Comunicación y Lenguaje libro1

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    05-Aug-2015

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<p>UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJALa Universidad Catlica de Loja</p> <p>MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE ASISTENCIA GERENCIAL Y RELACIONES PBLICAS</p> <p>MAEsTRA EN GEsTIN EMPREsARIAL</p> <p>C omunicacin y Lenguaje</p> <p>Dr. Galo Guerrero Jimnez</p> <p>Loja, Ecuador</p> <p>201022</p> <p>COMUNICACIN Y LENGUAJEGua didctica</p> <p>Galo Rodrigo Guerrero Jimnez UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA Diagramacin, diseo e impresin: EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA Call Center: 593 - 7 - 2588730, Fax: 593 - 7 - 2611418 C. P.: 11- 01- 608 www.utpl.edu.ec San Cayetano Alto s/n Loja-Ecuador Primera edicin Primera reimpresin ISBN- 978-9942-08-131-5 Reservados todos los derechos conforme a la ley. No est permitida la reproduccin total o parcial de esta gua, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright. Mayo, 2012</p> <p>NDICE</p> <p>1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.</p> <p>Datos informativos ............................................................ Indice................................................................................. Introduccin ...................................................................... Objetivos ........................................................................... Contenidos ........................................................................ Bibliografa ........................................................................ Orientaciones generales para el estudio............................... Desarrollo del aprendizaje .................................................. Captulo primero: Secretos de la competencia comunicativa Unidad 1: El mundo de la comunicacin humana.............. Unidad 2: Bases tericas para entender las competencias .... Unidad 3: La competencia comunicativa ............................ Unidad 4: Interferencias en la comunicacin ...................... Actividades recomendadas .................................................. Autoevaluacin 1 ............................................................... Captulo segundo: De las capacidades latentes al discurso... Unidad 1: Actos de habla y discurso ................................... Unidad 2: Texto y discurso ................................................. Unidad 3: La produccin-comprensin de discurso............ Unidad 4: Tipologa del discurso ........................................ Actividades recomendadas .................................................. Autoevaluacin 2 ...............................................................</p> <p>1 3 7 9 10 12 20 23 23 23 25 26 27 28 28 31 31 32 34 34 36 36</p> <p>Captulo tercero: La produccin y comprensin de discurso oral......................................... 39 Unidad 1: Condiciones en que se produce la comunicacin audioral .................................. 39 Unidad 2: Los gneros de la comunicacin interpersonal ... 39 Unidad 3: La comunicacin ante un auditorio ................... 44 Unidad 4: La comunicacin en grupos ............................... 45 Actividades recomendadas .................................................. 46 Autoevaluacin 3 ............................................................... 46 Captulo cuarto: Lectura, interpretacin y anlisis de textos ................................ 49 Unidad 1: El proceso de lectura.......................................... 49 Unidad 2: Vas de acceso al texto........................................ 51 Unidad 3: La comprensin en la lectura ............................. 51 Unidad 4: Tipos de lectura ................................................. 54 Unidad 5: Elementos para el anlisis de textos .................... 57 Actividades recomendadas .................................................. 61 Autoevaluacin 4 ............................................................... 61 Captulo quinto: El camino a la creacin de un texto escrito ............................... 63 Unidad 1: El proceso creador de la escritura ....................... 63 Unidad 2: El punto de partida y de llegada ........................ 63 Unidad 3: Generar y procesar la informacin ..................... 65 Unidad 4: Definir el plan global del texto .......................... 65 Actividades recomendadas .................................................. 65 Autoevaluacin 5 ............................................................... 65</p> <p>Captulo sexto: Tareas de la composicin y redaccin .... 68 Unidad 1: Arriesgarse a producir borradores ....................... 68 Unidad 2: Estrategias para la composicin del texto ........... 68 Unidad 3: Los esquemas textuales bsicos de la prosa ......... 69 Unidad 4: el prrafo como unidad de pensamiento ............ 70 Unidad 5: La articulacin de la frase .................................. 70 Unidad 6: Los hilos de la cohesin textual .......................... 71 Unidad 7: Dificultades de uso de la lengua escrita .............. 72 Actividades recomendadas .................................................. 72 Autoevaluacin 6 ............................................................... 73 Captulo sptimo: Produccin y revisin de un escrito .. 78 Unidad 1: Elementos para una tipologa textual ................. 78 Unidad 2: Produccin de textos acadmicos ....................... 79 Unidad 3: Revisin y reelaboracin de un escrito ............... 79 Actividades recomendadas .................................................. 80 Autoevaluacin 7 ............................................................... 80</p> <p>9. Solucionario ....................................................................... 83 10. Glosario ............................................................................. 88 11. Anexos .............................................................................. 92 Los signos de puntuacin, Galo Guerrero Jimnez. Tcnicas de expresin oral, Galo Guerrero Jimnez. Redaccin de textos acadmicos, Galo Guerrero Jimnez. Algunos principios bsicos sobre la lectura, Galo Guerrero Jimnez. La exposicin y la argumentacin, Jess Snchez Lobato y otros.</p> <p>coMUNIcAcIN y LENGUAjE</p> <p>3. INTRODUCCINEsta disciplina acadmica pretende facilitar el estudio y comprensin del mdulo de Comunicacin y Lenguaje que consta en el segundo ciclo de estudios de la Maestra en Gestin Empresarial que la Universidad Tcnica Particular de Loja mantiene en su modalidad abierta y a distancia en la seccin de posgrados. El propsito general de este mdulo es el de lograr el desarrollo bsico de las competencias en la comunicacin a travs de las prcticas del discurso en la expresividad oral, lectora y de escritura que todo estudiante de posgrado debe ejercer con soltura acadmico-profesional. La importancia de esta disciplina acadmica es la de contribuir a que el posgradista pueda expresarse correcta y fluidamente en el amplio campo de su profesin o de cualquier otra actividad social y privada que la vida a diario le exige. Comprender que debe asumir con mucha responsabilidad las competencias especficas de la oralidad, de la lectura y de la escritura para que pueda responder eficientemente al hablar, leer y escribir, con el nimo de que al comunicarse en cualesquiera de los niveles sealados, pueda procesar y recibir las diferentes y mltiples ideas del pensamiento para canalizar la expresin humana dentro de las operaciones lgicas, psicolgicas, intuitivas, conceptuales, reflexivas, analticas, crticas, evaluativas y experienciales, con claridad y orden en cualquier mbito que a diario la vida nos exige. El contenido global de este mdulo se materializa en siete captulos: Secretos de la competencia comunicativa; de las capacidades latentes al discurso; la produccin y comprensin de discurso oral; lectura, interpretacin y anlisis de textos; el camino a la creacin de un texto escrito; tareas de la composicin y redaccin; y, produccin y revisin de un escrito. Cada tema es bsico y de mucho inters para el logro y la prctica adecuada de las competencias y los objetivos que se pretende alcanzar mediante el estudio concienzudo y prctico de cada captulo propuesto. Le deseamos muchos xitos en el estudio de esta disciplina. Recuerde que la clave para el xito de cualquier disciplina que estudie a distancia, est en</p> <p>UTPL MAESTRA EN GESTIN EMPRESARIAL</p> <p>7</p> <p>coMUNIcAcIN y LENGUAjE</p> <p>el buen manejo que del texto bsico y de la gua didctica lleve a cabo con disciplina y responsabilidad acadmica. Galo Guerrero Jimnez, autor de esta gua didctica y de algunos anexos que en ella constan, est siempre a sus rdenes para compartir las experiencias acadmicas que en el campo de la comunicacin oral, lectora y escrita son importantes porque nos permiten una mejor relacin humana en orden a la consecucin de nuestra realizacin personal y profesional y de contacto comunicativo autntico, fluido, transparente, honesto, entendible y armnico con nuestros semejantes.</p> <p>8</p> <p>UTPL MAESTRA EN GESTIN EMPRESARIAL</p> <p>coMUNIcAcIN y LENGUAjE</p> <p>4. ObjETIvOs1. 2. 3. 4. 5. 6. Dominar las bases tericas para entender las competencias comunicativas Analizar las capacidades latentes al discurso Comprender y producir los elementos esenciales del discurso oral, lector y escrito Interpretar, crear y analizar algunas clases de textos escritos Aplicar un adecuado razonamiento verbal y de lecto-escritura Comprender el valor de la lectura para un autntico desarrollo humano</p> <p>UTPL MAESTRA EN GESTIN EMPRESARIAL</p> <p>9</p> <p>coMUNIcAcIN y LENGUAjE</p> <p>5. CONTENIDOsI. Secretos de la competencia comunicativa 1. 2. 3. 4. II. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. V. 1. 2. El mundo de la comunicacin humana Bases tericas para entender las competencias La competencia comunicativa Interferencia en la comunicacin Actos de habla y discurso Texto y discurso La produccin-comprensin del mensaje Tipologa del discurso Condiciones en que se produce la comunicacin audioral Los gneros de la comunicacin interpersonal La comunicacin ante un auditorio La comunicacin en grupos El proceso de lectura Vas de acceso al texto La comprensin en la lectura Tipos de lectura Elementos para el anlisis de textos El proceso creador de la escritura El punto de partida y de llegada</p> <p>De las capacidades latentes al discurso</p> <p>III. La produccin y comprensin de discurso oral</p> <p>IV. Lectura, interpretacin y anlisis de textos</p> <p>El camino a la creacin de un texto escrito</p> <p>10</p> <p>UTPL MAESTRA EN GESTIN EMPRESARIAL</p> <p>coMUNIcAcIN y LENGUAjE</p> <p>3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3.</p> <p>Generar y procesar la informacin Definir el plan global del texto Arriesgarse a producir borradores Estrategias para la composicin del texto Los esquemas textuales bsicos de la prosa El prrafo como unidad de pensamiento La articulacin de la frase Los hilos de la cohesin textual Dificultades de uso de la lengua escrita Elementos para una tipologa textual Produccin de textos acadmicos Revisin y reelaboracin de un escrito</p> <p>VI. Tareas de la composicin y redaccin</p> <p>VII. Produccin y revisin de un escrito</p> <p>UTPL MAESTRA EN GESTIN EMPRESARIAL</p> <p>11</p> <p>coMUNIcAcIN y LENGUAjE</p> <p>6. bIbLIOGRAFA6.1. Bsica 1. NIO ROJAS, Vctor Miguel: Competencias en la comunicacin. Hacia las prcticas del discurso, Segunda edicin, Ecoe Ediciones, Bogot, 2008. El texto bsico est didcticamente preparado para que estudie los siete captulos y unidades respectivas, de manera que, con facilidad pueda adquirir el dominio terico adecuado para el logro de las competencias comunicativas. El autor es un destacado acadmico universitario y lingista colombiano que maneja con la mayor solvencia intelectual cada uno de los temas que sobre el lenguaje conoce y domina a cabalidad.</p> <p>2.</p> <p>Guerrero Jimnez, Galo: Comunicacin y lenguaje, Universidad Tcnica Particular de Loja, 2011. La gua didctica contiene y describe los pasos esenciales para que pueda estudiar adecuadamente el mdulo respectivo acudiendo al texto bsico de Competencias en la comunicacin de Vctor Nio. El autor de la gua didctica es un reconocido profesor de la UTPL. Ha dedicado su vida profesional al estudio de la lengua y de la literatura.</p> <p>6.2. Complementaria En orden de importancia le presentamos un breve comentario de los libros que puede consultar para ampliar su componente de investigacin: Snchez, J. (coord.). (2006). Saber escribir. Madrid: Ediciones Aguilar e Instituto Cervantes.</p> <p>12</p> <p>UTPL MAESTRA EN GESTIN EMPRESARIAL</p> <p>coMUNIcAcIN y LENGUAjE</p> <p>Es un texto que hace un recuento didctico de la gramtica y de cmo redactar textos profesionales, administrativos y acadmicos. Como se seala en la contratapa: Saber escribir nace con la intencin de ayudar a redactar; de ampliar los procedimientos de generacin y precisin de ideas; de seleccionar los elementos de unin adecuados; de relacionar el contenido del tema con la expresin, el registro y el estilo elegidos, y de aprender a aplicar las tcnicas de revisin y correccin en cualquier texto. Martnez, J. (1996). Diccionario de ortografa de la lengua espaola. Madrid: Editorial Paraninfo. Es un manual que facilita la enseanza, el aprendizaje y la prctica airosa de la ortografa, Jos Martnez de Sousa, ortgrafo, biblifilo y lexicgrafo, pone a disposicin de profesores, estudiantes y usuarios una obra crtica en la que se presentan alfabticamente y se analizan en pormenor todos los problemas que la ortografa del espaol actual puede presentar a unos y otros (contraportada del libro) en 376 pginas que le sern muy tiles para indagar cualquier dificultad ortogrfica que se le presentare no slo en esta gua, sino en cualquier momento de su mbito estudiantil o de trabajo. Espinosa, S. (1992). Manual de ortografa, aprender sonriendo. Bogot: Editorial Norma. Es un texto que, como dice en el subttulo, se aprende sonriendo. El autor ha tenido el acierto de combinar la teora, es decir, las grafas con unos muy bien trazados dibujos que, de conformidad con el planteamiento terico, se los va presentando en cada tema ortogrfico, con un humor muy fino, para que el ms aburrido lector aprenda sonriendo, y con la calidad de las imgenes pueda aprender mejor y ms rpido. El autor, con sobrada razn nos dice: Por qu atormentarse con la ortografa? Practicarla puede ser un placer: entenderla, un disfrute; dominarla, una verdadera orga. Comprubalo t misma, t mismo (nos dice). Vers de golpe en un cuadro general la teora de cada rea. Hallars en cada dilogo una razn para alegrarte. Te meters en los ejercicios. No querrs que se acaben. Lleva siempre contigo Aprender sonriendo. Tenlo sobre tu mesa de trabajo. Y cuando vayas a maquillar un escrito, salo en abundancia. Te sentirs mejor. No lo dejes dondequiera: te lo robarn.</p> <p>UTPL MAESTRA EN GESTIN EMPRESARIAL</p> <p>13</p> <p>coMUNIcAcIN y LENGUAjE</p> <p>Real Academia Espaola y Asociacin de Academias de la Lengua Espaola (2010). Ortografa de la lengua espaola. Madrid: Espasa. Es una nueva versin de la Ortografa acadmica, que se ha procurado modernizar en el estilo, actualizar en los ejemplos, aliviar y desmenuzar en la casustica, pensando s...</p>