Ludus hoja a hoja

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    19-Jun-2015

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<ul><li> 1. Inmersos en la importancia que tiene la Innovacin Educativa, el colegio ha creadoun proyecto basado en la teora de Inteligencias mltiples desarrollada por el Dr. HowardGardner de la Universidad de Harvard. Dicho proyecto est englobado dentro del plan anualdel centro Mi planeta y yo. Nuestro objetivo ha sido ayudar a nuestros alumnos a desarro-llar cada una de las inteligencias (inteligencia lingstica y lgico-matemtica, inteligenciaespacial, musical, corporal, interpersonal, intrapersonal y naturalista) en la medida de sus po-sibilidades.El principito viaja al Colegio HeliosLos alumnos de infantil y primaria han realizado una lectura adaptada a su edad, tantocolectiva como individual del Principito y han realizado actividades y/o trabajos que estabanrelacionadas con los diferentes tipos de inteligencia.Tambin ha habido una exposicin permanente en la biblioteca de la planta baja dedi-cada al Principito donde se han ido exponiendo los trabajos realizados por los alumnos. Ade-ms se ser el punto de encuentro para realizacin de algunas actividades. Este proyecto se hallevado a cabo en el mes de Abril, coincidiendo con la semana del libro.http://elprincipitohelios.wordpress.com/</li></ul> <p> 2. INTELIGENCIAS MLTIPLES Y COMPETENCIAS BSICASINTELIGENCIAS MLTIPLES Y ACTIVIDADES 3. LA BIBLIOTECA DELPRINCIPITO ha sido un lu-gar de encuentros. En ella hemosrealizado actividades relacionadascon el principito, hemos pintado,debatido, ledo, hemos buscadoinformacin, trabajado en gru-po...y nos hemos convertido en elPrincipito. 4. LECTURA CONTI-NUADA PRINCIPITOEl da 24 de abril se realiz unacontinuada de El Principito. To-do el alumnado de Ed. Primariay de Ed. Secundaria particip enla biblioteca de la planta baja enesta actividad interdiscipli-nar compartida por dos etapaseducativas.El pasado 6 de abril se cumplieron 70 aos de la primera edicin delPrincipito, la obra ms famosa del escritor y aviador francs Antoine deSaint-Exupry(19001944). Por este motivo en el crculo de BellasArtes de Madrid tambin se realiz una lectura continuada del Principi-to, siendo la actriz Mara Galiana la que diera la bienvenida a todos losasistentes con la lectura del primer captulo. 5. Primer ciclo de Primaria trabaja envalores: Cuidar el Planeta.Buscamos informacin.Todos los cursos.Infantil crea la rosa delPrincipitoPrimer ciclo se convier-ten en protagonistas.ALGUNOS DE LOS TRABAJOSTaller de crear al Prin-cipito. Infantil.Pelcula Principito. Infantil, primer y segundociclo primaria.Segundo y Tercer ciclo reflexionasobre las frases del libro.Actividades variadas( valores, sopas deletras, investigan)Todos los cursos. 6. Leen, resumen, re-dactan, exponen.Cuaderno del Principito: Pintan, adquieren vocabula-rio, buscan informacin, baobabs, puzles, crucigra-mas.Todos los cursosBookmark. Tercer ciclo primaria.Decoran clases y pasillos.Todos cursos.Crean su propia portada.Primer ciclo primaria. 7. Hola soy Luca, y voy a contaros el proyec-to en el que hemos estado trabajando este 3ertrimestre.Hemos ledo el libro El Principito, ha sidomuy divertido. Los alumnos de segundo ciclo deprimaria hemos hecho algunas actividades: uncuadernillo, un marca-pginas, hemos buscadofrases que decan en el libro, visitamos la bibliotecadecorada.Algunos alumnos hemos ledo un trocitodel libro a nuestros compaeros y hemos salidotodas las clases de primaria a leer el libro en el pa-tio.Hace algunos das hicimos un cuestionarioacerca de lo que nos haba parecido el proyecto ypor qu; a m la verdad lo que ms me ha gustadoaparte del libro es que ha sido una actividad dife-rente. Hemos trabajado en equipo para hacer uncartel sobre los derechos y los deberes de los ami-gos.Con las frases que buscamos, hicimos unamini exposicin en el pasillo. Espero que el cursoque viene tambin hagamos cosas as.Luca Vicedo 4 Prim. ANUESTROS ALUMNOS/AS OPINANRE-CAPITULANDO EL PRINCIPITOSiguiendo el Proyecto de Lectura El Principito, enel Colegio Helios, concretamente en la clase de Castellanoy, entre otras cosas, hemos Re-capitulado El Principito.Trata de hacer el resumen de cada captulo y hacer un di-bujo. Nos distribuimos por orden de lista la portada, ladedicatoria y los captulos. Y cada uno, hicimos el resumeny el dibujo que corresponda a nuestro captulo.Cuando tenamos que representar a nuestros com-paeros la historia, tambin trajimos objetos respecto alcuento, por ejemplo, una bufanda, un maletn, un corderode peluche y as, as recapitulamos El principito, primeroporque hicimos nuestro resumen de cada captulo y, se-gundo, porque reflexionamos sobre cada uno de ellos.A la hora de colgarlos en la pared (para que se vie-sen bien), Nuria cogi cuerda y se la entreg a nuestrascompaeras para que lo uniesen, lo colgaran del techo yas se viesen todos. Qued precioso!Pablo Rodenas y Marta Larrocha6 Prim. AEl Proyecto del Principito ha sido muy di-vertido.Todas las maanas leamos el libro del Prin-cipito.Nos gust mucho cuando fuimos a la bi-blioteca a hacer actividades sobre el Principito,como el marcapginas o el cuadernito con dife-rentes actividades del Principito.En la biblioteca haban atlas relacionadoscon el Principito, tambin haban libros del Princi-pito con otros tamaos y diferentes idiomas etc.En la biblioteca de la Planta Baja todos loscursos de Educacin Primaria lemos todos juntosel libro del Principito.El libro del Principito es muy bonito, tratade la amistad y de los amigos.Andrea Rodrguez Luca SorianoOlga Guillamn 5 Prim.B 8. AULA DE LA EXCELENCIA PRIMARIAhttp://aulaexcelenciaprimhelios.wordpress.com/Durante este trimestre los alumnos del Aula de la Excelencia de Primaria han participado acti-vamente en el proyecto de inteligencias mltiples del Principito, ademsde realizar todas las actividades programadas para el aula, hemos redactadoNUESTRO PRINCIPITO.Los alumnos de primer ciclo de primaria hanrealizado junto al principito un recorrido por lascuatro estaciones: Realizaron un mural en powerpoint, buscaron imgenes y dibujos; juegos interac-tivos, videos y canciones relacionadas con las esta-ciones.Como trabajo final cada curso explic a los compaeros de infantil las caractersticas de las esta-ciones, les crearon dibujos, les ensearon las canciones y los videosse convirtieron en profesorespor un da!Segundo y tercer ciclo de primaria han adaptado el cuento del Principito. El trabajo se dividi encaptulos y a cada curso y/o alumno le correspondi un capitulo. Han resumido y adaptado el cap-tulo, buscado imgenes representativas del mismo y han realizado una grabacin en audio de la lec-tura. Hemos trabajado en grupo y hemos conseguido crear nuestro propio cuento!Como recompensa al trabajo y la motivacin mostrada disfrutamos de una gran merienda engrupo!</p>