9no grado plan anual

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    14-Apr-2016

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plan anual de ciencias naturles

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Centro Educativo Canindey SAPlan de Ciencias NaturalesAo: 2016Grado: 9no Profesora: Barbara Susana Avalos Mes: FebreroValores: Responsabilidad y RespetoTiempoCapacidad/ContenidoProcedimiento/ EstrategiaIndicadoresObservaciones

5 horas semanales1era semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Materia y Energa Resuelve problemas sencillos referidos a la configuracin electrnica de los elementos. Diagrama de Pauling Nmeros cunticos Spines, ubicacin niveles y subniveles, orbitales.Resuelve problemas sencillos referidos a Istopo, Isbaros, istonos Nmero msico y nmero atmico de los tomos.

Subrayando las palabras claves. Conceptualizando dichas palabras Procesando la informacin (esquemas, mapas conceptuales y cuadros comparativos) Mapas mentales, infografias. Categorizando los niveles y subniveles Percibiendo las caractersticas de los problemas Sistemas Gamificados Recursos: pagina 5 y 14 del libro Santillana- Material elaborado por la docente blog y v-log) Medios de Verificacin: pruebas gamificadas tarea de Casa y clase

Define configuracin electrnica Explica en que consiste el diagrama de Pauling Distingue los 4 nmeros cuanticos Clasifica la distribucin electrnica por orbitales y subniveles Conoce la utilidad de los orbitales Utiliza trminos tcnicos referidos al contenido en la realizacin de las tareas

2da semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Analiza los tipos de enlaces qumicos y los modelos moleculares. Enlaces qumicos: caractersticas, enlace inico, enlace covalente, enlace metlico, modelos moleculares.

Realizando un resumen sobre la informacin Resolviendo las actividades del libro Verificando las respuestas Fichas tecnicas Presentaciones en PreziMapas on line Recursos: Material elaborado por la docente, ejercitarios elaborados por la docente Informe de Experimentaciones Medios de Verificacin: pruebas gamificadas tarea de Casa y clase, informe, bitcora, lista de cotejo. Define enlace quimico Distingue los tipos de enlaces quimicos Organiza en un cuadro las formas de enlaces dobles y triples Distingue los iones que se forman mediante los enlaces Representa grficamente la estructura de Lewis Conoce la regla del octeto Utiliza correctamente el diagrama de Pauling.

TiempoCapacidad/ContenidoProcedimiento/ EstrategiaIndicadoresObservaciones

5 horas semanales3ra semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Materia y Energa:

Establece relacin entre los estados de la materia y los cambios de estados fsicos a partir de experiencias sencillas. Estados fsicos: slido, lquido, gaseoso, plasma, Bose-Einstein; caractersticas, relaciones. Cambios de estados fsicos: fusin, solidificacin, vaporizacin, sublimacin, licuacin; caractersticas, relaciones. Conceptualizando las palabras Caracterizando los estados Relacionando los cambios de estados Aplicando las normas de seguridad en el laboratorio Ejecutando experiencias sencillas. Elaborando informes de laboratorio. Recursos: Material elaborado por la docente, ejercitarios elaborados por la docente Informe de Experimentaciones. Medios de Verificacin: pruebas gamificadas tarea de Casa y clase, informe, bitcora, lista de cotejo completar el libro

Describe los estados de la materia Distingue los cambios fsicos Sintetiza las caractersticas principales que se dan durante los cambios de estado de la materia Conoce las normas de seguridad en un laboratorio. Utiliza correctamente los materiales de laboratorio. Presenta un informe de laboratorio.

4ta semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Analiza la organizacin de la tabla peridica. Grupo; organizacin. Periodo; organizacin. Propiedades peridicas. Propiedades de los metales y no metales, smbolos.

Observacin de un vdeo sobre la tabla peridica y sus propiedades Relacionando las propiedades peridicas de los metales y no metales Procesando la informacin (esquemas, mapas conceptuales y cuadros comparativos)Tabla periodica ineractiva Recursos: Material elaborado por la docente, ejercitarios elaborados por la docente Informe de Experimentaciones Medios de Verificacin: prueba oral tarea de Casa y clase, informe, bitcora, lista de cotejo, prueba escrita.

Identifica los grupos y periodos dentro de la tabla Describe las caractersticas de la tabla Conoce las propiedades peridicas Establece diferencias entre metales y no metales Utiliza correctamente la tabla peridica

Grado: 9no Profesora: Barbara Susana Avalos Mes: MarzoValores: SolidaridadTiempoCapacidad/ContenidoProcedimiento/ EstrategiaIndicadoresObservaciones

5 horas semanales1era semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Materia y energa:Resuelve problemas referidos a la energa, al trabajo mecnico y a la potencia mecnica. Energa mecnica: cintica y potencial Trabajo mecnicoPotencia mecnica Procesando la informacin Conociendo las ecuaciones Resolviendo los problemas propuestos Aplicando las posibles vas de solucin Verificando los resultados Realizando experiencias sencillas Visualizando Simuladores Infografias Sistemas gamificados. Recursos: pagina 17 al 26 del libro Santillana Material elaborado por la docente, ejercitarios elaborados por la docente Informe de Experimentaciones. Medios de Verificacin: pruebas gamificadas tarea de Casa y clase, informe, bitcora, lista de cotejo completar el libro. Conceptualiza energa, trabajo y potencia mecnica Distingue los tipos de energa mecnica Conoce las ecuaciones referidas a enega, trabajo y potencia Comprende los enunciados para la resolucin de problemas Identifica las estrategias de solucin de problemas Obtiene los resultados corectos.

2da semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Aplica las leyes de Newton en la solucin de situaciones problemticas sencillas. Primera, segunda y tercera ley de Newton Resolucin de problemas sencillos Caracterizando las leyes de Newton Conociendo las ecuaciones de cada ley Procesando la informacin (esquemas, mapas conceptuales, y cuadros comparativo). Recursos: pagina 17 al 26 del libro Santillana- Material elaborado por la docente, ejercitarios elaborados por la docente Informe de Experimentaciones Medios de Verificacin: prueba oral tarea de Casa y clase, informe, bitcora, lista de cotejo, prueba escrita.

Menciona que es el sonido Explica las caractersticas de la propagacin del sonido Describe el proceso de audicin Plantea posibles acciones para reducir el nivel de contaminacin acstica y las pone en practica Menciona que practicas lleva a cabo para cuidar sus odos Justifica la importancia de dichas practicas

TiempoCapacidad/ContenidoProcedimiento/ EstrategiaIndicadoresObservaciones

5 horas semanales3era semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Materia y energaEjecuta experiencias sencillas de circuito elctrico en serie y paralelo Circuito elctrico: en serie y en paralelo Elementos de un circuito Representando y describiendo los esquemas de circuitos Realizando las actividades propuestas para la evaluacin Ejecutando experincias sencillas de circuito Elaboracin de informes de laboratorio Infografias Simuladores on line Recursos: pagina 17 al 26 del libro Santillana- Material elaborado por la docente, ejercitarios elaborados por la docente Informe de Experimentaciones. Medios de Verificacin: pruebas gamificadas tarea de Casa y clase, informe, bitcora, lista de cotejo completar el libro

Define circuito elctrico Identifica los elementos de un circuito elctrico Describe las caractersticas de los circuitos elctricos Compara los circuitos en serie y en paralelo Construye circuitos sencillos en serie y en paralelo

4ta semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Pruebas de la unidad en tres parciales.

rea: Ciencias de la Naturaleza y Salud Ao: 2016 Mes: abril Valores: Responsabilidad (Cumple los acuerdos tomados)TiempoCapacidad/ContenidoProcedimiento/ EstrategiaIndicadoresObservaciones

5 horas semanales1era semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Seres vivosDetermina las jerarquias taxonmicas y la nomenclatura binomial de los seres vivos. La taxonomia DiversidadClasificacin de los seres vivos Elaborando resumen y sintesis Elaborando las conclusiones Verificando los resultados Sistemas Gamificados Album digital en issu Tareas en blog Fichas tecnicasPresentacin en Prezi Recursos: pagina 29 al 38 del libro Santillana- Material elaborado por la docente, ejercitarios elaborados por la docente Informe de Experimentaciones. Medios de Verificacin: pruebas gamificadas tarea de Casa y clase, informe, bitcora, lista de cotejo completar el libro Define biodiversidad Explica en que conciste la taxonomia Ordena de mayor a menor las jerarquias taxonmicas Define nomenclatura binomial Realiza la clasificacin de los seres vivos teniendo en cuenta el sistema binomial Investiga los nombres cientficos y vulgares de algunos seres vivos

2da semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Seres vivos: Analiza las implicancias de las teoras y las pruebas de la evolucin de las especies. Teoras de la evolucin Pruebas de la evolucin de las especies

Sistemas Gamificados Analisis de Videos Infografias Presentaciones en sway DebatesRedaccin de ensayos Recursos: Material elaborado por la docente, ejercitarios elaborados por la docente Informe de Experimentaciones Medios de Verificacin: prueba oral tarea de Casa y clase, informe, bitcora, lista de cotejo, prueba escrita.

Distingue las teoras sobre el origen de la vida Define evolucin Conoce las teoras de la evolucin Investiga las implicancias de las toras de Lamarck y Darwin. Identifica las ideas que plantea la teora sinttica de la evolucinDescribe un ejemplo de los cambios graduales planteados por la teora sinttica

TiempoCapacidad/ContenidoProcedimiento/ EstrategiaIndicadoresObservaciones

5 horas semanales4ta semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Seres vivos:Clasifica los animales vertebrados por sus caractersticas Clasificacin de los vertebradosDiversidad de los mamferos Simuladores digitales Webquest Fichas tecnicas InfografiasFotografias descriptivas Recursos: pagina 41 al 50 del libro Santillana- Material elaborado por la docente, ejercitarios elaborados por la docente Informe de Experimentaciones. Medios de Verificacin: pruebas gamificadas tarea de Casa y clase, informe, bitcora, lista de cotejo completar el libro

Describe las caractersticas de los diferentes vertebrados Conoce las diferencias entre los invertebrados y vertebrados Distingue los grupos de vertebrados de los invertebrados Sintetiza las principales caractersticas de los principales grupos de vertebrados Investiga las principales carctersiticas de los mamferos Conoce los principales aparatos y sistemas de los mamferos

4ta semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Seres vivos Clasifica por sus caractersticas los rganos de los sistemas nervioso y endcrino del ser humano y los animales. Sistema nervioso en los invertebrados y los vertebradosSistema endcrino en los vertebrados Simuladores en linea Mapas menatles Oresentaciones en linea Test on line Infografias Fichas tcnicas Cuadros comparativos Recursos: Material elaborado por la docente, ejercitarios elaborados por la docente Informe de Experimentaciones. Medios de Verificacin: pruebas gamificadas tarea de Casa y clase, informe, bitcora, lista de cotejo completar el libro

Diferencia las estructuras nerviosas de los vertebrados e invertebrados Conoce la funcin de los rganos del sistema nervioso Realiza un cuadro comparativo con los distintos modelos de organizacin nerviosa de los animales Distingue la funcin del sistema endcrino Conoce los rganos que componen el sistema endcrino Conceptualiza hormonas

rea: Ciencias de la Naturaleza y Salud Ao: 2016 Mes: mayo Valores: Respeto (sabe escuchar, pide la palabra para hablar) TiempoCapacidad/ContenidoProcedimiento/ EstrategiaIndicadoresObservaciones

5 horas semanales1ra semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Seres vivos Analiza la funcin de reproduccin celular. Reproduccin asexual: gemacin, biparticin, esporulacin, regeneracin y partenogenesis. Carctersticas

Sistemas gamificados Presentaciones en Gif Presentaciones en Prezi Mapas mentales InfografiasFichas tecnicas

Recursos: pagina 53 al 60 del libro Santillana- Material elaborado por la docente, ejercitarios elaborados por la docente Informe de Experimentaciones. Medios de Verificacin: pruebas gamificadas tarea de Casa y clase, informe, bitcora, lista de cotejo completar el libro

Define reproduccin Explica en que consiste la reproduccin asexual Clasifica la reproduccin asexual segn sus caractersticas Describe y ejemplifica los tipos de reprocuccin asexual. Reconoce el onjetivo de la reproduccin en los seres vivos.

2da semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Seres vivosAnaliza la funcin de la reproduccin celular Reproduccin asexual: mitosis, citocinesis, interfase

Fichas tecnicas Infografias Mapas mentales Presentaciones en GifPresentaciones en prezi Recursos: Material elaborado por la docente, ejercitarios elaborados por la docente Informe de Experimentaciones. Medios de Verificacin: pruebas gamificadas tarea de Casa y clase, informe, bitcora, lista de cotejo

Conoce el proceso de la mitosis Distingue los procesos de la mitosis Organiza en un cuadro las fases de la mitosis. Distingue los organelos de las clulas que actuan en la mitosis Representa grficamente las fases de la mitosis Fundamenta la importancia de la mitosis en los seres vivos Utiliza correctamente los materiales de laboratorio

TiempoCapacidad/ContenidoProcedimiento/ EstrategiaIndicadoresObservaciones

5 horas semanales3ra semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Seres vivos Analiza la funcin de reproduccin celular. Reproduccin sexual Meiosis Leyes de Mendel

Entresacando las ideas principales Subrayando las palabras resaltantes Conceptualizando dichas palabras Procesando la informacin Elaborando resumen y sintesis Elaborando las conclusiones Verificando los resultados Trabajo en equipo, elaboracin de maquetas. Recursos: Material elaborado por la docente, ejercitarios elaborados por la docente Informe de Experimentaciones. Medios de Verificacin: pruebas gamificadas tarea de Casa y clase, informe, bitcora, lista de cotejo completar el libro Elabora lbumes con descripciones

Define reproduccin sexual Diferencia reproduccin asexual de la sexual Identifica los tipos de clulas que dan origen a la meiosis Reconoce que ocurre con los cromosomas en los procesos de la meiosis Define gentica Conoce las leyes de Mendel.

4ta semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Entrega de maquetas, exposiciones de grupos.

rea: Ciencias de la Naturaleza y Salud Ao: 2016 Mes: junio Valores: Respeto (sabe escuchar, pide la palabra para hablar)TiempoCapacidad/ContenidoProcedimiento/ EstrategiaIndicadoresObservaciones

5 horas semanales1ra semana:Lunes 2hsMartes 2hsViernes: 1hs

Describe las formas de reproduccin de las plantas con fl...