Evaluación Lenguaje y Comunicación

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    20-Feb-2016

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COLEGIO SAN HERNALDO PUCHUNCAV PROFESOR JUAN PABLO CARDOZA EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN UNIDAD 4 NOMBRE: _____________________________________ CURSO: 8VO. FECHA: 01-09-15 OBJETIVO: Evaluar los aprendizajes y habilidades adquiridas en la unidad trabajada. Instrucciones.- - Escucha atentamente las indicaciones de la evaluacin. - Responde la totalidad de las preguntas. - Revisa antes de entregar. ITEM I.- Contestas las siguientes preguntas de desarrollo.- (3 pts. c/u) 1. Cul es el propsito de la novela aparte de entretener? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Qu se narra en la novela realista? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Qu tipo de narrador es caracterstico en una novela realista y cules son sus caractersticas? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Cules son los elementos de la novela? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Con que otros elementos se combina la narracin en una novela? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Qu tipo de subgnero es la novela mayor o menor? Por qu? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ NOTA.- COLEGIO SAN HERNALDO PUCHUNCAV PROFESOR JUAN PABLO CARDOZA 7. La novela realista Cmo caracteriza a sus protagonistas y antagonistas? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Cul es la estructura clsica de la novela? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. A qu tipo de gnero pertenece la novela realista? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.- Nombra al mayor exponente de la novela en nuestro pas y por qu es considerado el padre de la novela.- _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.- A qu se debi el origen de la novela en la segunda mitad del siglo XIX, que acontecimientos sociales e histricos se observaron? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ITEM II.- Seleccin mltiple. Marca con una (X) la alternativa correcta.- 1. A qu se denomina reportaje? a) A un texto descriptivo b) A un texto periodstico informativo que profundiza en el tratamiento de una noticia. c) A un texto periodstico en donde el lector puede dar su opinin. d) A un texto informativo en donde se da a conocer en profundidad a una persona. 2. Cmo se organiza la informacin en un reportaje? a) De lo ms simple a lo ms complejo b) De lo menos simple a lo menos complejo c) De lo ms complejo a lo ms simple d) No presenta una organizacin estructurada. COLEGIO SAN HERNALDO PUCHUNCAV PROFESOR JUAN PABLO CARDOZA 3. qu funcin predomina en un reportaje? a) Referencial b) Potica c) Metalingstica d) Apelativa 4.- La entrevista es un tipo de texto informativo que entrega: a) Datos acerca de un entrevistado b) Puntos de vista y opiniones de una persona c) Una comunicacin oral entre entrevistado y entrevistador d) Todas las anteriores. 5.- Las entrevistas se componen de las siguientes estructuras: a) Titular, bajada, lead b) Titular, presentacin cuerpo, bajada. c) Titular, presentacin, cuerpo, conclusin d) Cuerpo, conclusin, epgrafe 6.- Cuntos tipos de entrevista podemos apreciar segn su finalidad? a) Informativas y psicolgicas b) Psicolgicas y fsicas c) Informativas y reales d) Ninguna de las anteriores 7.- Qu tipo de narrador se origin con las nuevas tcnicas narrativas desarrolladas con la aparicin de la novela? a) Objetivo b) Conocimiento relativo c) Omnisciente d) testigo ITEM III.- Lectura compresiva. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas marcando con una (X) la respuesta correcta. 1 Haba comenzado a leer la novela unos das antes. La abandon por negocios urgentes, volvi a abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, despus de escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestin de aparceras, volvi al libro en la tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles. Arrellanado en su silln favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dej que su mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los ltimos captulos. Su memoria retena sin esfuerzo los nombres y las imgenes de los protagonistas; la ilusin novelesca lo gan casi en seguida. COLEGIO SAN HERNALDO PUCHUNCAV PROFESOR JUAN PABLO CARDOZA Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando lnea a lnea de lo que lo rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza descansaba cmodamente en el terciopelo del alto respaldo, que los cigarrillos seguan al alcance de la mano, que ms all de los ventanales danzaba el aire del atardecer bajo los robles. Palabra a palabra, absorbido por la srdida disyuntiva de los hroes, dejndose ir hacia las imgenes que se concertaban y adquiran color y movimiento, fue testigo del ltimo encuentro de la cabaa del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; ahora llegaba el amante, lastimada la cara por el chicotazo de una rama. Admirablemente restaaba ella la sangre con sus besos, pero l rechazaba las caricias, no haba venido para repetir las ceremonias de una pasin secreta, protegida por un mundo de hojas secas y senderos furtivos. El pual se entibiaba contra su pecho, y debajo lata la libertad agazapada. Un dilogo anhelante corra por las pginas como un arroyo de serpientes, y se senta que todo estaba decidido desde siempre. Hasta esas caricias que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo, dibujaban abominablemente la figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Nada haba sido olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A partir de esa hora, cada instante tena su empleo minuciosamente atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpa apenas para que una mano acariciara una mejilla. Empezaba a anochecer. Sin mirarse ya, atados rgidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de la cabaa. Ella deba seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta, l se volvi un instante para verla correr con el pelo suelto. Corri a su vez, parapetndose en los rboles y los setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepsculo la alameda que llevaba a la casa. Los perros no deban ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estara a esa hora y no estaba. Subi los tres peldaos del porche y entr. Desde la sangre galopando en sus odos, le llegaban las palabras de la mujer: primero una sala azul, despus una galera, una escalera alfombrada. En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera habitacin, nadie en la segunda. La puerta del saln, y entonces el pual en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un silln terciopelo verde, la cabeza del hombre en el silln leyendo una novela. (Contrato aplicado al arrendamiento de fincas rsticas entre el propietario y el cultivador) Continuidad de los Parques, Julio Cortzar. 1.- Cul es la accin principal que realiza el protagonista del relato? a) Narrar b) asesinar c) Escribir d) Leer e) Descansar 2.- La continuidad a la que hace referencia el ttulo del cuento se establece entre: a) El mayordomo y el asesino. b) El comienzo y el final de la vida. c) Los amantes y el parque. d) La ficcin de la novela y quien la lee. e) El narrador y los amantes. COLEGIO SAN HERNALDO PUCHUNCAV PROFESOR JUAN PABLO CARDOZA 3.- El protagonista no advierte la presencia del asesino porque a) Lee concentradamente de espaldas a la puerta. b) Las preocupaciones de su finca lo mantienen ocupado c) Se distrae al escribir una carta a su apoderado d) Discute con su mayordomo un contrato e) Observa por el ventanal el encuentro de los amantes. 4.- Qu opcin representa la funcin d la literatura dentro del relato? a) Combatir las horas de aburrimiento y ocio del protagonista. b) Representar idealizadamente el amor imposible y transgresor. c) Confundir realidad y ficcin dentro del mundo representado d) Exhibir en detalle las caractersticas del mundo cotidiano e) Evadir los conflictos emocionales que aquejan al protagonista. 5.- Cul es la opcin que interpreta la siguiente afirmacin del narrador? La srdida disyuntiva de los hroes. a) Escoger la coartada para encubrir el delito. b) Elegir el arma con la cual se cometer el asesinato. c) Huir juntos o por separado despus del crimen. d) Terminar o continuar con el romance oculto. e) Decidir si asesinan o no al marido de la mujer. 6.- La seleccin leda corresponde a un ejemplo de a) Texto argumentativo. b) Texto expositivo. c) Texto narrativo. d) Texto lrico e) Texto periodstico 7.- En relacin con el interior de la casa donde se encontraba el lector de la novela, el amante: a) lo conoca por referencia. b) lo conoca parcialmente. c) lo conoca totalmente. d) se lo imaginaba. e) no lo conoca 8- En relacin con el desenlace de los hechos, el lector de la novela haba regresado a la finca. a) Ese mismo da. b) Unos das antes. c) El da anterior. d) Despus de escribir una carta. e) Por unos negocios urgentes.