LOGOS - ?· Primeras explicaciones de la actividad psicológica ... Del mito al logos ... LOGOS vesti…

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  • Conceptos filosficos en la

    historia de la psicologa

    Una revisin crtica a propsito de James Brennan

    Juan Carlos sarmiento reYes

    Fondo blanco

    1

    v e s t i g i u mLOGOS

    CO

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    CC

    IN

  • nota aClarativa

    este libro es producto de tres proyectos de investigacin desarrollados durante 2010, 2011 y 2012, financiados por el Fondo de investigaciones de la universidad Catlica de Colombia y titulados as:

    Imprecisiones en la interpretacin y el uso de algunos conceptos filosficos de la antigua Grecia en el texto Historia y sistemas de la psicologa, de Brennan (1999).

    Imprecisiones en la interpretacin y el uso de algunos conceptos filosficos de la Edad Media en el texto Historia y sistemas de la psicologa, de Brennan (1999).

    Imprecisiones en la interpretacin y el uso de algunos conceptos filosficos de la edad moderna en el texto Historia y sistemas de la psicologa, de Brennan (1999).

  • Conceptos filosficos en la

    historia de la psicologa

    Una revisin crtica a propsito de James Brennan

    Juan Carlos sarmiento reYes

    1v e s t i g i u mLOGOSCOLECC

    IN

  • Facultad de psicologa Avenida Caracas # 4622 Bogot, D. C.psicologia@ucatolica.edu.co

    editorialuniversidad Catlica de Colombia Av. Caracas 46 - 72 piso 5Bogot, D. C. editorial@ucatolica.edu.co

    todos los derechos reservados. esta publicacin no puede ser reproducida ni total ni parcilmente o transmitida por un sistema de recuperacin de informacin, en ninguna forma ni por ningn medio, sin el permiso previo del editor.

    Proceso de arbitraje Primer concepto de evaluacin: 22 de marzo de 2015 segundo concepto de evaluacin: 6 de abril de 2015

    universidad Catlica de Colombia Juan Carlos sarmiento Reyes

    Primera edicin, Bogot, D.C. Abril de 2016

    Direccin editorial stella valbuena garca

    Coordinacin editorial mara Paula godoy Casasbuenas

    Correccin de estiloJohn Fredy guzmn

    Diseo de coleccinJuanita isaza

    Diagramacin Juanita isaza

    Publicacin digitalHipertexto Ltda.www.hipertexto.com.co

    impresinXpress estudio grfico y Digital s.A.www.xpress.com.coBogot, D.C., Colombia

    Sarmiento Reyes, Juan Carlos

    Conceptosfilosficosenlahistoriadelapsicologa:unarevi-sincrticaapropsitodeJamesBrennan/JuanCarlosSarmientoReyes.Bogot:UniversidadCatlicadeColombia,2016

    96p._17x24cm

    ISBN:978-958-8934-13-6(digital) ISBN:978-958-8934-12-9(impreso)

    Incluye:bibliografa

    I. Ttulo 1.Psicologa-Teoras2.Psicologa-Filosofa3.Psicologa-Historia4.Brennan,James,1952-

    Dewey150.1dc2

  • 3

    Agradecimientos ....................................................................................................7

    Prlogo .........................................................................................................................9

    Prefacio ......................................................................................................................13

    introduccin ...........................................................................................................15

    Captulo iConceptos filosficos de la antigua grecia en la historia de la psicologa de Brennan ................................ 27Primeras explicaciones de la actividad psicolgica ..................................................27Del mito al logos ...........................................................................................................28

    Captulo iiConceptos filosficos helensticos y medievales en la historia de la psicologa de Brennan ....................................... 59Filosofa helenstica: el estoicismo ..............................................................................59Filosofa patrstica cristiana .........................................................................................67La escolstica .................................................................................................................74

    Captulo iiiConceptos filosficos de la modernidad en la historia de la psicologa de Brennan ....................................... 83Revolucin copernicana ...............................................................................................83La aparicin de la ciencia moderna ............................................................................87Racionalismo y empirismo modernos .......................................................................89

    Conclusiones ...........................................................................................................91

    Bibliografa .............................................................................................................95

    Contenido

  • nota aClarativa

    este libro es producto de tres proyectos de investigacin desarrollados durante 2010, 2011 y 2012, financiados por el Fondo de investigaciones de la universidad Catlica de Colombia y titulados as:

    Imprecisiones en la interpretacin y el uso de algunos conceptos filosficos de la antigua Grecia en el texto Historia y sistemas de la psicologa, de Brennan (1999).

    Imprecisiones en la interpretacin y el uso de algunos conceptos filosficos de la Edad Media en el texto Historia y sistemas de la psicologa, de Brennan (1999).

    Imprecisiones en la interpretacin y el uso de algunos conceptos filosficos de la edad moderna en el texto Historia y sistemas de la psicologa, de Brennan (1999).

  • Dedicatoria

    A Sofi y a Mya, manantiales inagotables de mi motivacin para investigar y escribir.

  • 7

    mis ms sinceros agradecimientos:

    A la universidad Catlica de Colombia, por su empeo y respaldo para hacer visibles algunos productos de investigacin de sus profesores.

    A la Direccin Central de investigaciones de la universidad Catlica de Colombia, por el apoyo para adelantar una investigacin sobre algunos de los antecedentes filo-sficos de la psicologa y para publicar ahora los principales hallazgos.

    Al doctor Carlos vargas, decano de la Facultad de Psicologa, por cada uno de sus gestos de respaldo, reconocimiento y consideracin para llevar adelante este proyecto hasta su divulgacin.

    Al Centro de estudios e investigaciones en Psicologa (CeiPs), y a su director ivn Felipe medina, por haber viabilizado mi propuesta investigativa y abierto las puertas a su presentacin como libro.

    A los lderes de la lnea en Psicologa educativa del grupo euROPsis, por su eficaz empeo por el desarrollo de proyectos docentes y por poner a la luz pblica sus pro-ductos.

    A la doctora idaly Barreto, exdirectora del CeiPs y actual lder del grupo euROPsis, por su gentil invitacin para convertir en libro el resultado de mis investigaciones, y por todo su respaldo, diligencia, entusiasmo, disposicin y eficacia para hacerlo realidad.

    A los pares evaluadores de mi trabajo investigativo, por sus invaluables observaciones y reconocimientos.

    agradeCimientos

  • 8

    A la profesora mya Faride gmez, por confiar tempranamente en los resultados de mi investigacin, llevarlos al aula de clase para dialogar con sus estudiantes de intro-duccin a la Psicologa y teoras y sistemas Psicolgicos en torno al rigor que requie-re la reconstruccin histrica de la psicologa en sus antecedentes filosficos, y por retroalimentar con variadas y enriquecedoras observaciones escritas su contenido y su forma.

    A la doctora Nohelia Hewitt, decana de la Facultad de Ciencias sociales y Humanas de la universidad de san Buenaventura, sede Bogot, por confiarme la labor acad-mica para aprender, ensear y dialogar con los estudiantes en mis clases de Psicologa general e Historia de la Psicologa, durante los ltimos aos.

    Al profesor gilberto Oviedo psiclogo, magster en Psicologa de la Pontificia uni-versidad Javeriana, doctor en Historia de la universidad Nacional de Colombia y Pre-mio Antonio Caparrs, otorgado en el 2008 por la sociedad espaola de Historia de la Psicologa, por su gran inters para leer cuidadosamente mi escrito, enriquecerlo con agudas crticas, magistrales observaciones, novedosas sugerencias y dadivosos elogios.

    Finalmente, a algunos de mis colegas, compaeros, estudiantes, familiares y amigos, que me brindaron voces de aliento en este largo camino.

    Agradecimientos

    LOGOS v e s t i g i u m

  • 9

    el libro que el lector tiene en sus manos es el resultado de largos aos de ctedra universitaria y de la labor investigativa de un filsofo interesado en la historia de la psicologa. su larga travesa intelectual se aproxima a uno de los problemas ms neu-rlgicos en la vida docente: los materiales didcticos, sus usos y abusos en materia acadmica.

    en nuestro medio colombiano suele suceder que los temas asociados a la historia de la psicologa se asumen como un asunto satelital a la formacin profesional. el afn por formar obreros aptos para el desempeo laboral ha dejado de lado, y en un rincn apartado, los temas de fundamentacin histrica y epistemolgica. el in-ters por la comercializacin de un saber aplicable y prctico opaca el inters por la produccin del conocimiento. La enseanza de la historia de la psicologa suele ser un requisito forzoso, que algunas instituciones cumplen de manera evasiva, a travs de un delgado y ambiguo barniz de frases clebres de autores famosos.

    La labor docente suele desarrollarse a partir de la adopcin de un texto o manual de clase, el cual se convierte simultneamente en programa acadmico, material de consulta y fundamento de la evaluacin acadmica. se asumen, entonces, como verdades absolutas las ideas expresadas en las obras provenientes de los grandes centros de produccin editorial. La enseanza de la historia de la disciplina se con-vierte en una reproduccin del discurso hegemnico en torno al origen y desa-r