20120524 Profesorado - Valencia.pptx

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1. El profesorado Mariano Fernndez Enguita Universidad Complutense http://enguita.infoForo de Educacin Centro de Estudios de Polticas Pblicas y GobiernoCortes Valenciasnas Valencia, 24/5/2012 2. El profesorado El lugar de las profesiones en las instituciones Peculiaridades de una (semi) profesin (burocrtica) La expansin escolar, y cmo morir de xito Cambio social y crisis del carisma docente El ejrcito Gutenberg en la Galaxia Internet El sindicalismo en los servicios pblicos La formacin del docente: inicial y continua Recursos humanos: estado, mercado y cultura La crisis de la cultura profesional Qu hacer?: Una estrategia de ms por ms 3. El lugar de las profesiones en lasinstituciones Empresas: asimetra a favor del empleador Asociaciones: poder reside en el conjunto dela membreca Instituciones: poder reside en el ncleooperativo, que es un grupo profesional Carcter estamental Amplia autonoma individual y colectiva La institucin es lo que la profesin hace de ella 4. Peculiaridades de la profesin docente Profesin burocrtica (vs. liberal) Semiprofesin (vs. profesin plena) Por formacin, asalariada, Estado social Asimetra adicional por el carcter de supblico (menor, etc.) ltima institucin basada en conscripcin Escolarizacin obligatoria y obligada Sin solucin de continuidad formacin-ejercicio profesional 5. La expansin escolar Universalizada con Reforma, industrializacin,nacionalizacin Absorbe aprendizaje, contra gremios Absorbe moralizacin, contra iglesias Absorbe progreso, contra autoinstruccin Absorbe custodia, contra familia y el resultado le explota en las manos 6. El ritmo del cambio social Suprageneracional: no hace falta la escuela, bastauna aldea Intergeneracional (modernizacin): hace falta unaescuela Se universalizan la institucin y la profesin Se da la patada a la aldea (a los mayores) Intrageneracional (modernidad lquida) Demasiado rpido para institucin y profesin Se ofrece y se precisa de nuevo la aldea, es decir, laciudad (real y virtual) 7. La infantera de Gutenberg ante laGalaxia Internet Recuerdan Robin y Marian de R. Lester? La crisis de las instituciones de difusin,broadcast, uno habla a muchos Las 5P: press, professors, PR, print, politics La infantera de Gutenberg De virtuosos de la alfabetizacin a inmigrantes digitales Crisis retardada de la escuela Homeschooling Rechazo, abandono Open resources, courses, badges 8. La formacin del docente Dbil formacin del maestro Nuevos grados Inespecfica formacin del profesor Nuevo magster Nuevo equilibrio inicial / continua Burocratizacin de la formacin continua Profesionalidad y autodidaxia La formacin no debe ser una coartada 9. Sindicalismo en servicios pblicos Nacidos en la esfera privada, los sindicatosmedran hoy en la pblica En los servicios pblicos, la presin es sobre untercero, el ciudadano En educacin, la legitimacin de lasreivindicaciones es automtica Elecciones sindicales generan una suerte desubasta reivindicativa (ej. jornada continua,jubilaciones) En la esfera privada reequilibran, en la pblicadesequilibran 10. Polticas de recursos humanos No hay poltica de organizacin sin poltica depersonal, de recursos humanos Carrera profesional, estatuto docente o polticade personal? Tenemos profesores para el sistema educativo oalumnos para un sistema de empleo? Nuevo enfoque de la poltica profesional Mano de hierro: control (Estado) Mano invisible: incentivos (Mercado) Mano intangible: valores (cultura) 11. La cultura profesional La cultura profesional, la autorregulacin, es elobjetivo final, pero no puede ser el punto departida Porque somos kantianos como el resto de losmortales Porque ya se ha producido una crisis de losvalores profesionales que por s misma no parecereversible Echar una mano, por tanto, en este orden: dehierro, invisible, intagible 12. Qu hacer? Una estrategia +x+ Una estrategia cooperativa, win-win, de sumapositiva, de optimizacin paretiana Hay margen para mejorar las condiciones detrabajo intrnsecas del profesorado Reformas con mejoras colectivas Programas de incentivos individuales o deequipo Ni +x- (sindicatos) ni +con- (MECD) sino +x+ 13. El profesorado Mariano Fernndez Enguita Universidad Complutense http://enguita.infoForo de Educacin Centro de Estudios de Polticas Pblicas y GobiernoCortes Valenciasnas Valencia, 24/5/2012

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