Planificación Diaria NT2 Lenguaje Marzo 2014

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    09-Dec-2015

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CLASE 1 Cmo soy, cmo eres? LENGUAJE

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Expresarse oralmente, sobre temas de su inters, empleando un vocabulario adecuado y variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a los distintos contextos e interlocutores.

ACTITUD:

Participar y respetar turnos de habla.

INICIO:

Observacin e interpretacin de las imgenes. (PowerPoint N1) -Se sientan en semicrculo y participan en conversacin comentando alguna fiesta que hayan participado (fiesta de cumpleaos), ancdotas ocurridas en su familia, incluyendo algunos detalles como el lugar, las personas que estaban y el momento del da en que ocurri.

DESARROLLO: Marcan con una X las imgenes que corresponden a un cumpleaos.

CIERRE:

-Dibujan su ltima fiesta de cumpleaos y luego la presentan y se lo comentan con sus compaeros Realizan autoevaluacin individual

INDICADOR /ES DE EVALUACIN: -Sigue instrucciones. -Comenta ancdotas ocurridas.

-Dibuja su ltima fiesta de cumpleaos.

RECURSOS Gua de trabajo Lenguaje verbal NT2- Marzo

PPT clase 1: Cmo soy? Cmo eres? Lpiz grafito Gomas Lpices de colores

CLASE 2 Pies para la princesa

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Comprender informacin explcita evidente de variados textos literarios y no literarios simples, mediante la escucha atenta, la realizacin de descripciones y algunas sencillas inferencias y predicciones.

ACTITUD:

Participar, escuchar y respetar turnos de habla.

INICIO:

El adulto les muestra la portada del cuento y les cuenta acerca de quin es su autor (Ivar Da Coll) Pedir que describan lo que observan y luego cuestionarn de qu creen que se trata el texto.

DESARROLLO:

Escuchan cuento mientras observan PPT.Responden a preguntas que ir planteando el adulto, ellas debern ser explcitas e implcitas.

CIERRE:

Dibujan algn hecho del cuento que ms les gust, se les debern preguntar las razones de dicha eleccin

INDICADOR /ES DE EVALUACIN:

Responde preguntas del texto

RECURSOS Gua de trabajo Lenguaje verbal NT2- Marzo

PPT clase 2: Pies para la princesa Lpiz grafito Gomas

CLASE 3 Slabas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Reconocer que las palabras estn conformadas por distinto o igual nmero de slabas y que algunas de ellas tienen las mismas slabas iniciales.

ACTITUD:

Participar, escuchar y respetar turnos de habla.

INICIO:

Se sientan en semicrculo y la educadora va nombrando diferentes palabras e invita a los nios y nias a marcar mediante la percusin de las palmas, el nmero de las silabas.

-Escuchan poema Juanito el bandolero.

DESARROLLO:

Percuten las palabras de los recuadros y las distinguen segn el nmero de slabas, pintando segn corresponda.

CIERRE: Dibujan objetos que contengan cuatro slabas.

INDICADOR /ES DE EVALUACIN:

Percuten segn el nmero de slabas o lo marcan con sus dedos

RECURSOS

Gua de trabajo Lenguaje verbal NT2- MarzoLpices de colores

CLASE 4 Las etiquetas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer palabras y logos a primera vista (vocabulario visual)

INICIO

Conversar acerca de las etiquetas, su funcin, dnde las podemos encontrar, cules conocen, entre otros.

DESARROLLO

Ver ppt con etiquetas

Observar la imagen del centro, distinguiendo su etiqueta, y luego dibujar productos conocidos con sus respectivas etiquetas

CIERRE

Se invitar al nio a crear su propia etiqueta y mostrrsela a los compaeros

INDICADOR/ES DE EVALUACIN

-Identifica etiquetas-Nombra funciones de etiquetas

RECURSOS

Gua de trabajo Lenguaje verbal NT2- MarzoPPT clase 4 NT2 Lenguaje Verbal Lpiz grafito Gomas

CLASE 5 Medios de informacin formales e informales

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Manifestar inters por descubrir el contenido y algunos propsitos de diversos textos escritos de su entorno

INICIO

Compartir sus conocimientos previos sobre los medios de informacin, cules conocen y si saben la diferencia entre los medios de informacin formales e informales.

DESARROLLO

Encerrar en crculo medios de informacin informales y marcar con X medios de comunicacin formales

CIERRE

Observar la imagen del diario e i maginar noticia y dibujarla.Comentan lo que aprendieron en actividad

INDICADOR/ES DE EVALUACIN

Distingue medios de informacin formales e informales.

RECURSOS

Gua de trabajo Lenguaje verbal NT2- MarzoPPT clase 5 NT2 Lenguaje Verbal Lpiz grafito Gomas

CLASE 6 Trazos

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Producir con precisin y seguridad, diferentes trazos de distintos tamaos, extensin y direccin, intentando respetar las caractersticas convencionales bsicas de la escritura

INICIO

Conversar sobre qu conocen de los trazos y para qu sirven.Realizar movimientos en el aire simulando trazos

DESARROLLO

Realizar trazos con lpiz grafito de izquierda a derecha y luego pintar las imgenes.

CIERRE

Ir al patio y realizar trazos libres con tiza en el suelo.-Seguir con el dedo el camino de las lneas.-Observar la imagen e identificar los tipos de lnea

INDICADOR/ES DE EVALUACIN

Distingue tipos de lnea: recta, quebrada ondulada.Respeta direccionalidad y regularidad en lo escrito (de izquierda a derecha)

RECURSOS

Gua de trabajo Lenguaje verbal NT2- MarzoLpiz grafito Goma