METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION USAC DERECHO

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    30-Dec-2015

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METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION USAC DERECHO PARCIAL 1 RESUMEN

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<p>9</p> <p>INVESTIGAR. Investigar: indagar, averiguar, descubrir. La bsqueda de un nuevo conocimiento. Para que investigar. Para aclarar ampliar o profundizar algo relacionado con lo que ya se conoce, confirmar resultados obtenidos previamente.INVESTIGACION: Es el proceso ms formal, sistemtico, crtico e intensivo de aplicar un mtodo de anlisis cientfico que va dirigido hacia el desarrollo de un cuerpo de conocimiento generalizado sobre determinado aspecto de la realidad objetiva. INVESTIGACION CIENTIFICA: proceso de indagacin, riguroso, sistemtico y formal para la construccin y reconstruccin del conocimiento. Requisitos de la investigacin cientfica. Es riguroso: el proceso de bsqueda y descubrimiento se apega a un mtodo. Es sistemtico: todas sus partes y fases estn relacionadas entre s siguen orden. Es formal: se apega a ciertos lineamientos en la presentacin de informes finales. Informacin relevante: la informacin obtenida debe ser til.TIPOS DE INVESTIGACIONPOR SU OBJETIVO: INVESTIGACION PURA: bsica o fundamental, objetivo especfico es incrementar el conocimiento derivado de la realidad travs de descubrir leyes y formular teoras. INVESTIGACION APLICADA: pragmtica o tecnolgica, objetivo especfico satisfacer necesidades relativas al bienestar de la sociedad, aplica conocimientos a la solucin de problemas de produccin de bienes y servicios, resultados tcnicos. Procedimientos POR SUS FUENTES: INVESTIGACION DE CAMPO: fuente de informacin y datos la personas, instituciones, comunidades a travs de la observacin, entrevista, cuestionario. INVESTIGACION DOCUMENTAL: La informacin se obtiene de manera indirecta a travs de informes, revistas, libros, escritos, cuando son solo escritas son bibliogrficas. INVESTIGACION EXPERIMENTAL: se realiza en el laboratorio y se pueden controlar las condiciones o variables, prueba de acierto de prueba y error. ESTUDIO DE CASO: forma de investigacin de campo usa tcnicas de evaluacin (recoge, clasifica, organiza) y anlisis para reflexionar en torno a causas de un caso determinado con fines de diagnstico, caso puede ser una persona, acontecimiento, comunidad. POR EL METODO: INVESTIGACION CUANTITATIVA: bsqueda de causas y efectos entre los fenmenos parte de una indagacin para elaborar hiptesis para luego arribar a conclusiones, relacin variable independiente con dependiente, se aplica metodologa positivista. INVESTIGACION CUALITATIVA: se aplica al mbito social al rea educativa, estudia la calidad de actividades, relaciones, asuntos, de una determinada situacin, como acurre el proceso en que se da el problema, no pretende comprobar una hiptesis, se aplica la metodologa constructivista. Carcter micro social, problemas que pasen en una institucin, organizacin. INVESTIGACION ACCION: resuelve problema particular en un lugar de trabajo o conocer opiniones intereses acerca de una situacin que se da en la institucin en donde el sujeto investiga, orientado al cambio social, campo educativo muy usado. ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIONCONOCIMIENTO: resultado del entendimiento humano de reflejar en su relacin con el mundo exterior y concebir una imagen mental de las mismas.SUJETO: es la persona que realiza la investigacin y aplica determinado mtodo, tcnicas para obtener informacin y traslada a su conciencia el conocimiento, es el que recibe las impresiones del objeto.OBJETO: situacin, (sistema del mundo material), problema, conjunto de fenmenos que se estudia o investiga, es la realidad que se pretende conocer. PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN:MONOGRAFIA: Es una investigacin exploratoria, bibliogrfica, propsito profundizar conocimientos sobre un tema, puede ser publicado en una revista. ENSAYO: realizar comentarios acerca de un tema original con una visin novedosa, es breve. TRATADO: producto de la investigacin, en forma de libro, en manera condensada y explica los conocimientos sobre una materia. INFORME FINAL: es la ms utilizada para presentar resultados de la investigacin acadmica o carcter institucional, sobre un tema especfico y debe cumplir requisitos de la institucin. RESEA: breve exposicin descriptiva o crtica de una obra seleccionada ya sea en su totalidad. RESUMEN: presentacin sinttica de un tema escogido en una determinada obra debe respetar el criterio del autor. TESIS: es un trabajo de investigacin acadmico, con la finalidad de obtener un grado, esta respuesta a un problema, constituye una aportacin original a un tema, es discutido por acadmicos y defendido por el autor. Elementos para hacer una resea.1. Presentacin del autor y de su obra en tiempo y espacio2. Comentario o resumen (descripcin y sntesis del elemento a resear o propsito de la obra.3. Organizacin de la obra (como esta ordenada la obra.4. Evaluacin de la obra (parte importante en ellas hace el juicio de la obra.Pasos para resear:1. Seleccin del tema2. Analizar atentamente y criticar la obra3. Investigar sobre el autor y mtodo de trabajo4. Identificar el propsito del autor5. Emitir un juicio u opinin6. Verificar que se cuenta con la informacin que se tratara en cada caso.7. Comenzar la redaccin de la resea.8. Preparar y revisar la versin final.</p> <p>Reglas inmutables para hacer una tesis:1. Definir el problema2. Formular el problema adecuado que debe tener concordancia con el tema escogido3. Plantear los objetivos en forma concisa4. Planear adecuadamente la disposicin del tiempo y los recursos con que se cuenta.5. Seleccionar mtodos y tcnicas de investigacin adecuadas que le permitan recoger, procesar, e interpretar adecuadamente todos los datos.Caractersticas del informe final: 1. El formato a utilizar 2. El estilo. 3. El prrafo. Partes de un informe: 1. portada o caratula. 2. contenido. 3. Introduccin. 4. Justificacin. 5. Objetivos. 6. Caractersticas del rea a investigar. 7. Alcances y limitaciones. 8. Fundamento terico. 9. Descripcin de actividades realizadas. 10. Resultados conclusiones y recomendaciones. CONOCIMIENTO:CONOCIMIENTO: deriva de congnoscere: aprender. Es el reflejo activo, del mundo objetivo y de sus leyes en el cerebro humano. La teora del conocimiento es parte de la FILOSOFA: estudio de las leyes ms generales de la naturaleza, sociedad y pensamiento. LA FILOSIFIA se divide en la teora de la CIENCIA, es una teora de los VALORES y es una teora de la CONCEPCION DEL MUNDO. (PARADIGMA) TEORIA DEL CONOCIMIENTO O GNOSEOLOGIA: rama de la filosofa estudia la naturaleza, el origen y alcance del conocimiento. CONCEPCION DEL MUNDO: CONCEPCION OBJETIVA: El conocimiento se manifiesta como una relacin entre el sujeto y el objeto y estn separados el uno del otro. CONCEPCION SUBJETIVA: Limita la validez de la verdad al criterio del sujeto que conoce y juzga, da lugar al relativismo: sostiene que no existe verdad absoluta. PARADIGMA: Es una determinada concepcin del mundo o interpretacin general de la realidad material. El materialismo histrico que es conocimiento objetivo, o como ejemplos: POSITIVISMO: aborda objetivamente la obtencin del conocimiento, supone la existencia independiente dela realidad con respecto al sujeto y est gobernada por leyes, el descubre el conocimiento y tiene acceso a la realidad mediante los sentidos, se descubren causas y efectos CONSTRUCTIVISMO: Es un paradigma subjetivo y relativista, el conocimiento es construido por el sujeto, hay interpretacin mental de la realidad , resultado de la relacin entre el sujeto y el objeto situado en un determinado contexto. </p> <p> TIPOS DE CONOCIMIENTO: CONOCIMIENTO EMPIRICO: es el conocimiento comn, cotidiano, espontaneo, se obtiene a travs de la prctica, se describen y registran los hechos sin descubrir ni explicar sus causas. CONOCIMIENTO CIENTIFICO: requiere actividad de los rganos sensoriales y mentales de parte de un sujeto con el fin de descubrir, explicar y conocer las causas de los fenmenos es decir el conocimiento de las leyes del desarrollo de la sociedad y naturaleza. Caractersticas del conocimiento cientfico. FACTIBILIDAD: Parte de hechos que se puedan realizar o se dan en la realidad. COMUNICABILIDAD: debe ser susceptible a ser comunicado. UTILIDAD: el pensamiento y el conocimiento cientfico deben ser tiles a la sociedad. CLARIDAD Y PRECISION: los problemas se reformulan de manera clara, se definen la mayora de conceptos, se procura medir y registrar fenmenos. CIENCIA: Conjunto de conocimientos sistemticos en desarrollo se obtienen mediante mtodos cognoscitivos. CLASIFICACION DE LA CIENCIA. CIENCIAS FORMALES: tratan de entes ideales y abstractos que solo existen en la mente humana (ciencias ideales) como la matemtica y la lgica, solo existen en el cerebro humano a nivel conceptual. (Demuestran) CIENCIAS FACTICAS: parte de los hechos reales de la naturaleza y sociedad son interpretados con el razonamiento y son reales, son ciencias naturales y sociales. (Verifican, confirman). Se dividen: CIENCIAS NATURALES: estudian leyes que rigen los fenmenos de la naturaleza, la biologa, fsica. CIENCIAS SOCIALES: sistemas de conocimientos cientficos acerca de la leyes objetivas que rigen los fenmenos de la realidad social (relaciones de grupos humanos), economa, poltica.VALORES: MoralRectitudDeberFelicidad TICA: conjunto de valoraciones con las cuales convive la sociedad. Ramas de la tica: META TICA: es la rama de la tica y es el anlisis del lenguaje moral. TICA NORMATIVA: conocimiento de lo normado para tener orden social. TICA APLICADA: estudia cuestiones contradictorias con respecto a la moral.</p> <p>METODO:METODO: viene del griego metha: meta y odos: camino. Camino para llegar a una meta, buscar la verdad. METODO CIENTIFICO: proceso sistemtico, sensorial, y razonado que se sigue para la obtencin del conocimiento. CARACTERISTICAS DEL METODO CIENTIFICO: PROCESO SISTEMATICO: conlleva procedimientos ordenados, concatenados entre s y con el todo. PROCECO SENSORIAL: el principio del conocimiento es el mundo real (exterior) fuente del pensamiento y las ideas as forma nociones y conceptos, parte de lo concreto, hay un conocimiento inicial Concrecin Sensorial: es el conocimiento total del objeto como reflejo en la mente, sus caractersticas a travs de los sentidos. LA SENSACION: Reflejo de las propiedades o caractersticas individuales del objeto mediante los sentidos. LA PRECEPCION: Conjunto de sensaciones que provoca el objeto permite obtener el conjunto de sus caractersticas particulares externas. LA REPRESENTACION: es la reproduccin de lo percibido en la mente del sujeto, permite fijar una imagen en nuestra conciencia o memorizarlo.PROCESO RACIONAL O LOGICA: el conocimiento debe de profundizarse y ampliarse a travs de procesos lgicos como el anlisis, sntesis, abstraccin, deduccin, y la induccin. EL ANALISIS: es separar o desintegrar mentalmente un todo en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos. Descubrir nuevas propiedades de lo desintegrado. LA ABSTRACCION: es determinar los elementos ms simples, generales y esenciales del objeto, es aislar y destacar una propiedad respecto de otras. La formacin del concepto se hace por medio de abstracciones sucesivas. Concepto: unidad cognoscitiva, es la idea general que se tiene del objeto. Sntesis mental de las caractersticas esenciales de una clase de objetos. Definicin: operacin lgica mediante el cual se expresan caractersticas esenciales de un concepto, as como las que diferencian de otros conceptos del mismo gnero. LA SINTESIS: reunir mentalmente las partes del todo, es la reconstruccin del todo, llegar a lo concreto, implica comprensin de la esencia del objeto. Concrecin racional o lgica: reunir en una unidad los elementos y obteniendo un nuevo conocimiento. INDUCCION Y DEDUCCION: para llegar a estas hay que hacer uso de diferentes formas de pensamiento como juicios, razonamientos, inferencias. JUICIO: es la forma de pensamiento en la cual se establece una relacin entre dos o ms conceptos. Pueden ser: Universales: el sujeto esta tomado en toda su extensin. Particulares: se hace referencia a una parte del sujeto. Singulares el sujeto es solo un individuo o elemento. RAZONAMIENTO: operacin lgica en la cual partiendo de uno o ms juicios se deriva la validez o falsedad de otro juicio distinto. INFERENCIA: razonamiento que se realiza rigurosamente (extraer conocimientos establecidos) y el juicio derivado se desprende de los juicios antecedentes o implcitos. Premisas: juicios que sirven como punto de partida, las condiciones. Conclusin: resultado que se obtiene, o sea el juicio inferido. DEDUCCION: se llega a un conocimiento menos general que el expresado en las premisas, se parte de supuestos generales a hechos particulares....</p>