2. Competencias Para La Vida.

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    10-Nov-2015

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<ul><li><p>Centro de Actualizacin Docente, https://cadqroo.gnomio.com/ </p><p>2. Competencias para la vida </p><p>Movilizan y dirigen todos los componentes conocimientos, habilidades, actitudes y </p><p>valores hacia la consecucin de objetivos concretos; son ms que el saber, el saber hacer o </p><p>el saber ser, porque se manifiestan en la accin de manera integrada. Poseer slo </p><p>conocimientos o habilidades no significa ser competente, porque se pueden conocer las </p><p>reglas gramaticales, pero ser incapaz de redactar una carta; es posible enumerar los </p><p>derechos humanos y, sin embargo, discriminar a las personas con alguna discapacidad. </p><p>La movilizacin de saberes se manifiesta tanto en situaciones comunes como </p><p>complejas de la vida diaria y ayuda a visualizar un problema, poner en prctica los </p><p>conocimientos pertinentes para resolverlo, reestructurarlos en funcin de la situacin, as </p><p>como extrapolar o prever lo que hace falta. Por ejemplo: escribir un cuento o un poema, </p><p>editar un peridico, disear y aplicar una encuesta, o desarrollar un proyecto de reduccin </p><p>de desechos slidos. A partir de estas experiencias se puede esperar una toma de conciencia </p><p>de ciertas prcticas sociales y comprender, por ejemplo, que escribir un cuento no slo es </p><p>cuestin de inspiracin, porque demanda trabajo, perseverancia y mtodo. </p><p>Las competencias que aqu se presentan debern desarrollarse en los tres niveles de </p><p>Educacin Bsica y a lo largo de la vida, procurando que se proporcionen oportunidades y </p><p>experiencias de aprendizaje significativas para todos los estudiantes. </p><p> Competencias para el aprendizaje permanente. Para su </p><p>desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, </p><p>comunicarse en ms de una lengua, habilidades digitales y aprender a </p><p>aprender. </p></li><li><p>Centro de Actualizacin Docente, https://cadqroo.gnomio.com/ </p><p> Competencias para el manejo de la informacin. Su </p><p>desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a </p><p>buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar </p><p>informacin; apropiarse de la informacin de manera crtica, utilizar y </p><p>compartir informacin con sentido tico. </p><p> Competencias para el manejo de situaciones. Para su </p><p>desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y </p><p>llevar a buen trmino procedimientos; administrar el tiempo, propiciar </p><p>cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus </p><p>consecuencias; manejar el fracaso, la frustracin y la desilusin; actuar </p><p>con autonoma en el diseo y desarrollo de proyectos de vida. </p><p> Competencias para la convivencia. Su desarrollo requiere: </p><p>empata, relacionarse armnicamente con otros y la naturaleza; ser </p><p>asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar </p><p>con otros; crecer con los dems; reconocer y valorar la diversidad </p><p>social, cultural y lingstica. </p><p> Competencias para la vida en sociedad. Para su desarrollo se </p><p>requiere: decidir y actuar con juicio crtico frente a los valores y las normas </p><p>sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el </p><p>respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las </p><p>implicaciones sociales del uso de la tecnologa; combatir la discriminacin y el racismo, y </p><p>conciencia de pertenencia a su cultura, a su pas y al mundo. </p></li></ul>