FORMULARIO CIENCIAS.pdf

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<ul><li><p>"2013 Ao del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813" </p><p> Ministerio de Educacin </p><p>1 </p><p>ANEXO II </p><p>PROYECTO DE MEJORA DE FORMACIN EN CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES EN </p><p>LA ESCUELA SECUNDARIA </p><p>FORMULARIO PARA LA PRESENTACIN DEL PROYECTO INSTITUCIONAL </p><p>1. CARTULA DEL PROYECTO </p><p>1.1 Institucin Universitaria </p><p>UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA </p><p>1.2. Datos de la Institucin Universitaria </p><p>Autoridad mxima (Cargo y nombre) Rector CPN Sergio BAUDINO </p><p>Direccin Gil 353 </p><p>Localidad Santa Rosa </p><p>Telfono 02954 - 451628 </p><p>Correo electrnico secprivada@unlpam.edu.ar </p><p>1.3. Datos de la/s Unidad Acadmica/s </p><p>Unidad acadmica Autoridad mxima (Cargo y nombre) Correo Electrnico </p><p>Ciencias Exactas y </p><p>Naturales </p><p>Decana Dra. Graciela Roston decanato@exactas.unlpam.edu.ar </p></li><li><p>"2013 Ao del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813" </p><p> Ministerio de Educacin </p><p>2 </p><p>1.4. Director general del proyecto </p><p>Nombre Lic. Pires Mnica A. </p><p>Cargo acadmico </p><p>Cargo de gestin Secretaria Acadmica </p><p>Direccin Uruguay 151 </p><p>Localidad Santa Rosa </p><p>Telfono 02954-42-5166 </p><p>Correo electrnico </p><p>secacademica@exacta.unlpam.edu.ar - </p><p>piresmonica@hotmail.com </p><p> 1.5. Equipo responsable del proyecto Apellido y Nombre Cargo en la institucin Cargo en el equipo </p><p>Lic. Gladis Scoles/ </p><p>Lic. Silvia Pattacini </p><p>Docente Coordinadoras de Qumica </p><p>orgnica </p><p>Lic. Nilda Chasvin Docente Coordinadora Qumica Inorgnica </p><p>Dr. Mario Campo/Griselda Corral Docente Coordinadores Fsica </p><p>Lic. Miguel Angel Fantini/Andrea </p><p>Bartel </p><p>Docente Coordinadores Geologa </p><p>Lic. Ricardo Rouaux Docente Coordinador Biologa </p><p>Dr. Alberto Sosa Docente Coordinador Recursos Naturales </p><p>Lic. Marisa Reid Docente Coordinador Matemtica </p><p>Lic. Gustavo Astudillo/Dip. Pablo </p><p>Camiletti </p><p>Docente Coordinadores TICs </p></li><li><p>"2013 Ao del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813" </p><p> Ministerio de Educacin </p><p>3 </p><p>2. COMPROMISO DE LA INSTITUCIN UNIVERSITARIA </p><p>Presentamos a la Subsecretara de Gestin y Coordinacin de Polticas Universitarias </p><p>del Ministerio de Educacin, este Proyecto de Mejora de la Formacin en Ciencias </p><p>Exactas y Naturales en la Escuela Secundaria acompaado de la documentacin en </p><p>Anexo solicitada. Asimismo manifestamos el compromiso de la universidad en lo que </p><p>respecta a los siguientes puntos: </p><p>1) Arbitrar todos los medios al interior de la institucin para dar cumplimiento a los </p><p>objetivos, las actividades y el cronograma de trabajo del proyecto. </p><p>2) Presentar la rendicin de fondos en el marco de lo establecido por la Resolucin SPU </p><p>N 2017/08 y un informe final que d cuenta del grado de cumplimiento de los objetivos y </p><p>una evaluacin de los resultados alcanzados. </p><p>3) Utilizar los fondos transferidos para financiar las actividades expresamente </p><p>establecidas en este formulario de presentacin. </p><p>4) Informar a la Subsecretara ante cualquier circunstancia que impida o demore el </p><p>cumplimiento de las acciones o el cronograma establecido, as como brindar informacin </p><p>a la Subsecretara toda vez que esta lo solicite. </p><p>Lugar y fecha: </p><p>Firma del Rector o Presidente </p></li><li><p>"2013 Ao del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813" </p><p> Ministerio de Educacin </p><p>4 </p><p>3. DESCRIPCIN Y JUSTIFICACIN DEL PROYECTO </p><p>3.1. Presentacin y descripcin de los acuerdos institucionales entre la universidad y la </p><p>jurisdiccin y un breve resumen de las acciones desarrolladas en los ltimos aos. </p><p>La Universidad Nacional de La Pampa y el Gobierno de la Provincia de La Pampa </p><p>firmaron en 1987 el Convenio Marco por el cual ambas Partes se comprometieron a </p><p>colaborar en programas de inters mutuo. Este Acuerdo fue ratificado por Ley 1011 y en </p><p>ese marco, la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales junto al Ministerio de Educacin y </p><p>Cultura, firmaron en 1994, el Convenio de Cooperacin, a travs del cual, la Facultad en </p><p>planificacin conjunta con la Subsecretara de Coordinacin, dictara cursos de </p><p>capacitacin, para docentes y alumnos de acuerdo a las posibilidades y necesidades de </p><p>ambas Instituciones y colaborara en Ferias de Ciencias y Olimpadas de conocimientos. </p><p>El 22 de mayo de 2001 se firm una Carta de Intencin, aprobada por Resolucin </p><p>N 070/01 del Rector, entre nuestra Universidad y el Ministerio de Cultura y Educacin </p><p>de la Provincia de La Pampa, con la finalidad de analizar y evaluar las posibilidades </p><p>generales de articulacin entre la Enseanza Superior No Universitaria de la Provincia </p><p>de La Pampa y la Oferta Educativa de esta Casa de Altos Estudios. Mediante la Clusula </p><p>Segunda de la citada Carta de Intencin se crea una Comisin Mixta de Articulacin </p><p>(COMIAR). </p><p>Luego, por Res 026/2003 del Consejo Superior (CS), se firm el Convenio General </p><p>sobre Articulacin entre la Universidad Nacional de La Pampa y el Ministerio de Cultura </p><p>y Educacin de la Provincia de La Pampa, en donde el Ministerio y la Universidad, a </p><p>travs de la comisin Mixta de Articulacin (COMIAR) acordaron actualizar y fortalecer </p><p>acciones de articulacin en los siguientes campos: </p><p>I) Enseanza Superior no Universitaria, en las siguientes reas: a) Articulacin </p><p>curricular; b) Capacitacin y actualizacin para docentes; II) Enseanza en los </p><p>distintos niveles de Educacin en las siguientes reas: a) Capacitacin y actualizacin </p><p>para docentes; b) Actividades con estudiantes del ltimo ao del Nivel Medio o </p></li><li><p>"2013 Ao del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813" </p><p> Ministerio de Educacin </p><p>5 </p><p>Polimodal; III) Orientacin Vocacional; IV) Mutua participacin en Actividades </p><p>Acadmicas y de Gestin que sean pertinentes, organizadas por ambas </p><p>Instituciones; V) Generacin de espacios para el tratamiento de la Prctica </p><p>Docente. </p><p>En el marco del Convenio 002, firmado el 14/05/87 el Ministerio acord, a partir </p><p>del modelo de Convenio Especfico asumido a tal fin con la UNLPam, acciones futuras </p><p>tendientes al estmulo de actividades de comunicacin social de las ciencias en </p><p>conjunto. En diciembre de 2012, la UNLPam a travs de su Secretara de Investigacin y </p><p>Posgrado pone en marcha el programa de comunicacin cientfica Interactuando con la </p><p>ciencia. En esa oportunidad y en todas las sucesivas, el Ministerio de Cultura y </p><p>Educacin de la Provincia de La Pampa (MEC), a travs de la Direccin General de </p><p>Educacin Secundaria y Superior, particip del Taller seleccionando los Colegios que </p><p>son partcipes de la actividad. </p><p>3.2. Presentacin y descripcin de las acciones desarrolladas por la universidad en </p><p>articulacin con la escuela secundaria y promocin del ingreso a carreras cientficas y </p><p>tecnolgicas. </p><p>En el marco de los convenios citados anteriormente, la Universidad Nacional de La </p><p>Pampa y especficamente la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales vienen </p><p>desarrollando variadas actividades. </p><p>La UNLPam junto a todas las Facultades que la componen, responde en todas las </p><p>oportunidades, a las necesidades planteadas por el MEC de la Provincia. Anualmente </p><p>convoca a sus Docentes para la validacin de contenidos curriculares del Nivel Medio, as </p><p>como la elaboracin de material didctico y pedaggico, cuando se requiere. </p><p>Los docentes de las distintas Carreras que se dictan en la Universidad, han dictado </p><p>regularmente cursos y/o talleres de extensin destinados a docentes de nivel primario </p></li><li><p>"2013 Ao del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813" </p><p> Ministerio de Educacin </p><p>6 </p><p>y secundario. La temtica de los mismos se basa en las necesidades de </p><p>perfeccionamiento continuo de los docentes y de los cambios y actualizaciones que </p><p>sufren las currculas escolares. </p><p>Desde la Secretara de Investigacin y Posgrado de la UNLPam se ha </p><p>implementado el Programa Interactuando con la ciencia. Programa de </p><p>comunicacin cientfica, aprobado por Resolucin N079/12 del C.S., y tiene como fin </p><p>la organizacin de actividades para el estmulo de vocaciones cientficas, la extensin de </p><p>los conocimientos producidos en su interior hacia el resto de la comunidad y la </p><p>democratizacin del conocimiento, facilitando la articulacin educativa. La coordinacin </p><p>general se realiza a travs de un docente de la UNLPam, con antecedentes de relevancia </p><p>y cuya funcin es el ordenamiento estratgico de las tres reas (Ciencias Exactas, </p><p>Ciencias Naturales y Ciencias Sociales). Los coordinadores de reas son docentes de la </p><p>UNLPam, cuya especialidad coincide con las reas de Ciencias Exactas, Ciencias </p><p>Naturales y Ciencias Sociales, que acreditan experiencia en actividades similares en las </p><p>distintas especialidades y que tienen o han tenido vinculacin laboral con el nivel </p><p>secundario. Los facilitadores son estudiantes de la UNLPam, convocados en las distintas </p><p>reas. Su funcin es llevar adelante la tarea de comunicacin cientfica a travs del </p><p>material didctico especfico en los Colegios seleccionados y en otros mbitos donde se </p><p>desarrollen las actividades. La coordinadora general, es una graduada de la Carrera de </p><p>Lic. en Ciencias Biolgicas y docente de la Unidad Acadmica (Res.N105/12 y 111/13), </p><p>adems participan estudiantes de la Facultad como facilitadores en el rea de las </p><p>Ciencias Exactas y Naturales. </p><p>A nivel regional se participa activamente en la Feria de Ciencias Provincial y a </p><p>nivel municipal, en la Feria de las Carreras organizada por la Municipalidad de la </p><p>ciudad de Santa Rosa. En ella intervienen autoridades, docentes y estudiantes de todas </p><p>las Facultades para dar a conocer la oferta educativa y de investigacin a los alumnos </p><p>de los ltimos niveles de los colegios secundarios de toda la Provincia. </p><p>Todos los encuentros mencionados permiten la participacin de docentes y </p><p>estudiantes resultando especialmente importante para estos ltimos, por la posibilidad </p></li><li><p>"2013 Ao del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813" </p><p> Ministerio de Educacin </p><p>7 </p><p>de transmitir sus experiencias, a posibles futuros compaeros. </p><p>Se participa adems, activamente, en la Semana Nacional de la Ciencia y la </p><p>Tecnologa organizada por el MINCyT, en donde los establecimientos educativos </p><p>pueden elegir una serie de actividades propuestas por los docentes investigadores </p><p>(charlas, talleres, prcticas de laboratorio en las escuelas y/o dependencias de la </p><p>Facultad). </p><p>En el mbito de la FCEyN Por Resolucin N 157/08 del Consejo Directivo (CD), se </p><p>cre la Red de Difusores. La participacin activa de los miembros de esta Red, </p><p>conformada fundamentalmente por graduados y docentes de la Facultad que dan clases </p><p>en colegios secundarios, ha logrado, de diferentes maneras: </p><p>* Difundir las actividades de nuestra Facultad en el mbito de los establecimientos educativos de nivel preuniversitario; </p><p>* Establecer vnculos institucionales entre nuestra Facultad y los establecimientos educativos de nivel preuniversitario; y </p><p>* Fortalecer los vnculos existentes entre la Facultad y los graduados. </p><p>La Unidad Acadmica promueve las visitas a colegios de la ciudad y otras </p><p>localidades de la provincia, as como tambin de los establecimientos educativos a las </p><p>sedes de la Facultad. En estos encuentros, adems de difundir las carreras, se dictan </p><p>charlas o realizan talleres con los alumnos, sobre distintas temticas de inters regional </p><p>o local (salud, agua y medio ambiente, geologa, ecologa, uso de nuevas tecnologas </p><p>entre otras). </p><p>Por otra parte, los docentes, intervienen como Jurados en las Ferias Provinciales </p><p>de Ciencias, Olimpadas TICs (organizadas por el Ministerio de Educacin) y </p><p>Expociencias (organizadas por el Ministerio de la Produccin) </p><p>La Facultad fue pionera en la realizacin de abrir sus puertas en una mega </p><p>exposicin de su oferta acadmica. Desde hace tres aos se realizan exitosamente en la </p><p>Facultad las Jornadas de Puertas Abiertas en donde los establecimientos educativos </p><p>de nivel primario y secundario visitan el establecimiento y comparten con los docentes </p><p>y estudiantes de las carreras, diversas actividades educativas preparadas para tal </p></li><li><p>"2013 Ao del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813" </p><p> Ministerio de Educacin </p><p>8 </p><p>ocasin (Talleres Didcticos, Laboratorios, Experimentos, Exposiciones Mineralgicas, </p><p>Paleontolgicas, Conferencias) y que sirve como difusin de las carreras que se dictan </p><p>en la Unidad Acadmica. Del xito logrado, la Universidad, en su propio espacio, ha </p><p>replicado la experiencia con similar resultado. </p><p>Un nmero considerable de docentes de las Carreras de la Facultad, participa de </p><p>diversos Proyectos de Extensin, denominados Talleres de Ciencias considerando que </p><p>es una gran oportunidad de poder volcar el fruto de sus investigaciones en los alumnos </p><p>desde los primeros aos de su vida escolar. </p><p>Algunos proyectos fueron: </p><p>- Asesoramiento en el rea de Ciencias Naturales para Primer y Segundo Ciclo de la </p><p>EGB. Resolucin N 59/10 CD. </p><p>- Talleres de Ciencias Naturales en la Escuela N 217 Cte. Luis Piedrabuena. Destinada </p><p>a estudiantes del EGB 2. Resolucin N 178/10 CD. </p><p>- Proyectos de extensin para integrantes del mbito educativo de la provincia de La Pampa en el rea de Ciencias Naturales, destinado a estudiantes de tercer ao del Polimodal. Resolucin N 56/10 CD. </p><p>Los talleres de Ciencias Naturales se continan haciendo en otras escuelas. </p><p>3.3. Presentacin y descripcin de los principales inconvenientes, que se observan en los </p><p>ingresantes a las carreras cientficas y tecnolgicas y que son causales de desercin o </p><p>retraso en la carrera. </p><p>El ingreso y permanencia en la Universidad es un proceso complejo, que requiere por </p><p>parte del estudiante, una adaptacin importante, ya que debe cambiar el modo de </p><p>estudio, la forma de vida y sus relaciones afectivas (lugar de residencia, separacin de la </p><p>familia, amigos) adems de poner a prueba los conocimientos adquiridos. La Facultad de </p></li><li><p>"2013 Ao del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813" </p><p> Ministerio de Educacin </p><p>9 </p><p>Ciencias Exactas y Naturales de la UNLPam no est ajena a la problemtica de ingreso y </p><p>retencin que tienen todas las Universidades del pas. </p><p>Con respecto al ingreso a las carreras, se observa una muy baja matrcula motivada por el </p><p>desinters en carreras con contenidos de matemtica, fsica y qumica debido a la </p><p>creencia de no poder alcanzar los niveles intelectuales requeridos, por falta de </p><p>preparacin o por considerarse incapaz de abordar estas disciplinas. </p><p>Sobre la retencin en las Carreras, se observa que en el primer ao se produce la mayor </p><p>cantidad de abandonos; y que en los aos sucesivos las materias con mayor ndice de </p><p>recursantes son las que estn relacionadas a conceptos matemticos o fsicos. </p><p>De los conceptos vertidos por los estudiantes a travs de los aos, a las dificultades por </p><p>carencia o pobre formacin acadmica, se le debe agregar la desmotivacin, ciertas </p><p>confusiones con respecto a la eleccin de carrera, desinformaciones sobre la vida </p><p>universitaria, sobre los planes y contenidos de las carreras, sentimientos de </p><p>inadecuacin e inseguridad, y...</p></li></ul>