Narrativa Transmedia en Colombia

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    09-Dec-2015

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Un intento de mirar algunos trabajos que se han hecho en Colombia alrededor de la transmedia

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<p>Consolidacin de Estudio del campo de comunicacin transmedia en Colombia Apuntes inicialesInvestigacin en narrativas transmedia Maestra en Comunicacin transmedia, Universidad EAFIT. Docentes: Harold Salinas y Diego Montoya. Presentado por Carolina Triana R. </p> <p>Pregunta</p> <p>Cules son las diferencias entre los postulados de la academia y el discurso meditico alrededor del concepto transmedia, en qu puntos se encuentran y cmo se puede generar un ensamblaje entre los dos discursos para disear una estrategia que permita activar la deliberacin amplia alrededor del campo transmedia en el contexto colombiano? </p> <p>Objetivo general</p> <p>Analizar en Colombia, el discurso meditico alrededor del campo transmedia, as como los aportes y reflexiones tericas, que se han hecho desde la academia, para encontrar las disonancias y posibles puntos de encuentro entre los dos sectores, que permitan una articulacin de esfuerzos por el debate de las narrativas y producciones transmedia, para la consolidacin de este campo de estudio en el pas.</p> <p>Objetivos especficos</p> <p> Investigar la concepcin que han ido formando los medios masivos de comunicacin en Colombia sobre el trmino transmedia. Indagar sobre los aportes tericos, reflexivos y prcticos de la academia colombiana, frente al campo de la comunicacin transmedia. Encontrar las diferencias y puntos de encuentro entre los dos sectores. Disear una estrategia que permita encuentros y articulaciones entre los dos sectores alrededor de la discusin de la comunicacin transmedia que aporte a la consolidacin de este campo emergente en Colombia.</p> <p>Justificacin</p> <p>El campo de estudios de la comunicacin, as como el de los estudios culturales, requiere de una apuesta interdisciplinar y transdisciplinar, dado su devenir transversal en las sociedades, esto implica una pugna por el sentido y el significado. En estos trminos, se torna fundamental la rigurosidad acadmica, pero tambin la claridad que permita develar un sistema con interrelaciones claras, que no dejan de lado su carcter complejo, pero s nos aporta claves de acceso para asumir las nuevas formas de comunicacin de forma contundente, tanto en lo terico como en lo prctico.</p> <p>A este requerimiento, se suma la pregunta por el vertiginoso cambio de las ecologas mediticas, la generacin de nuevos ecosistemas de medios (Ryan, 2004), y de entramados narrativos ms complejos que implican diversas relaciones intertextuales, otras maneras de contar las historias y diferentes medios por los cuales transitan; as como una resignificacin de la recepcin de estos productos comunicativos, que debido al giro en las plataformas y la generacin de nuevos sistemas de produccin y consumo en la industria cultural, estn generando un relacionamiento diferente entre productos, consumos y usuarios, donde estos ltimos desarrollan un papel importante en la participacin de dichas historias y la generacin de nuevos contenidos a partir de obras seminales y obras ncleo (Montoya, Salinas y Vsquez, 2013). Todo esto nos conlleva a hablar de narrativas transmedia (Jenkins, 2003) y de sistemas intertextuales transmedia (Kinder, 1991).</p> <p>Actualmente, en Colombia, se escuchan varias voces, provenientes de fuentes y lugares diversos, refirindose a lo transmedia, como el nuevo paradigma de las comunicaciones. Por ejemplo, en un artculo escrito por el periodista lvaro Montes y publicado por la revista Semana, una de las principales publicaciones que median en la generacin de la opinin pblica en Colombia, en su versin electrnica, bajo el ttulo Colombia se conecta con las narrativas transmedia (2013), expone que La ltima moda de la cultura digital se llama narrativa transmedia. </p> <p>Este artculo se genera a partir del registro de la noticia de la Cumbre de contenidos digitales de Colombia y Latinoamrica, Colombia 3.0, organizada por el Ministerio de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin de Colombia, en su segunda edicin, desarrollada en Bogot, del 3 al 6 de septiembre de 2013, en la que se dictaron varias conferencias alrededor del campo transmedia.</p> <p>En este texto nos encontramos con aseveraciones del periodista alrededor del campo de narrativas transmedia como: ltima moda de la cultura digital; una tendencia de apropiacin tecnolgica en boga; un enfoque con potencial comercial que reafirma las sospechas de los fines de lucro de las industrias culturales; y un campo donde los productores ya no discuten sobre el mejor medio, sino que ven la necesidad de estar en todos. </p> <p>Estas afirmaciones de la prensa, nos arrojan pistas sobre cmo los medios estn viendo el campo transmedia en Colombia y la falta de claridad o formacin en el mismo, podra decirse que seguimos con una segmentacin arraigada entre la academia y el mundo meditico, donde ambos van por caminos, abordajes e interpretaciones distintas. </p> <p>As mismo, esto permite ir develando que los estudios de comunicacin transmedia, por ser un campo emergente, no solamente se presentan de forma difusa en el discurso meditico, sino que en el mbito terico, estos estudios implican unas fronteras mviles por su carcter inter y transdisciplinar, as como unos terrenos movedizos dado los vertiginosos cambios tecnolgicos y nuestras nuevas formas de relacionamiento con los medios. En esta tarea, abordaremos distintos autores ms adelante, acerca del debate terico y prctico del campo. Sobre los trminos utilizados por el periodista, como: enfoque, tendencia y moda, en el camino de la indagacin, veremos si esto, es lo que estn interpretando y contando los medios sobre el campo. De all, que se plantee la necesidad de analizar posibles rutas de acceso para abrir la deliberacin pblica, acadmica, pero tambin en trminos de produccin, sobre lo transmedia.</p> <p>Otro artculo de prensa, del periodista Luis Quintana Barney, publicado por el peridico El Tiempo, diario de circulacin nacional, es la entrevista denominada'Transmedia', contenidos en distintas plataformas. Jeff Gmez ha incorporado la transmedia para crear contenidos en la industria del entretenimiento, (2013), la cual se presenta en la misma poca de la cumbre Colombia 3.0., el 4 de septiembre de 2013.</p> <p>En esta entrevista, en su parte introductoria, el periodista define al trmino narrativas transmedia como: () lo que est compuesto por diversos contenidos o historias desplegados en diversos medios, digitales o tradicionales, utilizados por una marca o un medio de comunicacin para informar y enganchar de manera ms contundente a los usuarios. Y a su vez, la audiencia forma parte en la generacin de contenidos o en la expansin de los mismos. (Quintana, 2013, diario El Tiempo, versin online)</p> <p>Y seguido de esto, refiere que el entrevistado, Jeff Gmez, ha utilizado la tcnica transmedia para innovar negocios de entretenimiento. (Quintana, 2013, El Tiempo, versin online). Lo anterior, lo denomina como tcnica, basndose en el nombre de la conferencia que dict Jeff Gmez en el marco de la cumbre ya citada, que se llam El poder de la narrativa empresarial: uso de tcnicas transmedia para hacer conexiones duraderas. </p> <p>En este punto nos encontramos con una voz autorizada del mundo de la produccin de la industria cultural, que aparece de nuevo como vocero para la definicin del campo transmedia, en el entorno de la prensa colombiana. All encontramos que tanto entrevistador y entrevistado, utilizan el trmino tcnica para referirse al campo de produccin transmedia y que la disertacin sobre el mismo, se desarrolla bajo una mirada unidireccional utilitarista, sobre lo que pueden aportar las narrativas transmedia a la estrategia de marketing de las compaas. De nuevo nos encontramos con una conceptualizacin difusa sobre el campo transmedia, y esta vez, centrada nicamente en trminos de la produccin de la industria cultural. </p> <p>De otra parte, la academia colombiana, tambin se ha preocupado por estudiar dicho campo en emergencia, pero tiene otras aristas, que si bien se encuentran en cierto punto, no de forma precisa, con la conceptualizacin de los medios, van a profundizar ms sobre el campo, darn una mirada interdisciplinar y transdisciplinar al asunto, que comprender obligatoriamente lo narratolgico, pero tambin la necesidad de trascender los lmites de la narrativa para pensar en trminos de construccin del entramado, las relaciones entre los usuarios y las plataformas, as como la participacin de estos ltimos en la generacin de contenidos a partir de obras seminales y obras ncleo (Montoya, Salinas, Vsquez, 2013).</p> <p>En el texto denominado Sistemas intertextuales transmedia: exploraciones conceptuales yAproximaciones investigativas escrito por los profesores e investigadores Diego Montoya, Harold Salinas y Mauricio Vsquez, adscritos a la Universidad Eafit de Medelln, plantean ciertos acercamientos y exploraciones acerca de las narrativas transmedia y las relaciones intertextuales, ofreciendo rutas metodolgicas y categricas que permitan no slo delinear el campo de expansin del universo narrativo, sino la consolidacin de los sistemas intertextuales transmedia (Kinder, 1991).</p> <p>Trminos, en apariencia, obsoletos, como hipertexto, multimedia e hipermedia, nos ofrecen claves interesantes para pensar la ruta de lo transmedia que pasa por los cambios en los ecosistemas mediticos y las reconfiguraciones de sus ecologas, conectando dispositivos tecnolgicos con relatos y formas de contar, segn los autores, pero estos cambios no se quedan solo en la reflexin del medio con la narrativa, sino que busca explorar las interacciones y roles de los usuarios en este fenmeno de la convergencia. Por tanto, esto implica, pensar el estudio de lo transmedial desde diferentes aristas y disciplinas y asumirlo no solo como un universo narrativo, sino como un sistema intertextual transmedia. (Montoya, Salinas y Vsquez, 2013). </p> <p>Teniendo como base, la diferencia entre las conceptualizaciones tanto de medios como de la academia, respecto de las narrativas y las producciones transmedia, este texto, pretende asumir dicha divergencia como un espacio en blanco que invita a ser dibujado y coloreado por rutas de debate en las que se puedan activar los puntos de encuentro que permitan una amplia deliberacin sobre la comunicacin transmedia en Colombia para la consolidacin del campo de estudio y produccin.</p> <p>Algunas consideraciones sobre lo transmedia </p> <p>El campo de estudios de narrativas transmedia es relativamente joven. Los hallazgos que hemos estudiado datan de 1991 con Marcha Kinder quien, a travs de diversas disciplinas y el anlisis de los consumos mediticos de su hijo, introdujo el trmino de supersistemas intertextuales transmedia en el texto Playing with Power in Movies, Television, and Video Games: From Muppet Babies to Teenage Mutant Ninja Turtles (1991).</p> <p>Luego, el profesor norteamericano Henry Jenkins, desde el programa de Estudios Mediticos Comparados del Instituto Tecnolgico de Massachusetts, en una serie de artculos producidos en 2003 y publicados en Tecnology review MIT, retoma el trmino transmedia para hablar de cmo los personajes de los libros pueden pasar a la pantalla y a los videojuegos y hacer ms potentes las historias, as como de la convergencia de medios, historias y conceptos. En 2006 este terico hablar de Cultura de convergencia con su libro que lleva el mismo ttulo, donde aborda el estudio de la interaccin entre la cultura popular y la vida contempornea. </p> <p>Este campo de estudio, se ha caracterizado por la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad, haciendo prstamos de diferentes corrientes tericas y de conocimiento. Por un lado encontramos el campo de la semitica y la narratologa con sus representantes Gerard Genette, Mijail Bajtn, Julia Kristeva, entre otros. De otra parte encontramos aportes que se nutren de diferentes disciplinas y campos, como es el caso de Marsha Kinder que hace prstamos de la psicologa, la produccin cultural, as como de sociologa, literatura y la semitica para hablar de Sistemas intertextuales transmedia (1991). Tambin encontramos prstamos del campo de la administracin con el trmino prosumidor (Tofler, 1980).</p> <p>As mismo, hay contribuciones provenientes del arte, como el caso de la Obra de arte total de Richard Wagner, desarrollada en diversos ensayos del msico, escritos alrededor de 1849 y 1852. De igual manera, de los estudios de medios con Lars Ellestrm y el mismo Henry Jenkins, as como de los Estudios de consumo, la vida cotidiana y de recepcin con gnes Heller, Manuel Castells, Nstor Garca Canclini, Mary Douglas, entre otros, tambin de la etnografa virtual o netnografa, abordada por Cristine Hine y otros autores. </p> <p>Ya en Latinoamrica, encontramos a Carlos Alberto Scolari, profesor argentino, filsofo y estudioso de la interaccin y evolucin de los medios, quien ha trabajado en el campo de la Media Ecology, Ecologa de medios, abordando a los autores que originaron el trmino y sus urdimbres, aportando al campo desde el estudio de los ambientes, la interfaz y la hipermediacin, con conceptos como el de compresin, en el campo de las narrativas y los sistemas intertextuales transmedia (Montoya, Salinas y Vsquez, 2013). Tambin este autor, ha aportado con investigaciones de estudios de caso de productos transmedia multiplataforma como la serie televisiva Lost (2004-2010). </p> <p>Aqu vamos evidenciando que el campo de estudio en comunicacin transmedia, ha sido un camino de exploracin, que hoy no cesa su trnsito. La transmedia se ha ido configurando como fenmeno, concepto, tcnica y campo de estudio, dependiente de las diferentes perspectivas desde donde se mire. Por ejemplo en Colombia, los medios de comunicacin tradicionales lo asumen como tcnica, promueven a productores de la industria cultural expertos en transmedia para que cuenten las tcnicas y claves de lo que ellos denominan, una tendencia. </p> <p>Sin embargo, en el sector de la academia encontramos indagaciones, exploraciones y preguntas por el campo transmedia, como es el caso del proceso de construccin de la maestra en Comunicacin transmedia de la Universidad Eafit de Medelln, que se ha ido alimentando desde la promocin de debates con tericos representantes como Carlos Scolari y Jess Martn-Barbero hasta la produccin intelectual propia de profesores del programa, donde podemos encontrar la tesis para obtener el grado de Magster en Estudios humansticos de la Universidad Eafit, del profesor Harold Salinas, denominada La narrativa transmedia en el caso de el man es Germn: Un enfoque semitico y narratolgico (2013), donde indaga por () por la construccin de un universo transmedia en torno de esta produccin colombiana (Salinas, 2013: 5), plateando tres momentos, segn el autor: el primero donde hace un rastreo del concepto de narrativas transmedia, para permitirse ampliar el campo a sistemas intertextuales transmedia que propusiera Marsha Kinder (1991), en un segundo momento, propone la nocin de universo transmedia, a partir de la revisin de conceptos como mundos posible y universo narrativo, lo que le permite integrar el eje paratextual a la pr...</p>

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