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    20-Oct-2018

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Curso: Lenguaje y ComunicacinMaterial LE 34COMPRENSIN DE LECTURA VIIEl signo lingstico es una unidad que consta de dos caras, al igual que una moneda: elsignificado, que pertenece a la parte mental, abstracta, conceptual; y el significante, denaturaleza material, concreta y perceptible.1. De acuerdo al texto, se puede afirmar queA) el significante se puede captar por los sentidos.B) el significado se refiere slo a cosas abstractas.C) el hombre se comunica slo a travs de los significantes.D) el significado es ms importante que el significante.E) un idioma es slo un conjunto de significantes.Las caractersticas generales del signo son: disponer sonidos ordenadamente, tener unafinalidad, establecer acuerdos sociales, no poseer relacin natural y necesaria entresignificado y significante, depender del sentido de los dems signos y manifestar vnculosentre sujetos y el mundo que los rodea.2. Seleccione la alternativa que represente la secuencia de las mencionadas caractersticasgenerales del signo.A) Lineal, intencional, convencional, arbitrario, sistemtico y cultural.B) Intencional, arbitrario, sistemtico, cultural, convencional y sistemtico.C) Sistemtico, convencional, cultural, sistemtico, intencional y arbitrario.D) Arbitrario, intencional, lineal, convencional, sistemtico y cultural.E) Intencional, lineal, convencional, arbitrario, sistemtico y cultural.TEXTO 1 (3 4)Quien observe atentamente la vida del hombre civilizado descubrir que a diferencia delos seres irracionales toda su actividad consiste en modificar, adaptar y transformar lascosas de la naturaleza que le rodean para hacerlas lo ms tiles posible a sus necesidades,creando, luego, multitud de otras que la naturaleza no le proporciona. Esta actitud creadoray este conjunto de adaptaciones y creaciones del hombre constituyen su cultura.3. De acuerdo al texto, se puede afirmar queA) desde sus orgenes, el hombre ha transformado la naturaleza.B) el hombre no podra sobrevivir en un medio exclusivamente natural.C) el hombre destruye sistemticamente la naturaleza.D) la cultura es incompatible con la naturaleza.E) la civilizacin es producto de la accin creadora del hombre.24. Del texto se puede inferir que el hombreA) es y fue esencialmente un ser cultural.B) adapta sus necesidades a la naturaleza.C) en sus orgenes no transformaba la naturaleza.D) respeta la naturaleza slo si le es til.E) no tiene necesidades naturales.TEXTO 2 (5 6)Despus de haber vivido muchos aos sin salir de la casa de su anciano patrn, Chance, unjardinero, decide tomar contacto con el mundo externo. Al salir a la calle sufre un accidenteque lo envolver en un absurdo progresivo: es errneamente interpretado por unmatrimonio de mucha influencia social y poltica, lo que conduce a tomar contacto congrandes personajes del espectro poltico y econmico de los Estados Unidos.Comentario sobre la novela de Jerzy Kosinski, Desde el jardn.5. Se puede afirmar queA) el patrn de Chance era un jardinero anciano.B) Chance sufre un accidente absurdo al salir de la casa.C) Chance se va de la casa por decisin propia.D) la casa en la que viva Chance estaba dentro de un ambiente peligroso.E) un influyente matrimonio causa el accidente de Chance.6. NO se puede afirmar que ChanceA) vivi muchos aos sin salir de la casa de su patrn.B) sufre un accidente al salir de la casa de su patrn.C) toma contacto con personajes importantes del mbito poltico.D) fue encerrado por su patrn durante largos aos.E) conoce gente influyente de los Estados Unidos.TEXTO 3 (7 9)Los sueos son un aviso de nuestro inconsciente que debemos tener en cuenta durantenuestra vigilia. Muchas enfermedades se nos anuncian anticipadamente en nuestros sueosy, lo que es ms curioso an, a veces nos anuncian accidentes o situaciones que debemosprever. Antiguamente el hombre le daba una enorme importancia a la interpretacin de lossueos. Una de las historias ms conocidas es la de la interpretacin del sueo del faranpor Jos, narrada en el Antiguo Testamento. El faran so con siete vacas gordas que erandevoradas por siete vacas flacas. Jos interpret correctamente, porque estaba inspiradopor Dios, que cada vaca representaba un ao. Las vacas gordas eran siete aos deabundancia y las vacas flacas, siete aos de miseria. Jos le explica el sueo al faran. Estopermite tomar las medidas necesarias para hacer acopio de grano durante los aos deabundancia para poder sobrellevar los aos de miseria.7. De acuerdo al textoA) debemos soar para evitar las enfermedades o posibles desgracias.B) los sueos pueden prevenirnos acerca de situaciones futuras.C) los hombres antiguos soaban ms que los actuales.D) el faran interpreta correctamente el sueo de Jos.E) la miseria siempre vencer a la opulencia.38. El poder adivinatorio de Jos se deba aA) la importancia que antiguamente se les daba a los sueos.B) la claridad de los smbolos del sueo del faran.C) un poder que le concede Dios mediante su inspiracin.D) un aviso de su inconsciente que l interpreta correctamente.E) la costumbre antigua de analizar e interpretar los sueos.9. Gracias a la correcta interpretacin del sueo del faranA) se pudieron tomar medidas prcticas para evitar la escasez de alimento.B) Egipto evit tener siete aos de baja produccin de granos.C) se pudo guardar grano en Egipto durante catorce aos.D) Jos logr que Dios le otorgara el don de la adivinacin.E) los egipcios lograron aumentar la produccin de grano.La encuesta es un tipo de entrevista que se utiliza en disciplinas tan diversas como lasociologa, la psicologa, la poltica y la publicidad.10. Se puede afirma que la encuestaA) puede ser usada para diversos fines.B) es una entrevista en la que se mezclan diversas disciplinas.C) tiene cuatro orgenes distintos.D) slo es apta en temas sociolgicos, psicolgicos, polticos o publicitarios.E) es un medio de investigacin que presenta cuatro modalidades.Alteraciones en la tiroides muchas veces son el origen de la depresin que padecen algunasmujeres despus del parto. El problema es que sus sntomas generalmente no sonreconocidos, diagnosticados ni tratados, salvo que el mdico est consciente de estasituacin.11. Se puede afirmar queA) muchas mujeres se deprimen despus del parto.B) el parto produce alteraciones en la tiroides.C) la depresin puede producir alteraciones de la tiroides.D) la depresin puede ser causada por alteraciones en la tiroides.E) la tiroides puede causar alteraciones durante el parto.TEXTO 4 (12 14)Porque los mensajes publicitarios no slo dicen de los productos, sino que predican otrascosas. En el interior de los anuncios se elogian o condenan determinados estilos de vida, sefomentan o silencian, se convence a las personas de la utilidad social de ciertos hbitos y deciertas conductas y se vende un oasis de ensueo, de euforia y de perfeccin con laintencin de borrar de nuestra imaginacin el aburrimiento de lo cotidiano para proclamar adiestra y siniestra el intenso (y efmero) placer de los objetos.Carlos Lomas, El espectculo del deseo. Fragmento12. Se afirma en el texto que los mensajes publicitariosA) elogian los productos y condenan ciertos estilos de vida.B) no estn dedicados realmente a los productos, sino a otras cosas.C) tienen un importante componente valorativo.D) promueven hbitos de utilidad social.E) producen euforia en los potenciales consumidores.413. El fin ltimo de los mensajes publicitarios, de acuerdo al texto, seraA) elogiar o condenar algunos estilos de vida.B) vender un mundo ilusorio de apariencia perfecta.C) entretenernos, es decir, alejarnos del aburrimiento.D) borrar lo cotidiano de nuestra imaginacin.E) divulgar el placer de los objetos.14. De qu NO predican los mensajes publicitarios?A) De los productos.B) De ciertos hbitos.C) De ciertas conductas.D) De nuestra imaginacin.E) De ciertos estilos de vida.En las tcnicas de discusin, la presencia de la audiencia es fundamental. El fin de ladiscusin no slo ser el intercambio de ideas y opiniones. Tambin existe la entrega deinformacin que permite al pblico reflexionar sobre un tema. El pblico asume un punto devista.15. Se puede afirmar queA) el objetivo de la discusin es intercambiar ideas y opiniones.B) la discusin permite a los interlocutores reflexionar sobre un tema.C) en la discusin participa el pblico como un interlocutor ms.D) durante la discusin se entrega informacin que recoge el pblico.E) en la discusin el pblico reflexiona y los participantes pelean entre s.Uno de los dones ms preciosos del que ha sido dotado el hombre es el hecho de poderestablecer comunicacin. El ser humano se comunica, a travs del lenguaje, con sussemejantes. Comunicar es transmitir mensajes o informaciones. El hombre es lo que esgracias a la capacidad de transmisin. Por medio del lenguaje transmitimos.16. De acuerdo al texto, NO se puede afirmar queA) comunicar es transmitir informaciones.B) transmitir mensajes es comunicar.C) transmitimos por medio del lenguaje.D) el hombre puede transmitir gracias a lo que es.E) el hombre se comunica con sus semejantes.Las caractersticas de estas cartas son la espontaneidad y la sencillez. Es necesario tenerpresente la claridad y la ortografa. La carta personal est en decadencia ante el uso deotros medios de comunicacin. La comunicacin interpersonal a distancia se puedeestablecer por telfono o va Internet. Sin embargo, todos hemos escrito una carta anuestros amigos o parientes.17. De acuerdo al texto, se puede afirmar queA) Internet ha destruido la comunicacin por carta.B) todos hemos usado el medio epistolar.C) las cartas deben ser sencillas y espontneas.D) las cartas pertenecen a un gnero decadente.E) el telfono es ms efectivo que la carta.5Constituyen un producto bsico en la alimentacin de diferentes pueblos. Los cerealesposeen caractersticas nutritivas. Entre los europeos domina el consumo del trigo. El maz esel cereal ms corriente para los americanos. Para los pueblos asiticos, el arroz, es lacomida esencial.18. De acuerdo a lo sealado en el texto, NO se puede afirmar queA) el cereal ms consumido en Norteamrica es el maz.B) diversos pueblos usan cereales como base de su alimentacin.C) los cereales constituyen un importante grupo de alimentos.D) el arroz es considerado esencial en la dieta de los pueblos asiticos.E) los cereales son los alimentos ms consumidos por los pueblos.TEXTO 5 (19 25)Qu pura, Platero, y que bella esta flor del camino! Pasan a su lado todos los tropeles lostoros, las cabras, los potros, los hombres-, y ella tan tierna y tan dbil, sigue enhiesta,malva y fina, en su vallado solo, sin contaminarse de impureza alguna.Cada da, cuando, al empezar la cuesta tomamos el atajo, t la has visto en su puestoverde. Ya tiene a su lado un pajarillo, que se levanta -por qu?- al acercarnos; o est llena,cual una breve copa, del agua clara de una nube de verano; ya consiente el robo de unaabeja o el voluble adorno de una mariposa.Juan Ramn Jimnez, Platero y yo. Fragmento19. TROPELESA) vehculosB) animalesC) bestiasD) rebaosE) multitudes20. ENHIESTAA) erguidaB) encorvadaC) enjutaD) orgullosaE) empinada21. BREVEA) insignificanteB) cortaC) delicadaD) frgilE) pequea22. CONSIENTEA) toleraB) sufreC) apoyaD) percibeE) presencia23. VOLUBLEA) insuperableB) cambianteC) constanteD) retorcidoE) ensortijado24. Qu caracterstica de la flor no aparece en el texto?A) fina.B) solitaria.C) bella.D) derecha.E) pura.25. Se puede afirmar que la florA) est en un lugar lluvioso.B) es pisoteada por los animales.C) est a la orilla de un camino.D) se marchita debido a los insectos.E) se parece a una mariposa.6TEXTO 6 (26 32)Escchame y vers cmo ningn mortal que posea el arte de la adivinacin tiene que vernada contigo. Te dar una prueba de esto en pocas palabras. Un orculo que proceda, nodir que del mismo Febo, sino de alguno de sus ministros, predijo a Layo que su destino eramorir a manos de un hijo que tendra de m. Pero Layo, segn es fama, muri asesinado porunos bandidos extranjeros en un pasaje en que se cruzaban tres caminos; respecto del nio,no tena an tres das cuando su padre le at de los pies y lo entreg a manos extraas,para que lo arrojaran a un monte intransitable. Ah tienes, pues, como ni Apolo diocumplimiento a su orculo, ni el hijo fue asesino de su padre, ni a Layo atorment ms laterrible profeca de que haba de morir a manos de su hijo.Sfocles, Edipo Rey. Fragmento26. ADIVINACINA) prediccinB) sapienciaC) auspicioD) magiaE) certeza27. PROCEDAA) consistaB) provenaC) emitaD) proclamabaE) conduca28. MINISTROSA) diosesB) heraldosC) representantesD) profetasE) jerarcas29. FAMAA) noticiaB) reputacinC) opininD) divulgacinE) celebridad30. INTRANSITABLEA) concurridoB) solitarioC) expeditoD) aisladoE) infranqueable31. De acuerdo al texto anterior, se puede afirmar queA) de acuerdo a la profeca, Layo sera asesinado.B) un orculo protegi a Layo de su hijo.C) Layo condujo a su hijo hasta la cumbre de un monte.D) el hijo de Layo muri abandonado en un monte.E) Layo mantuvo atado a su hijo durante tres das.32. El emisor del textoA) es un orculo.B) es de sexo femenino.C) expresa ser devoto de Apolo.D) fue testigo de la muerte de Layo.E) ayud a Layo a matar a su hijo.7Siglos Persia Grecia Roma Asia central y orientalVI a. C.Ciro 553 529Cambises 529522Daro 521 - 486Los filsofos de Mileto:Tales (h. 585) yAnaximandro (h. 550).Los poetas Alceo yAnacreonte.Soln (h. 594)Pisstrato 561-528Clstenes 508-507Los etruscos en Italiacentral.La monarqua etruscaen Roma.La revolucin patriciade 509.Lao-Tse.Confucio 551-479Buda 550-477V a. C.Las guerrasmdicas 490-479Jerjes 486-465Las guerras mdicas 490-479Efialtes (h. 462)Pericles (h. 443)Guerra del Peloponeso431-404Esquilo, Sfocles,Eurpides,Aristfanes.El PartennRedaccin de las XIItablas (h. 451)Guerra con los ecuos,sabinos y volscos.Los plebeyos alcanzanlas magistraturas.IV a. C Daro IIICodomn 338-330Pelpidas yEpaminondas.Filipo y Alejandro deMacedoniaDemstenes y EsquinesLos galos toman Roma(384)Conquista de Italiacentral.Constitucin definitivade la organizacinpatricio-plebeya.Meng-Tse,propagandista de ladoctrina deConfucio.Alejandro en laIndia.Asoka.33. De acuerdo a los datos del cuadro, se puede afirmar queA) las Guerras Mdicas se produjeron entre Persia y Grecia.B) Esquilo particip en la Guerra del Peloponeso junto a Sfocles, Eurpides y Aristfanes.C) las guerras mdicas ocurrieron aproximadamente 60 aos despus de la Guerra delPeloponeso.D) Daro III Codomn vivi slo tres aos.E) Alejandro de Macedonia conquist Italia central antes de pasar a la India.34. De acuerdo al cuadro, NO se puede afirmar queA) Roma fue tomada por los galos el 384 a. C.B) Pericles es un personaje de la historia griega.C) Filipo y Alejandro eran de Macedonia.D) Confucio viaj a la India para hacer propaganda.E) existieron reyes etruscos en Roma.835. Seale, de acuerdo al texto, los trminos mal asociados:A) Demstenes Grecia siglo IV a.C.B) Asoka siglo IV a. C. - AsiaC) Confucio siglo VI a.C. BudaD) Jerjes las Guerras Mdicas RomaE) Patricios Roma siglo VI a.C.36. Seale la alternativa que rompa la correcta secuencia cronolgicaA) Soln El Partenn Asoka.B) Daro Jerjes Efialtes.C) Anaximandro Soln Pericles.D) Confucio Las XII Tablas Alejandro.E) Alceo Pericles Meng-Tse.TABLA DE COMPRAS DEL AO 2012.RUBRO/MES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL TOTALComida 432.000 685.000 428.000 431.000 1.976.000Vestuario 115.000 65.000 180.000 32.000 392.000Transporte 78.000 42.000 148.000 220.000 232.000Colegios 0 0 420.000 220.000 640.000Diversin 18.000 95.000 22.000 18.000 153.000Salud 15.000 0 0 38.000 43.000Imprevistos 7.000 32.000 12.000 8.000 59.000Total 665.000 919.000 1.210.000 967.000 3.495.00037. De acuerdo a la tabla, se puede afirmar queA) los gastos en salud son parejos durante el ao.B) marzo es el mes en el cual se gasta menos en diversin.C) salvo en febrero, los gastos en comida son bastante estables.D) el gasto total mayor se concentra en febrero.E) la menor cantidad sealada corresponde a imprevistos en abril.38. Segn la tabla, NO se puede afirmar queA) la mayor cantidad sealada, excepto los totales, corresponde a comida en febrero.B) el tem con menor gasto corresponde a salud.C) abril es el mes con mayor gasto global.D) el mes con menor gasto global es enero.E) el tem de diversin ocupa el tercer lugar en orden creciente.39. NO se puede afirmar queA) el abril se gast ms del doble que en enero en salud.B) los colegios no tienen actividad en enero y febrero.C) en febrero se gasta menos en transporte que en abril.D) se gast lo mismo en transporte que en colegios en el mes de abril.E) marzo es el mes en que ms se gast en vestuario.9TEXTO 7 (40 44)El presente trabajo slo se limita a bosquejar, objetiva y cronolgicamente, algunas de lasincidencias polticas que ms apasionaron a la opinin pblica chilena y los sucesos que enellas influyeron a partir del ao 1901. En consecuencia, no tiene por finalidad exhibir la laborrealizada por los gobiernos transcurridos desde entonces, ni tampoco sealar la evolucin delas distintas corrientes ideolgicas.43. El texto, de acuerdo a lo que seala su autor,A) se centrar en algunos hechos polticos.B) evitar referirse a los gobiernos.C) es una sntesis de la historia de Chile.D) no se referir a las corrientes ideolgicas.E) est dirigido a la opinin pblica chilena.44. Seale la informacin que no est en el texto ni se puede inferir de su lecturaA) el fragmento pertenece a la parte inicial de una obra.B) al autor le interesan los hechos polticos relevantes a partir de 1901.C) el orden de la obra ser cronolgico.D) el autor quiere contar los hechos en forma objetiva.E) el autor afirma no tener una posicin poltica definida.TEXTO 8 (45 50)Los faraones tebanos sucumbieron, hacia 1600, ante los ataques de una multitud queapareci un da en sus fronteras; les llamaron hicsos o reyes-pastores y no eran sino losfugitivos que huan, a su vez, de otros pueblos que por entonces haban llegado al Asia,aunque en sus filas se haban mezclado muchos de los mismos invasores; trajeron a Egiptoel caballo y usaban algunos objetos de hierro, y acaso fue por eso que consiguieron lavictoria. Pero los egipcios no sucumbieron totalmente y en los nomos ms meridionales semantuvieron firmes; de all volvieron a salir, poco a poco, para rechazar a los invasores.Quiz venan entre estos ltimos aquellas tribus que, tras permanecer algn tiempo enEgipto, volvieron al Asia, conquistaron las tierras de Canan en Palestina y constituyeron esepueblo que se conoce con el nombre de hebreos.45. SUCUMBIERONA) murieronB) claudicaronC) desaparecieronD) huyeronE) batallaron46. MERIDIONALESA) pobladosB) antiguosC) grandesD) agresivosE) australes40. BOSQUEJARA) enumerarB) describirC) disearD) dibujarE) esbozar41. APASIONARONA) complicaronB) conmovieronC) daaronD) molestaronE) afectaron42. EXHIBIRA) explicarB) ensalzarC) mostrarD) publicitarE) resumir1047. De acuerdo al contexto, se puede inferir que la palabra nomos se refiere aA) conjuntos de soldados.B) comunidades locales.C) terrenos accidentados.D) selvas impenetrables.E) barrios alejados del centro.48. Los hicsos llegaron a EgiptoA) para introducir el caballo como animal de guerra y trabajo.B) con el fin de derrocar a los faraones tebanos.C) slo por un tiempo, con la idea de volver al Asia.D) empujados por otros pueblos invasores.E) para imponerse mediante el uso de armas de hierro.49. De acuerdo al texto, NO se puede afirmar queA) los hicsos llevaban entre sus filas a gente de otros pueblos.B) existe cierta posibilidad que entre los hicsos iban quienes formaran el pueblo hebreo.C) la reconquista de Egipto fue un proceso gradual.D) los hicsos dominaron completamente al pueblo egipcio.E) durante la poca que trata el texto no slo en Egipto haba invasiones.50. Entre los factores que podran haber permitido la victoria de los hicsos sobre los faraonestebanos se puede(n) citarI) el uso del caballo.II) la cantidad de gente.III) la posesin de armas de hierro.A) Slo IB) Slo IIC) Slo I y IID) Slo I y IIIE) I, II y IIITEXTO 9 (51 56)En 1936, la casa de subastas Sothebys vendi en Londres una coleccin de documentos desir Isaac Newton, el gran fsico y filsofo natural britnico, que la Universidad de Cambridgehaba considerado sin valor cientfico unos cincuenta aos antes, cuando la coleccin lehaba sido ofrecida. Los documentos, en su mayora manuscritos y cuadernos de notas,fueron comprados luego por otro hombre de Cambridge, el distinguido economista JohnMaynard Keynes (ms tarde lord Keynes), quien, tras dedicar varios aos a su estudio,pronunci una conferencia sobre ellos en el club de la Royal Society en Londres. En 1942, enmedio de la Segunda Guerra Mundial, Keynes present a sus oyentes una visincompletamente nueva del cientfico ms renombrado y exaltado de la historia. Desde elsiglo XVIII, dijo Keynes, Newton ha sido considerado el primero y ms grande de loscientficos de la era moderna, un racionalista, alguien que nos ense a pensar de acuerdocon los dictados de la razn fra y carente de emocin. Yo ya no puedo verlo bajo esa luz. Yno creo que pueda hacerlo nadie que haya estudiado con detenimiento los documentoscontenidos en esa caja que guard al partir de Cambridge en 1696 y que, pese a haber sido11en parte dispersados, han llegado hasta nosotros. Newton no fue el primer hombre de laEdad de la Razn, fue el ltimo de los magos, el ltimo de los babilonios y de los sumerios,la ltima gran mente que contempl el mundo visible e intelectual con los mismos ojos quelo hicieron quienes empezaron a construir nuestra herencia cultural hace casi diez mil aos.51. SUBASTASA) estudiosB) cambioC) ofertasD) ventasE) remates52. EXALTADOA) irritableB) enaltecidoC) impetuosoD) criticadoE) entusiasta53. DICTADOSA) sistemasB) procedimientosC) preceptosD) lmitesE) efectos54. Con relacin a la coleccin de documentos de Newton, NO se puede afirmar queA) los guard en una caja cuando se fue de Cambridge.B) fueron adquiridos por el economista John Maynard Keynes.C) fueron escritos a partir del ao 1696.D) en su mayora, eran manuscritos y cuadernos de notas.E) John Maynard Keynes los estudi con cuidado.55. En la conferencia que dicta Keynes en 1942A) presenta una visin novedosa de la figura de Newton.B) seala que Newton era un racionalista carente de emociones.C) se queja porque algunos documentos de Newton haban sido dispersados.D) revela los poderes mgicos que haba tenido Newton.E) afirma que Newton se limit a transmitir conocimientos muy antiguos.56. Los documentos de Newton citados en el textoA) no tenan valor cientfico.B) fueron vendidos por la Universidad de Cambridge.C) se refieren a la magia de los pueblos antiguos.D) fueron ofrecidos en venta a la Universidad de Cambridge.E) fueron perfeccionados por John Maynard Keynes.TEXTO 10 (57 60)La ley era parte fundamental de la educacin en las escuelas en la poca de Cicern. EnRoma, la educacin, esto es, toda la parafernalia del aprendizaje, estuvo mucho mejororganizada de lo que haba estado nunca en ningn otro lugar. Haba escuelas en Babilonia,la antigua Grecia contaba con academias y Prgamo y Alejandra tenan bibliotecas repletasde estudiosos. No obstante, en Roma encontramos, adems de un sistema educativobastante ms difundido y con un currculo estandarizado, muchsimas ms bibliotecaspblicas (tenemos noticias de veintinueve), un prspero comercio de libros (los primerosnegocios editoriales que conocemos), nuevos avances en la crtica literaria, un comercio dearte en el que las exhibiciones eran comunes, decoracin de interiores (mosaicos enparticular), teatros ms grandes (construidos, con la ayuda del cemento, sobre el nivel delsuelo y en el centro de las ciudades) y una nueva forma literaria, la stira. La vida mental, elmundo de las ideas, estaba mucho ms difundida y mejor organizada que nunca antes.1257. PRSPEROA) interesanteB) enormeC) incipienteD) florecienteE) dinmico58. De acuerdo al texto, NO se puede afirmar que en RomaA) haba ms de veinte bibliotecas pblicas.B) se inicia el negocio de la edicin de libros.C) se exhiban obras de arte para ser vendidas.D) se cre una nueva forma literaria, llamada stira.E) todos sus habitantes podan asistir a la escuela.59. Con la expresin toda la parafernalia del aprendizaje el autor se refiere aA) la existencia de bibliotecas pblicas.B) un programa de estudio (currculo) estandarizado.C) el sistema educacional en general.D) la incorporacin del estudio de las leyes en los programas escolares.E) la existencia de instituciones culturales gratuitas de uso pblico.60. De acuerdo al texto, se puede afirmar que el autor considera queA) la cultura romana es de calidad superior a las anteriores.B) en Roma el sistema educacional era mejor que el de la Grecia clsica.C) Roma copi modelos extranjeros para toda su produccin cultural.D) la existencia de una industria editorial mejor los niveles culturales del pueblo romano.E) Prgamo, Alejandra y Roma constituyen los puntos ms altos de la cultura occidental.DMDO LE34Puedes complementar los contenidos de esta gua visitando nuestra pgina Web.http://www.pedrodevaldivia.cl

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