emprendimiento, educacin continuada, convenios, consultorios psicolgicos, jurdicos y contables, Consultorias y licitaciones, Egresados, y la educacin a distancia como una de las expresiones de la proyeccin social. </p></li><li><p>8 </p><p> 8</p><p>El captulo quinto desarrolla los avances de la lnea de investigacin e intervencin social , que nace de las experiencias de proyeccin social y de la investigacin sobre desplazamiento que realiz la universidad durante tres aos. </p><p>La Universidad Santo Toms, fiel a su origen e inspiracin dominicana, a su filosofa educativa y al cultivo del humanismo cristiano, ha fortalecido la Proyeccin Social, como concepcin de vida y de servicio, tanto con la creciente vinculacin y compromiso de estudiantes, docentes y egresados de los distintos programas, como con un significativo apoyo presupuestal y la revisin frecuente de sus objetivos, proyectos y actividades en desarrollo de las polticas de autoevaluacin y mejoramiento constante y bsqueda de la excelencia, como forma de expresar la responsabilidad social universitaria y la calidad y pertinencia de sus programas acadmicos (Cf. PEI, 2004, 5.3; Poltica curricular para programas acadmicos , 2004, 3.1.3). </p></li><li><p>9 </p><p> 9</p><p>1. ANTECEDENTES </p><p>1.1. DESARROLLO HISTRICO </p><p>Para el desarrollo histrico tomaremos lo especfico de los hitos en la historia de la educacin superior colombiana en el mbito de la proyeccin. </p><p>La historia y la misin social de la Universidad Santo Toms estn ntimamente ligadas al desarrollo histrico de la comunidad dominicana y su relacin con la construccin de un proyecto de sociedad y nacin colombiana. Se fundamenta en los principios dominicanos y tomistas, a la luz del pensamiento humanista cristiano y se rige bajo la normatividad emanada de la Carta Poltica de Colombia, de 1991. </p><p>Los procesos de interaccin institucional de la Universidad Santo Toms con la sociedad, muestran que han sido dinmicos adecuados a la poca y a la sociedad. La historia particular de la Universidad Santo Tomas nos ubica su origen en el Antiguo Rgimen, donde el Estado era pasivo frente la responsabilidad de la educacin, la cual constitua, un monopolio eclesistico y tiene como finalidad principal realizar procesos de alfabetizacin para la evangelizacin, lo cual caracterizaba la relacin de la Universidad con la sociedad de esa poca. </p><p>Con la Revolucin Francesa, y la nueva postura ideolgica que ella genera en las relaciones sociales, la situacin de la educacin se transforma radicalmente. El Estado asume la gestin directa de la educacin, la cual se convierte en un servicio pblico abierto a todos. Nacen as dos modelos particulares: Uno liberal o dual que contempla dos lneas educativas, una instruccin elemental y gratuita para el pueblo y otra de orden superior y onerosa para las capas altas de la sociedad; y la lnea jacobino o social que propone una instruccin igual para toda la poblacin y es el antecedente de la concepcin de la educacin como un derecho; lo que sienta las bases histricas e ideolgicas para la relacin de la Universidad con la sociedad moderna, la cual se particulariza por una funcin radicalmente formativa y profesionalizante. </p><p>A partir de la Constitucin de 1886 y el Concordato de 1887, se estableci en Colombia que la educacin bsica y media deba organizarse de acuerdo con los dogmas y con la moral de la religin catlica, dejando la educacin superior bajo la orientacin civil, estatal o privada, y sin establecer sus relaciones y responsabilidades con la sociedad, ms all de la funcin de la formacin profesionalizante. </p><p>El proceso de reforma iniciado por la Ley 80 en 1980 present reformas y rasgos importantes que iniciaron con la transformacin de la Educacin Superior, introduciendo el carcter investigativo como una de las funciones sustantivas, de la universidad y los primeros esbozos de la Proyeccin Social. El estudio realizado por la corporacin COMPLEXUS, muestra los siguientes cambios como los m...</p></li></ul>