III Encuentro de profesores de español en Rumanía.

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    23-Jan-2016

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  • III Encuentro de profesores de espaol en Rumana

  • Las nuevas tecnologas en educacinLas TIC estn cambiando la realidad de las aulas debido a su enorme potencial de comunicacin de contenidos.La escuela debe de adaptarse para no quedar marginada.Plan Escuela 2.0 en Espaa. Caractersticas.

  • Qu aportan las nuevas tecnologas en educacin?Acceso ilimitado a contenidos.Inmediatez.Generacin de vas alternativas de informacin.Ruptura de los lmites espacio temporales.

  • Internet como fuente de informacin para el trabajo en el aulaLa primera actividad para la que podemos utilizar internet es para obtener informacin.El principal problema es la abundancia de informacin no siempre contrastada (como en cualquier otro medio.La labor del docente consiste en ensear a buscar, filtrar, criticar y utilizar la informacin

  • GoogleGoogle es el buscador de internet ms extendido. Pese a su aparente simplicidad tiene enormes posibilidades de aplicacin educativa. www.google.esVeamos algunas...

  • GoogleBsqueda de pginas (algunos trucos).Imgenes.Maps (street view).Docs.Traductor.

  • WikipediaOtro referente para la bsqueda de informacin.Cada vez ms fiable. Sentido colaborativo.Las wikis como herramienta educativa.Direccin wikipedia espaola: es.wikipedia.org.Accedemos: forma de bsqueda, enlaces internos y externos, cambio de idioma de la wikipedia.

  • RAEwww.rae.es

  • Webs educativas: generalesMinisterio de Educacin: Instituto de Tecnologas Educativas.www.ite.educacion.es/Enlaces ms interesantes:Recursos educativos para el profesorado (permite bsqueda por reas y niveles).Enlaces educativos en la red (enlaces a pginas web de inters).Comunidades autnomas (CC.AA., en el men superior). Acceso a las webs educativas de las comunidades autnomas.

  • Webs educativas: generalesAgrega.www.proyectoagrega.esRecursos educativos clasificados por reas y niveles.Permite hacer bsquedas complejas.

  • Webs educativas especficas (a partir de la web del ITE)Para Lengua y Literatura es recomendable el Proyecto Cceros (recursos.cnice.mec.es/lengua/).Para Geografa el Proyecto Sextante (ares.cnice.mec.es/geografia/index.html).Para Historia el Proyecto Kairs (iris.cnice.mec.es/kairos/), ms enfocado a Bachillerato.Para Historia del Arte la web de aplicaciones didcticas (recursos.cnice.mec.es/historiadelarte/).

  • Webs educativas especficas (una propuesta particular)El Centro Aragons de Tecnologas de la Educacin (CATEDU) (www.catedu.es/webcatedu/).Apartado especfico de Secundaria.Los portales.Aportacin particular del portal de Arte (www.artecreha.com) con materiales curriculares, enlaces, comentarios, museos...

  • Ms webs interesantes en el aprovechamiento didcticoInstituto Cervantes (www.cervantes.es), imprescindible para el seguimiento de la cultura espaola. Enorme cantidad de recursos y posibilidades.Artehistoria (www.artehistoria.jcyl.es/), completsima para todos los periodos histricos.Arteguas (www.arteguias.com), tambin tiene una gran cantidad de informacin aunque resulta demasiado abigarrada.El poder de la palabra (www.epdlp.com), til para literatura y cultura en general.

  • Tambin conviene recordar la utilidad de...Radio Televisin Espaola (www.rtve.es), incluyendo vdeos y emisin en directo.Radio Nacional de Espaa (www.rne.es) con podcast de sus programas.Peridicos digitales (www.elpais.es, www.elmundo.es o www.abc.es).

  • Sobre tradiciones, cultura, costumbres, etc., espaolas...Todo sobre Espaa (www.red2000.com/spain/culture1-index.html), tiene la particularidad de la navegacin por comunidades autnomas.Escuela internacional (www.escuelai.com/spanish_culture/topicos_espana/costumbres.html), tambin sobre los mismos tpicos. Interesante.Costumbres y cultura espaola (www.spain-culture.com/), bastante interesante aunque de aspecto ms anticuado.

  • Una recomendacin muy particularLa web de la Fundacin Telefnica ArsVirtual resulta muy interesante para las visitas virtuales de un gran nmero de edificios del patrimonio cultural espaol, iberoamericano y marroqu (atencin: posibles problemas de visualizacin. Es mejor comprobar antes).

  • Modelos de aprovechamiento didctico de las TICAunque estemos de acuerdo en que las nuevas tecnologas pueden ser tiles en educacin, en qu sentido lo son? hay modelos concretos?Propuestas de Pere Marqus y grupo DIM a travs de su web Aulas del Siglo XXI (www.peremarques.net/aulasticportada.htm). Men Metodologas.Tambin hay propuestas similares, con ejemplos de aula concretos en la web de Pizarra Digital en Secundaria del Departamento de Aragn (www.catedu.es/Pizarra_Secundaria).

  • El ejemplo ms sencillo de aprovechamiento didctico: las presentacionesElaboradas con software tipo power point.Permiten tanto la presentacin del profesor como la de los alumnos.Es el mejor y ms sencillo medio de comenzar a trabajar con las tic en el aula.Su finalidad no es la esttica sino la de obligar a: obtener informacin y reflexionar sobre ella para transmitirla de manera clara y til. Este proceso de reelaboracin de la informacin es el que tiene verdadero carcter educativo.

  • Otra propuesta sencilla pero muy efectiva: las WebQuestLas WebQuest son un modelo de aprovechamiento didctico de internet estandarizado a nivel internacional.Se caracteriza por consistir en bsquedas guiadas y con un objetivo claramente definido.No requieren conocimientos informticos ms all de la navegacin.Hay gran cantidad de repositorios de WebQuest ya elaboradas.Las WebQuest tienen una web oficial con todo tipo de enlaces (en ingls): http://webquest.org/index.php

  • Estructura de una WebQuestToda WebQuest, tiene las siguientes partes:Introduccin: simplemente un prrafo o dos de motivacin.Tarea: qu es lo que tenemos que hacer?Proceso: pasos que seguiremos para elaborar la WebQuest.Recursos: enlaces web que tenemos seleccionados y a partir de los cuales se elaborar necesariamente el trabajo.Evaluacin: de la actividad realizada. Lo mejor es que sea una autoevaluacin.Conclusiones: Resultado del trabajo realizado.Lo mejor es que veamos algunos ejemplos ya realizados en: www.catedu.es/gestor_recursos/public/webquest/principal.php

  • Un ejemplo avanzado de aprovechamiento didctico de las nuevas tecnologas: los blogsCaractersticas bsicas de los blogs (pgina web, colaborativa e inmediata).Conocimientos informticos previos.Utilizacin didctica de los blogs: el caso de arablogs.Visita a algunos blogs a partir de: www.catedu.es/arablogs.

  • Un ejemplo avanzado de aprovechamiento didctico de las nuevas tecnologas: los blogsLos blogs nos permiten:Insertar texto, imgenes, vdeos y sonidos (podcasts) con gran sencillez.La participacin de profesores y alumnos.Una gran motivacin para los alumnos.Una creatividad ilimitada (tipos de secciones).Romper las barreras geogrficas (caso especfico de los cras).

  • Creacin de un blog: bloggerUna forma fcil y gratuita de crear un blog en internet es blogger.Es una herramienta de Google (no soy de Google, aunque ya lo parezca. De hecho estoy en su lista negra).La nica condicin es tener una cuenta de correo de gmail.La direccin para iniciar la creacin del blog, en tres pasos, es: www.blogger.com

  • Ms all: videoconferenciasLa vdeo conferencia implica, al menos, la comunicacin de texto (chat), audio y vdeo entre ordenadores.Si la vdeoconferencia es entre dos equipos es punto a punto. Si es entre ms equipos es multipunto.Adems de los servicios bsicos, en una vdeoconferencia podemos tener otros como el envo de ficheros o compartir escritorio.Hay servicios de vdeoconferencia gratuitos y de pago, que pueden realizarse con hardware especial o con el estndar.

  • Algo ms sobre videoconferenciasLos servicios de vdeoconferencias gratuitos y con software ordinario tienen complicaciones tcnicas aunque cada vez son ms fiables.El elemento ms delicado de una vdeoconferencia es el vdeo y los ms sencillos el chat y el envo de ficheros.Un obstculo importante para la vdeoconferencia es la asimetra de conectividad.Los requerimientos bsicos son: ordenador conectado a internet, micrfono, altavoz y webcam.

  • Tres posibilidades gratuitas de vdeoconferenciaHay otras posibilidades gratuitas de vdeoconferencia (como Messenger), pero vamos a ver tres:Vdeoconferencia de Gmail.Skype.Tokbox.

  • GmailEl nico requisito es tener una cuenta en gmail.Accedemos a gmail y buscamos la zona de chat.En los usuarios vemos si tienen cmara web o no.Establecemos el contacto y vamos al men vdeo y ms.Pulsamos e invitamos a nuestro contacto a establecer una vdeoconferencia punto a punto.

  • SkypePara utilizar Skype necesitamos descargar un software especial desde: http://www.skype.com/intl/es/A continuacin instalamos el programa y creamos una cuenta de usuario.Podemos elegir si el programa est siempre activo o no.

  • SkypeCon Skype podemos contactar de manera gratuita con otros usuarios de Skype.Podemos llamar a telfonos fijos o mviles pero hay que pagar el servicio.

  • Skype: ventajasSkype permite vdeoconferencias multipunto a travs del men Conferencia.Tiene la posibilidad de enviar ficheros de gran tamao a una gran velocidad.Permite compartir escritorio, de manera que nuestro invitado puede ver lo que hacemos en nuestro ordenador.

  • Skype: inconvenientesSkype es bastante exigente en cuanto a las conexiones, sobre todo su compatibilidad y es frecuente que se corte o que no admita la visin de vdeo.En sus opciones de chat o envo de ficheros es mucho menos exigente.

  • TokboxLa pgina de acceso a Tokbox es: www.tokbox.comTokbox es una prctica y sencilla herramienta online que nos facilita la creacin de una videoconferencia asignndonos una direccin web a la que podrn conectarse el resto de los participantes.

  • TokboxPara usarla es preciso que el emisor de la videoconferencia est registrado. El registro es inmediato, y da lugar a una pgina de usuario a travs de la cual otros usuario pueden ponerse en contacto contigo, sin necesidad de registro. Esta pgina de usuario es permanente, por lo que no es necesario estar presente para que otros se conecten, bastar con que conozcan la direccin.

  • Tokbox: algo msSi no estamos disponibles o ellos no desean establecer contacto en tiempo real, pueden grabar sus propios videomensajes, cuya duracin mxima ser de cinco minutos y que adems podemos compartir en nuestra web con el cdigo que nos facilitan, o si es un usuario registrado, responderle con otro videomensaje, todo de forma gratuita y sin que ellos tengan que registrarse, aunque en caso de registro, podrn formar parte de nuestra lista de contactos y tenerlos ms accesibles.Pero adems, desde TokBox nos facilita el cdigo que nos permitir aadir la ventana de videoconferencia en nuestros perfiles, blogs o cualquier sitio web.

  • Web 2.0: Qu es?Definicin. Servicios.Por qu es tan til e interesante?

  • Web 2.0: Veamos algunos servicios a partir de este blogBlog: jr2.0Direccin: http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1145