Boletin burbuja abril 2014

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    02-Apr-2016

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Pequenos grandes intelectos

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<ul><li><p>El estmulo de la parte motora o de sensaciones profundas, no es que no est, es que es mnimo. Eso provoca un desarrollo ms pasivo, concluye mientras analizamos la imagen de un nio bombardeado por tecnologa, con ms posibilidades de jugar en la computadora y menos para examinar el mundo desde afuera.</p><p>EL TESOROde los primeros aosEl temprana de estimulacin temprana se refiere a eso: el aprendizaje de un nio tiene su mximo apogeo durante sus primeros aos. Este trascendental periodo se debe aprovechar para ofrecer a los nios experiencias acordes a su madurez.</p><p>La primera vez que sentimos agua rociando nuestra cara, pisamos csped o probamos el amargo sabor de un limn quizs ninguno recuerda ese particular momento, pero solo porque vivimos estas experiencias sabemos describirlas. </p><p>La estimulacin se da ms profundamente desde que nacemos hasta los seis aos de vida, durante ese lapso el cerebro est ms tiernito o receptivo en cuanto a la percepcin del ambiente. Tenemos la plasticidad cerebral en su auge y sta permite que el cerebro est activado y utilice las diferentes vas para aprender, todo lo que capta lo va aprendiendo y memorizando, explica la experta.</p><p>Sumrgete en un mundo de diversin!</p><p>Antes VS ahora </p><p>Le suena familiar el trmino estimulacin temprana?, si tiene un nio pequeo probablemente la respuesta sea s. Lo omos en todas partes, pero la estimulacin precoz es mucho ms que un concepto en boga; es el determinante entre un cerebro guiado hacia su mxima potencia y uno, no tanto.</p><p>La experta en desarrollo infantil de los Centros Giggles y Desarrollando Mentes, MSc. Emma Fernndez, nos habla sobre la estimulacin temprana, uno de los principales objetivos de las clases de natacin en BURBUJA 2000.</p><p>Emma recuerda como hace 30 aos atrs la estimulacin temprana estaba dirigida nicamente a nios con algn retardo en el desarrollo psicomotor. Sin embargo, factores como el espacio de crecimiento y formacin, el exceso de tecnologa y el poco tiempo con el que cuentan los papas han hecho que actualmente no se discrimine entre el pblico infantil: todos necesitan ser estimulados.</p><p>Las familias ahora viven en espacios reducidos, antes las fincas o casas con grandes patios permitan al nio explorar, investigar, descubrir y desarrollarse; era comn subirse a los rboles, jugar con tierra o baarse en pozas. Los reas limitadas han hecho que la sociedad tenga que adaptarse, por eso hoy en da la estimulacin temprana se da en Centros, afirma la especialista. Por otro lado, los papas no tienen tanto tiempo disponible; antes las abuelitas, mamas o tas estimulaban como parte del juego. La vida ahora es muy agitada, las abuelitas ahora tambin trabajamos, agrega.</p><p>PEQUEOS GRANDESINTELECTOS</p><p>PEQUEOS GRANDESINTELECTOS</p></li><li><p>Juguemoscon agua!Sin juego no hay estimulacin, as de importante es. El juego tiene que ver con todas las areas de desarrollo y permite crear disciplina, estimular la funcin y concentracin; a la vez fomenta valores como la paciencia y el compartir.</p><p>Se juega pero con reglas, instrucciones y limites. Esto hace el aprendizaje ms fluido y cuando los nios llegan a la etapa educativa se adaptan mejor al haber tenido estos espacios previos, puntualiza Emma.</p><p>Dentro de esas tcnicas de juego est el agua: el elemento favorito de los pequeos. La matronatacin es el mtodo por el cual los nios se afianzan con el agua para desarrollar capacidades psico-motrices, fortalecer el sistema cardio respiratorio y formar un vnculo.</p><p>Muchos estudios psicolgicos y neurolgicos han dicho que el ser humano primero est en una bolsa de agua, entonces esas capacidades de ambiente permiten que el nio se desarrolle ms fcilmente con la natacin al recordar el ambiente materno, razona.</p><p>En BURBUJA 2000 nos preocupamos por que el personal sea constantemente capacitado en el rea de la estimulacin, y de esta forma asegurar una interaccin de padre-hijo-instructor entusiasta, motivadora y de bienestar.</p><p>Sumrgete en un mundo de diversin!</p><p>Receta de unaestimulacin exitosa</p><p>Estos factores influyen en una correcta ejecucin de la estimulacin, por eso cumplir cada uno de ellos a cabalidad es regla de oro en BURBUJA. Ambiente agradable: Colores, olores, decoracin, limpieza intervienen en que un nio adopte o rechace un nuevo y desconocido espacio. Disposicin: es un principio bsico de la estimulacin, el nio no es obligado ni forzado. La disposicin es tambin de los padres, deben estar orientados a sacar el mximo provecho y jugar con el nio. Son ellos quienes proporcionan seguridad y tranquilidad. Gua: corresponde a un especialista instruir en qu ejercicios van acorde a cada nio. Puede ser contraproducente ensear a un nio cosas que an no le corresponden. Rutina: la estimulacin debe estar dentro de la lnea de rutina de cada nio, se recomienda como mnimo dedicar una hora a la semana.</p><p>Dependiendo de la edad de cada nio hay un tipo de inventario de desarrollo en el que se analiza qu debe estar haciendo, por medio de esas escalas se orienta y gua para trabajar un plan para cada nio particularmente. </p><p>Basndonos en los sentidos hacemos actividades para desarrollar reas y habilidades que a veces estn dormidas. </p><p>Por ejemplo se han hecho estudios de nios genios que son brillantes y poseen una inteligencia increble, pero tienen la parte afectiva o social reprimida. Los papas siempre queremos hijos prdigos, y nos cuesta aceptar que hay un proceso de formacin detrs, es la estimulacin la que mejora y enriquece el desarrollo en todos los mbitos. No es solo cuestin de adentrar conocimiento, sino de hacerlo con amor, afirma la estimuladora.</p><p>Proceso individual</p><p>PEQUEOS GRANDESINTELECTOS</p><p>PEQUEOS GRANDESINTELECTOS</p></li></ul>