alumnos de 2º de Bachillerato

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  • Gazteluetaal daTrimestre enero-marzo 2015 N 82 www.gaztelueta.com

    50 aniversario de la Coral Gaztelueta 38ANTIGUOS ALUMNOS

    FUNDACIN GAZTELUETAEntrevista al Presidente 42

    INFANTIL

    Gran acogida en la celebracin del da de los abuelos

    16

    PRIMARIA

    Intercambio de cinco semanas en colegios irlandeses

    24

    BACHILLERATO

    Finalistas en el concurso Universitarios y la empresa de la Cmara de Comercio

    32

    CONGRESO DE JVENES CIENTFICOS

    Profesores universitarios dirigen trabajos de investigacin en 2 Bachillerato 30

    SECUNDARIA

    Nueva edicin del Intercambio con el Colegio Hautefeuille de Pars

    26

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    Para lograr esta mayor presencia pensamos en acudir a centros cercanos al colegio con el fin de colaborar habitualmente.

    Es as como comenzamos dos nuevas actividades: la comida en la residencia de la Fundacin Miranda en Barakaldo y la tertu-lia en la Residencia del Sagrado Corazn de Aiboa.

    La tertulia en la residencia mu-nicipal de Aiboa se desarrolla to-dos los jueves a las 10 h. Dos alumnos de 1. de Bachillerato, acompaados por el voluntario de Ireki, Jos Mara Alonso, acu-den a la residencia del Sagrado Corazn de Algorta.

    Habitualmente, se juntan para conversar, con 8 o 10 personas de la residencia. La actividad co-mienza a las 10 y finaliza a las 11 horas para poder llegar puntual-mente a clase de 11:20.

    Al principio se denomin a la actividad "Historia de vida" porque la actividad consista en

    que cada residente nos contara su historia personal y el resto inter-venamos preguntando y dando nuestro punto de vista.

    Fue as como conocimos a Chema, Cndida, ngel, Vitori,

    SolidaridadTERTULIA EN LA RESIDENCIA MUNICIPAL DE GETXOA principios de curso nos planteamos comenzar nuevas actividades de solidaridad con el objetivo de llegar a un mayor nmero de alumnos y aumentar la cantidad de veces que cada alumno acude a estas actividades.

    Los voluntarios mantienen una tertulia semanal con los mayores de la residencia de Aiboa (Getxo).

    M. ngeles y muchos otros.

    Con el paso del tiempo la ac-tividad se ha ampliado y ayuda-mos en actividades manuales o realizando tertulias sobre temas

    muy diferentes. As por ejemplo, hemos hablado de las diferen-cias de la educacin de antes y de ahora, del uso de las nuevas tecnologas, etc.

    Cada jueves, desde la Resi-

    dencia del Sagrado Corazn, nos esperan con ilusin para compar-tir con nosotros unos minutos de amena tertulia. Es un placer po-der disfrutar de esta gran expe-riencia.

    COMEDOR SOCIAL DE ZORROTZADentro del Programa de Solidaridad de Gaztelueta, en el que participan como voluntarios alumnos de ESO y Bachillerato, uno de los Centros que reciben co-laboracin es el Comedor social de Zorrotza. Alum-nos acuden semanalmente en grupos de tres para ayu-dar en la distribucin del almuerzo, y posterior lim-pieza del material utilizado. Es una nueva oportunidad de ofrecer tiempo y cario a los dems.

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    DAR Y RECIBIR EN EL HOSPITAL DE CRUCES: ATENCIN A NIOS CON CNCER

    Los alumnos vuelven alegres porque saben que con un poco de su tiempo pueden hacer felices a otras personas.

    Todos los jueves, despus de las clases de la tarde, dos alumnos de Bachillerato se acercan al Hospi-tal junto con un voluntario mayor de edad de la asociacin Ireki. Nos ponemos un peto identificati-vo para que el personal de Onco-loga Infantil nos reconozca fcil-mente. La tarea que realizamos es variada, dependiendo de la edad de los jvenes pacientes (desde 2 hasta los 18 aos). Con los ms

    pequeos hacemos todo tipo de juegos: partidas de parchs, Wii, ajedrez, 4 en raya, etc Algn voluntario se lanza a hacer algn truco de magia para entretenerlos o a contar divertidos chistes. Con chicos ms mayores estamos un rato de agradable tertulia, com-partiendo nuestras aficiones. Mu-chas veces los padres se quedan a hablar con nosotros, y en otras ocasiones nuestra presencia aten-

    Entre los objetivos de Aspanovas est que jvenes voluntarios puedan dedicar parte de su tiempo libre a estar con nios con cncer en el Hospital de Cruces.

    diendo a sus hijos enfermos les facilita un descanso para ir a to-mar un caf.

    La experiencia est siendo magnfica. Los alumnos que

    hemos pasado por la Unidad de Oncologa Infantil de Cruces volvemos un poco tocados por el sufrimiento, y siempre muy alegres por haber podido com-partir una bonita experiencia.

    Esta actividad nos permite va-lorar lo que tenemos en su justa medida y nos ha ayuda a entender que con un poco de tu tiempo pue-des hacer feliz a otras personas.

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    Educacin

    De este modo apoyamos al Papa en su peticin por la familia, tema central del Snodo de Obispos que se celebrar en Roma despus del verano.

    La devocin a la Virgen ha estado siempre muy presente en Gazte-lueta, por lo que nos hace especial ilusin secundar esta iniciativa. En el mes de febrero, los precep-tores entregaron una estampa de la Virgen de La Salve de Gazte-lueta a los alumnos de Primaria, ESO y Bachillerato, para que al mirarla se acuerden de rezar por esta intencin. Durante el mes de marzo se reparti, a cada uno de los alumnos, un pequeo rosario para que puedan rezar algn mis-terio en casa o por su cuenta por esta intencin.

    Son muchos los antiguos alumnos que, de vez en cuando, vienen a rezar a La Salve, tal como lo ha-can cuando estaban estudiando en el colegio. Esta tradicin, que se remonta desde los primeros aos, sigue viva en el colegio: todos los viernes del curso acadmico los alumnos rezan la Salve a la imagen que desde el jardn preside toda la actividad de Gaztelueta.

    GAZTELUETA VIVE UN AO MARIANO POR LA fAMILIA

    La Virgen de La Salve ha sido venerada desde los primeros aos de Gaztelueta.

    John Roche, procedente de Minnesota, es estudiante de Matemticas en North Dakota University.

    Dan Parry se centrar en la conversacin con los alumnos de Primaria.

    Secundando la peticin que ha hecho el Papa Francisco de rezar por las familias del mundo, este ao 2015 en Gaztelueta nos hemos propuesto una meta especial: poner bajo la especial proteccin de la Virgen a todas las familias del colegio, viviendo un Ao Mariano..

    DOS NUEVOS PROFESORES NATIVOS DE INGLSEn el segundo trimestre del curso se han incorporado dos nuevos profesores: John Roche y Dan Parry. John procede de Minnesota (Estados Unidos). Estudia Matemticas en North Dakota University y ha venido a Bilbao para un semestre en la Universidad del Pas Vasco. Le encanta la comida vasca y pre-sume de tener una camiseta del Athletic, que tambin suele usar

    en los Estados Unidos para hacer deporte. En estos meses el nuevo profesor se encargar del refuer-zo en la conversacin con los alumnos que estn preparando los exmenes del FIRST y AD-VANCED de la Universidad de Cambridge. Dan Parry que vie-ne de Porstmouth (Inglaterra) se encargar de reforzar la conver-sacin en Ingls con los alumnos de Primaria.

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    UNA CLASE EN KENIAEl reto era mltiple. Por un lado, el curso (Historia de la Filosofa Contempornea) exiga impar-tir seis horas al da a los mismos alumnos, con lo difcil que resulta

    El profesor Javier Aranguren con los alumnos del Mster de Filosofa y tica de la Strathmore University de Nairobi.

    Del 4 al 12 de enero, Javier Aranguren (profesor de filosofa y Religin en Bachillerato), estuvo en Nairobi invitado por la Strathmore University para impartir un curso en el Mster de filosofa y tica Aplicadas.

    no ser pesado y aguantar fresco. Si a eso se aade que las lecciones se impartan en ingls, se entende-r la emocin del docente. Doce alumnos, todos de postgrado y de

    diversos orgenes profesionales (un funcionario, una juez, un m-dico, etc.) y todos africanos.

    Descubrir ese continente fue una

    gran experiencia, as como la multitud de choques culturales (la pobreza, la alegra, los diversos idiomas extraos, la dieta, el he-cho de que sea uno mismo el que

    pertenece a una raza distinta).Javier tambin tuvo ocasin de visitar Strathmore School, un colegio que se inspir en Gazte-lueta, sobre todo gracias a la labor de algunos antiguos profesores o alumnos nuestros que desarrolla-ron (o todava lo hacen) all su ta-rea profesional, como Juan Anto-nio Braa, Rafa Gortzar o Santi Eguidazu (que falleci en Nairobi en 1987).

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    Educacin

    En este segundo trimestre hemos seguido avanzando en el proyec-to del comedor educativo. Para ello, revisamos los mens de los alumnos con ayuda de un nutri-cionista- para asegurar una dieta equilibrada y saludable: hemos eliminado los fritos y los alimen-tos con grasas saturadas y hemos incorporado el pescado fresco.

    Por otra parte, los alumnos de primeros cursos de primaria han comenzado a trabajar en clase una serie de objetivos mensuales de mejora respecto al comedor. El trabajo lo realizamos median-te unas fichas que tambin han llegado a las casas para que se pueda seguir lo que se hace en el colegio.

    En aspectos ms materiales, hemos continuado con la renova-cin del comedor, con el cambio de los platos y vasos.

    Con estas medidas pretende-mos cuidar todos los detalles, in-cluso los ms pequeos, para que cualquier tiempo de estancia de los alumnos en el colegio pueda ser un momento educativo.

    EL COMEDOR, UN LUGAR EDUCATIVO

    Una de las fichas que reciben los alumnos para trabajar en casa y en el cole.

    Berritzeguneko aurtengo Topaketetan

    En el primer trimestre, realizamos la ampliacin de las instalaciones para posibilitar que los alumnos pudieran d